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1、幼儿园小班语言讲课稿（小兔找太阳）PPT课件教案这是幼儿园小班语言讲课稿（小兔找太阳）PPT课件教案，小班语言讲课稿（小兔找太阳）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是能用语言描绘太阳的特征，加深对红色、圆形的认识，知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。适用于小兔找太阳相关的教学实践，所属栏目小班语言PPT。小班语言活动教案：小兔找太阳语言是人类最重要的交际工具。十分是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用明晰、简洁的语言表达本人的观点和见解，能够适应语言传递技术当代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如（幼儿园教育指导纲要）中的鼓励幼
2、儿大胆、清楚地表达本人的想法和感受。尝试讲明、描绘简单的事物或经过，发展语言表达能力和思维能力，因而，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目的，我设计了教案（小兔找太阳）【活动目的】1、能用语言描绘太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。【活动准备】1、课前开展半日活动（晒太阳），感悟在阳光下暖和的的感觉。2,、故事（小兔找太阳）的视频3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅。4、小兔和兔妈妈图片和头饰。5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳的画面
3、图片)【活动经过】1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。师：小朋友们，今天教师给你们请来一只小客人，你想知道它是谁吗？(想)师：小朋友请看，这是谁?小兔子对，他是一只可爱的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么吗？它呀，想去找太阳，可是，它从来没有见过太阳，小朋友你见过太阳吗？你知道太阳是什么样的吗？(个别幼儿讲一讲)师：哦，我们小朋友知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只听讲太阳是红红的、圆圆的，并没有见过太阳，下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳。2、老师边出示图片边讲故事（小兔找太阳），根据故事情节逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物
4、形象。出示挂图1师：一只可爱的小兔子听讲太阳是红红的、圆圆的，就去找太阳。小兔子来到屋子里，小朋友请看他看到了什么灯笼这时，小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼讲：妈妈，这时太阳吗？小朋友你先来告诉它，这时太阳吗？不是是什么呀？是两盏灯笼那我们快告诉他，引导幼儿讲出，这是两盏红灯笼。这时妈妈告诉他，不，这是两张红灯笼，太阳在屋子外面呢！出示挂图2师：小兔子来到菜园子里，小朋友请看他又看到了什么，引导幼儿讲，红红的、圆圆的萝卜。这时小兔子看到萝卜又讲，妈妈这是太阳吗？来，小朋友，我们替妈妈告诉它，引导幼儿讲出，不，这时3个红萝卜，太阳在天上呢出示挂图3师：小兔子抬起头，他看见了什么？气球这时小兔子又
5、问妈妈，妈妈这是太阳吗，小朋友，妈妈会怎么讲呢？个别幼儿自由回答教师讲：不，这时红气球，太阳只要一个，还会发光呢。瞧出示挂图4师：小兔子仰起了头，看着妈妈指着的地方，大声喊，妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，太阳照在身上暖洋洋的。师：小朋友，今天小兔子找到太阳了吗，找到了那你们来讲一讲太阳是什么样的呢？鼓励幼儿用连贯的语言描绘太阳的特征师:小兔子今天找到了太阳，他非常高兴，他要请小朋友听故事，你们想听吗？3、观看故事视频（小兔子找太阳）。4、提问：小兔子第一次找到了什么?(个别回答后，请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起讲讲故事中的对话这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!)。来又找到了什么呢?(个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起讲讲这是三个大萝卜、红气球。兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?(引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的)你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢?引导幼儿一起讲讲太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。5、让幼儿根据设计的场景带头饰分角色讲故事。【活动延伸】添画圆形（圆形变变变）