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1、幼儿园认识半圆形教案1、幼儿园认识半圆形教案幼儿园认识半圆形教案：活动目的1、通过故事情境认识半圆形。2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。3、喜欢参加关于图形的数学活动。幼儿园认识半圆形教案：重点难点活动重点：知道半圆形就是圆形的一半，理解圆形和半圆形之间的转变关系。活动难点：理解圆形和半圆形之间的转变关系。幼儿园认识半圆形教案：活动准备1、小熊与小兔的故事挂图，几何图形组;2、不同颜色，不同大小的半圆，胶棒;3、PPT教学课件及教室准备。幼儿园认识半圆形教案：活动经过1、预备活动：师幼问候。2、集体活动：A、故事导入（小熊请客）师：今天呀，中一班来了
2、两位好朋友，一位是小熊，另一位是当当当，咦!是小兔(出示挂图)讲故事，小兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只要一块怎么分适宜呢?请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什么?幼儿：像月亮，桥，半边圆形师：像这样的形状就叫半圆形B、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小熊也带了一位礼物图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣的游戏，如今，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣的游戏。(发教具)师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色的半圆形，引导幼儿用手触摸，感悟半圆形的轮廓，体验半圆形整体特征师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗?让它们手拉手会变成什么样的图形?师：请
3、你仔细找找还有一样颜色的半圆形吗?请你找出来比一比它们一样大吗?让它们手拉手能够变成什么图形。幼：圆形老师出示一样颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形，通过不能得出结论：一样大小的两个半圆形合在一起组成圆形。师：今天杨教师也带来一个有趣的游戏:拼图游戏。今天我们的爸爸妈妈是不是也来到了，下面的拼图游戏和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好，想一想，用图形宝宝能够拼成什么物品?(花，船，小熊)拼图完成放轻音乐请孩子手拉手围大圆欣赏孩子的作品C、收学具活动延伸：今天我们认识了半圆形，见过拱桥，月亮，家里面有什么物品像半圆形呢，今晚跟爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉教师。2、示范幼儿园中班数学教
4、案教学设计：（半圆形）（半圆形）活动目的：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形(圆形二等分之后所构成的图形就是半圆形)。2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。活动准备：1、故事头饰2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张活动经过：一、师生共同表演。1、表演活动。2、故事后:教师：“哎，狐狸，狐狸。(狐狸不回头并走出门口)师问：“狐狸干什么呢?(拿不到奖品)为什么狐狸拿不到奖品呢?它的奖券哪里来?(引导幼儿讲出故事的内容)小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。二、幼儿进行故事表演。请2位幼儿分别扮演狐
5、狸和小松鼠，教师当山羊进行表演。故事表演到最后，山羊对狐狸讲：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法?小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是如何的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形;B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。五、寻找图形游戏。1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。2、拼图活动。出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半
6、圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来。半圆形3、幼儿园中班数学活动公开课教案：认识椭圆和半圆目的1.用比拟的方法认识椭圆形和半圆形。2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。准备1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。3.幼儿活动材料（数图形），水彩笔。4.三种形状的硬纸每人一份。经过1.认识椭圆形。出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比拟，讲讲两种形状有什么不同。启发幼儿沟通经历，谈谈本人的发现。启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比拟两个图形，知道圆
