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1、幼儿园小班语言教案（下雪了）含反思小班语言教案（下雪了）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，培养和发展想像力与探索能力，通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。情感目的：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情，快来看看幼儿园小班语言（下雪了）含反思教案吧。活动目的知识目的：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。情感目的：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。发展目的：培养和发展想像力与探索能力。重点难点活动重点：通过童话，感悟雪的特征，体验雪的乐趣。活动难点：学会有感情的朗读儿歌。活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。活动经过一、开场部分1、带领幼儿到
2、户外看雪,观察雪的颜色,形状,感悟雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。二、新课部分欣赏探索：出示多媒体课件（小雪花）师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌（小雪花）一片小雪花，两片小雪花。雪花你别化，跟我讲讲话。你从哪里来，哪里是你家。2、再引导孩子们观看多媒体课件，讲一讲，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。
3、3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模拟雪花飘落的样子三、老师小结抛出泡沫碎看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道介入法，新（纲要）中明确指出使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，沟通探索活动的经过和结果。因而，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中把握知识。设计背景结合季节教育,围绕雪的主题展开音乐活动，通太多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性。老师必须捉住自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然的热爱。小百科：下雪，下雪是一种自然现象，空中的水汽凝华后，又重新落到地面上的经过，水是地球上各种生物存在的根本，水的变化和运动造就了我们今天的世界。在地球上，水是不断循环运动的，海洋和地面上的水受热蒸发到天空中，这些水汽又随着风运动到别的地方，当它们碰到冷空气，构成降水又重新回到地球外表。这种降水分为两种：一种是液态降水，这就是下雨；另一种是固态降水，这就是下雪或下冰雹等。