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1、幼儿园小班语言活动（小熊请客）公开课教案反思（幼儿园小班语言活动（小熊请客）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学设计：活动名称：小班语言活动（小熊请客）活动目的：1、理解故事，了解几种小动物的食性。2、喜欢听故事，愿意模拟小动物的对话，会使用礼貌用语你好、请谢谢。3、感受故事中朋友间友好相处的快乐。4、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。5、愿意介入表演，大胆学讲角色对话。活动重点：喜欢倾听故事，了解几种小动物的食性。活动难点：感受故事中朋友友好相处的快乐，理解并学会使用礼貌用语你好、请谢谢。活动准备：1、知识经历准备：引导幼儿提
2、早了解几种常见小动物爱吃的食2、物质准备：PPT课件、小倦玩偶、头饰各一个;小猫、小狗、小兔、鱼、骨头、萝卜图片各一张：小猫、小狗、小兔头饰每人一个。活动经过：一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。提问：咱们班来了一位小客人(出示小熊手偶)，今天小熊要请客，猜猜他会请谁?二、倾听故事，模拟角色对话。1、分段讲述故事，理解故事内容，愿意模拟小动物的对话。 (1)结合PPT边讲故事边根据故事情节提问，帮助幼儿熟悉对话。提问：谁来了?他们是怎么打招呼的?猜猜小熊要请小动物们吃什么? (在猜猜讲讲的经过中引导幼儿理解故事。) (2)操作图片，稳固故事中的对话。提问：小熊请小动物们吃东西的时候是
3、怎么讲的?三个小动物最后对小熊讲什么?2、完好讲述故事，引导幼儿了解常用的礼貌用语：你好、请、谢谢。提问：故事的名字叫什么?小动物是怎么跟小熊打招呼的?你讲过你好吗?和教师、小伙伴讲讲吧。小熊对小动物讲了什么?还有什么时候会用到请?你对谁讲过谢谢?为什么要讲谢谢?三、请幼儿分角色表演，学讲礼貌用语，感受同伴友好相处的快乐。幼儿带上头饰，分角色表演故事，鼓励幼儿模拟小动物进行对话，感受同伴共同游戏的快乐。四、活动延伸：引导幼儿在表演区分角色表演故事（小熊请客），稳固练习礼貌用语的使用。课后反思：本次活动我突破了以往故事教学环节单一，讲多动少的弊端。在整个活动中始终围绕小熊请客的经过，配以课件、动
4、画，图片等多种教具，刺激幼儿的视觉，培养幼儿懂礼貌的良好行为习惯。幼儿能较好地理解故事内容，并将故事巧妙地与表演相结合：在教学经过中，我能与幼儿亲密接触，通过眼神、动作等给与幼儿及时的肯定和鼓励，让他们愿意投入到活动当中。师幼互动、幼幼互动非常好，在自由灵动的气氛中完成了教学目的。当然，本次活动还存在一些缺乏之处：1、情境性有待加强。在活动前，能够请幼儿介入环境的创设，和老师一起布置小熊的家的场景，相信在这样的场景中更能激发幼儿介入活动的兴趣，表演时幼儿更容易进入角色。2、活动中注意个别幼儿的关注和集体幼儿的引导。例如，在角色表演的经过中几名幼儿比拟兴奋，以致于不知道去看去倾听别的小朋友的表演，教师在经过中应该增加对个别幼儿倾听习惯的引导：在表演时要适时的鼓励幼儿大胆表演，另外，在平常的游戏中可以以给幼儿提供多一些表演的时机，鼓励他们大胆展示本人。幼儿园小班语言活动（小熊请客）公开课教案反思这篇文章共4024字。（大班教案图书区两篇）：大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力，通过区域活动发展幼儿动手动脑及白话表达能力，快来看看幼儿园大班图书区两篇教案吧。（小班母亲节教案及反思五篇）：小班母亲节教案及反思六篇适用于小班的母亲节主题教学活动当中，让幼儿，快来看看幼儿园小班母亲节教案吧。