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1、幼儿园语言活动（我做哥哥了）大班教案反思（幼儿园语言活动（我做哥哥了）大班教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】当代的独生子女独占意识比拟强，他们不愿意跟弟弟妹妹共享各种关心与爱。大班幼儿固然做哥哥姐姐了，但他们的责任心还不够强，不知道如何照顾弟弟妹妹，辞让弟弟妹妹。本活动通过引导幼儿阅读绘本故事帮助幼儿理解野田做了哥哥后心情的变化经过，给幼儿一次心灵的激荡，进而在活动中有所体验和感悟。绘本的故事情节跌宕起伏，同时又充满了矛盾冲突，特别贴近大班幼儿的年龄特点，让孩子读来饶有兴趣。【活动目的】1.理解故事内容，了解故事中野田做了哥哥后心情的变化经过
2、。2.尝试表演弟弟妹妹走独木桥的情节，能讲出帮助弟弟妹妹的方法。3.愿意帮助弟弟妹妹，体会到长大的快乐。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。【活动准备】1.绘本（我做哥哥了）。2.故事课件。【活动经过】1.谈话导入，引出主题。 (1)谈话：有一只小猫，它的名字叫野田。它的妈妈又生了五只小猫，它做哥哥了。你们猜他的心情会怎么样? (2)讨论：你有没有和比你小的孩子玩过?你碰到过什么样的费事?2.播放课件，共同阅读绘本故事。 (1)出示猫妈妈照顾弟弟妹妹的图片，引导幼儿观察野田。提问：做了哥哥后野田的心里是怎么想的
3、?野田为什么不开心?引导幼儿观察图片，观察妈妈的行为，了解妈妈和野田的对话，进而理解野国的心情。小结：做了哥哥的野田有点失落。弟弟妹妹们倒是一天一天长大了。妈妈叫野田带弟弟妹妹们出去散步，野田固然不太情愿，但还是带它们出发了。 (2)播放野田带弟弟妹妹出去散步的课件，引导幼儿体会野田的心情。提问：野田带着弟弟妹妹去了哪里?都碰到了谁?野田想了哪些办法甩掉弟弟妹妹?情景一：野田带弟弟妹妹去爬树。提问：这是一棵如何的树?看到哥哥爬上了树，小猫们是如何做的?野田哥哥是怎么做的?情景二：路上碰到了大灰狼。提问：忽然谁来了?大灰狼来干什么?野田哥哥会怎么讲，怎么做?情景三：经过独木桥，引导幼儿集体表演这
4、段故事。提问：野田和弟弟妹妹是怎么走独木桥的?你从哪里看出来?它会怎么讲?假设你是野田哥哥，你会怎么讲，怎么做呢?3.完好讲述结尾，引导幼儿进行表演。 (1)提问：如今野田觉得做哥哥开心吗?为什么? (2)老师戴上猫妈妈头饰，和孩子一起角色转换表演最后一段情节。提问：如今，野田又是怎么想的呢?小结：做一个像野田一样有责任感、会保护弟弟妹妹的哥哥，不但会遭到弟弟妹妹的尊敬，也会博得爸爸妈妈的喜欢，本人也会很开心。【活动延伸】提供故事图书、故事录音、角色头饰让幼儿在阅读区看看、听听、玩玩。活动反思：借用绘本的情节，创设注重情感体验的阅读情景，让幼儿更好地理解故事内涵，体会故事情感，进而优化阅读活动
5、的质量，一定程度上做到了教育无痕迹，到达寓教于乐的效果。绘本本来是静的活动，穿插了动的元素，以小组的形式分工合作共同商量讨论营救的方法，这样动静交替让孩子们在整节课中始终保持兴趣、专注力。让幼儿本人代替野田的身份融入到故事角色中，体验到了当哥哥姐姐的不易。当然会有感而发。整堂课，幼儿在活动中能积极发表本人的观点，提问的设计知足了不同幼儿的个体差异，幼儿与老师互动性较强。幼儿园语言活动（我做哥哥了）大班教案反思这篇文章共4026字。（大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇）：大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出本人对乡下，城市的印象，快来看看幼儿园城里老鼠和乡下老鼠教案吧。（小班科学教案（青菜奶奶过生日）3篇含反思）：小班科学教案（青菜奶奶过生日）3篇含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会关爱别人，愿意和别人共享快乐，认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班科学（青菜奶奶过生日）3篇含反思教案吧。