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1、幼儿园艺术活动（机器人）中班音乐教案反思（幼儿园艺术活动（机器人）中班音乐教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析：随着时代的发展、科技的进步，机器人逐步走进人们的生活，扫地机器人、送餐机器人、机器人玩具它们僵硬、缓慢的动作和一走一停的特点吸引着幼儿的目光。中班幼儿已经有初步的音乐经历。本次活动以幼儿喜欢的机器人为主题，引导幼儿平静地倾听乐曲、感受节拍鼓励幼儿结合本人原有的经历，想象、模拟机器人走路、握手、点头、跳舞等动作，尝试创编与众不同的动作，充分体验活动的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力，发展幼儿的节拍感以及表演能力。活动目的：1.能随着音乐有节拍
2、地模拟机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。2.尝试创编动作，根据情节做机器人走路、握手、点头、跳舞等动作。3.体验模拟活动的快乐。4.通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。5.感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：（幼儿素质发展课程多媒体教学资源包）课件36，（幼儿素质发展课程音乐）CD。活动建议：1.播放课件，组织幼儿讨论，引发活动兴趣。提问：机器人的动作和人的动作有什么不同?小结：机器人走路时身体直直的、手和脚硬硬的、动作一顿一顿的，看起来很僵硬。2.请幼儿倾听音乐，感受音乐断顿、诙谐的特点 (1)请幼儿平静欣赏音乐，感悟音乐愉快、诙谐、断顿的特点。 (2
3、)引导幼儿尝试随着音乐学机器人走路，提醒幼儿做动作时注意断顿、僵硬。3.老师示范动作，引导幼儿开展游戏，鼓励幼儿随音乐节拍扮演机器人。 (1)老师完好示范第1段舞蹈，引导幼儿观察，提醒幼儿做动作时手和脚是硬硬的、身体是直直的、动作要一顿一顿的。提问：机器人做了哪些动作?鼓励幼儿模拟机器人走路、打招呼、跳舞的动作。 (2)组织幼儿玩我是机器人游戏介绍游戏规则：老师扮演管理员，幼儿扮演机器人。管理员发出走路、打招呼、跳舞的指令，机器人随音乐做相应动作。可根据幼儿动作把握的情况反复进行游戏。 (3)请幼儿跟着音乐完好表演第1段舞蹈，重点指导幼儿表现出机器人僵硬的特点，保持手和脚硬硬的、身体直直的、动
4、作一顿一顿的。4.组织幼儿讨论，创编第2段舞蹈的动作，每人不同的动作。随音乐有节拍地用肢体来表现机器 (1)提问：机器人除了走路、点头招手，还会做些什么动作呢?鼓励幼儿探索机器人跳舞、洗衣服、扫地、帮人们做事等动作，逐一在音乐伴奏下进行练习。 (2)请个别幼儿随音乐表演动作，讲一讲本人在模拟机器人的什么动作。 (3)请幼儿在音乐伴奏下自由创编动作，表演第2段舞蹈。5.播放音乐，请幼儿完好表演舞蹈（机器人）。 (1)幼儿初次表演，重点关注幼儿能否跟着音乐的节拍做动作，提醒幼儿尝试表现出机器人的动作特点以及断顿、诙谐的音乐特点。 (2)幼儿反复完好表演，老师重点观察幼儿在第2段音乐时能否大胆想象，
5、创编出机器人的不同动作。小结：科学家发明的机器人还不完美，运动起来还有些拙，就像我们刚刚表演的那样。在将来的日子里，机器人的世界还有很多机密等待小朋友们去发现。第1段舞蹈动作讲明：小第1-2小节：左臂曲臂向前，右臂曲臂向后，右脚向前迈一步，做走路状，表示机器人走路。第34小节：动作同第1-2小节，方向相反。第5-8小节：重复第1-4小节，向2点钟方向走。第9-16小节：重复第1-8小节，向8点钟方向走。第17小节：左臂曲肘90于肩下，手心向后，表示机器人打招呼。第18小节：左臂曲肘90于肩上，手心向前，表示机器人打都呼。第19-20小节：动作同第17-18小节，方向相反。第21-24小节：双手
6、与头左右据动，一拍1次，共摆3次，第小节时住不动。第25-26小节：双臂叠抱在胸前。第27-30小节：左右转体，表示机器人跳舞。活动反思：新的课程改革突出了教学经过中以幼儿为主体，主动探索学习、主动解决问题的理念。教学经过不仅仅是老师教、学生学的陈旧思想，而是以故事引导，以游戏形式为主线，激发幼儿内在的潜能，进而到达玩中学、学中玩的境界。同时结合艺术教研组（在艺术活动中培养幼儿表现力的策略研究），怎样在游戏经过中、激发幼儿对音乐律动的喜欢，在活动中表现自己，是我设计的所在。本节活动中主人翁机器人是幼儿常见的玩具，其动作僵硬、一顿一顿和缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛，为此选取了本节活动。
7、本节律动活动的音乐很有特点，但旋律不是很明显，比拟新颖有趣。活动中，开题就解决了机器人动作慢，一顿一顿的特点，又在机器人旅行的经过中突破机器人坐着走和站着走的难点动作，第三部分简单的几张图片就完成了教学目的2。整节活动中环节较为流畅，能够到达预设目的。幼儿园艺术活动（机器人）中班音乐教案反思这篇文章共5670字。（大班音乐教案（刷牙歌）三篇）：大班音乐教案（刷牙歌）三篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情，学习歌曲，理解歌词的含义，快来看看幼儿园大班音乐（刷牙歌）三篇教案吧。（古诗教案（清明）五篇）：古诗教案（清明）五篇适用于古诗主题教学活动当中，让幼儿激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵，快来看看幼儿园古诗清明五篇教案吧。