7、形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。引导幼儿用身体来“塑造椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，能够找人合作表现。2.认识半圆形。出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比拟。启发幼儿沟通比拟中的发现，知道半圆形只要圆形的一半。引导幼儿用身体来“塑造半圆形。如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。3.给图形涂色。在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。建议1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经历。2.在数学角里
8、提供各种图形让幼儿拼画。3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。4、示范幼儿园大班美术教案教学设计：美术会变的半圆美术会变的半圆活动目的：1、根据生活经历，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体。2、能给图画添加背景。3、养成认真观察物体的习惯。活动准备：各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔活动经过：一、导入部分，引起幼儿的兴趣。1、昨天，教师做了一个梦，梦见一位仙女，她有一根魔术棒，她走过每一个地方，用魔棒一指，那些五彩的半圆形的石头就会变成各种东西，非常神奇。小仙女也送给教师一根魔术棒，我们也一起来变一变，好吗?2、看这里也有很多五彩石，我们一起讲：“魔棒，魔棒，
9、变变变。看变出了什么?(出示范画)。提问：半圆形的石头是如何变成小刺猬的?3、再一起变小鱼和螃蟹。提问：半圆形的石头是如何变成小鱼的?4、小仙女还想考考我们小朋友，半圆形的石头还能够变成什么?5、教师也帮我们小朋友准备了很多五彩的石头，教师要请小朋友来做小仙女，把半圆形的石头变成各种各样的东西。二、幼儿作业，老师指导：小朋友先在石头的后面涂上胶水，将小石头贴在纸上，然后用记号笔将小石头变成你们想变的东西，并给他们涂上漂亮的颜色。三、评价：展示幼儿作品，相互介绍。美术会变的半圆5、幼儿园公开课科学教案认识半圆形幼儿园公开课科学教案认识半圆形一.活动目的探索发现半圆形就是圆形的一半，理解圆形和半圆
10、形之间的转变关系。能不受图形的颜色，摆放位置的干扰准确地找出半圆形。二.活动准备1.材料准备：图形口袋，各种图形卡纸，圆形卡纸若干，卡纸贴图两张2.经历准备：幼儿已认识各种图形等。三.指导重点1.活动重点：知道半圆形就是圆形的一半，理解圆形和半圆形之间的转变关系。2.活动难点：理解圆形和半圆形之间的转变关系。四.活动经过1.感悟半圆形。师：小朋友们，早上好!瞧，教师手上的这是什么?(1)出示图形口袋。(温习以前学过的图形：正方形，长方形，三角形，圆形)(2)教师最后摸出半圆形：这是我们的新朋友半圆形。师：小朋友想不想跟半圆形当好朋友啊?我们今天一起来学习半圆形。2.理解圆形和半圆形之间的转变关
11、系。师：教师这里有一些圆形，小朋友们帮教师想一想，如何把圆形变成半圆形，好吗?(发圆形给每位幼儿自由探索，操作)师：你们是如何把圆形变成半圆形的?(1)老师示范折半圆形师：小朋友们注意观察下，摸一摸半圆形有什么特点啊?(2)老师小结：两个大小一样的半圆形合起来就变成一个圆形了。3.寻找图形游戏。师：教师今天请来了蝴蝶和金鱼姐姐来跟我们一起做游戏!小朋友找一找它们身上哪些是半圆形，并数数一共有多少个半圆形。(2)分组拼图活动师：小朋友们都很棒，都能找到半圆形，请小朋友把手中的半圆形一起拼一拼，看那组拼得最棒，最好看。(让幼儿讲一讲，拼的是什么)(3)幼儿寻找并讲讲日常生活中的半圆形物品。师：我们
12、生活中还有那些物品是半圆形的呢?小朋友回家找一找，来学校再告诉教师。(西瓜切成两半就是半圆形，蛋糕切成两半就是半圆形，彩虹。还有我们区域里也有一些半圆形积木)。最后小结：两个大小一样的半圆形合起来就变成一个圆形。新吴中心幼儿园中二班蒙琼宝6、幼儿园美术活动教案及教学反思：半圆变魔术设计意图（纲要）指出：“艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感悟的基础上，让幼儿从感遭到发现再到创造性的表现，幼儿喜欢画贴近本人生活的东西，不喜欢拘泥于摹写对象的真实形象，因而我设计了（半圆变魔术）为题的美术活动。为充分调动幼儿学习的积极性，
13、制作了这个多媒体课件，它把文字、图像、语言、实物等各种媒体经过处理，新颖生动、感染力强，容易激发幼儿的学习兴趣，有利于幼儿加深对知识的理解、稳固和记忆。课件不但能够解决教学中的重点和难点，还能够优化教学经过。儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。通过活动能够培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。活动目的：1、尝试对半圆大胆想象并进行添画活动。2、在添画的经过中注意画面场景的描绘，进一步丰富画面。活动准备：1、（半圆变魔术）课件。2、圆形宝宝、手偶。3、白纸和油画棒。活动经过：一、教师讲述故事(出示圆形宝宝、手偶)，引出活动主题。
14、“大家好!我是圆形宝宝，小朋友们都很喜欢我，由于他们能够把我变成一个红红的大苹果、一个暖和的太阳、一朵美丽的花儿可是有一天圆形宝宝不小心从楼梯上滚了下来，摔成了半圆宝宝，它心里非常难过。这时，小熊跑过来，对半圆宝宝讲：“我盖了一栋房子，有墙，有窗，有门，就差一个半圆形的房顶了，你能帮助我吗?引导幼儿观看课件，让他们知道有了半圆形的帮助，小熊的房子终于盖好了。二、继续播放课件，引导幼儿仔细地逐一欣赏画面。1、老师引导幼儿半圆添画的方法。2、老师小结：半圆能够变成很多的东西，如：碗、老鼠、蘑菇、鱼、西瓜等等。三、老师引导幼儿讨论半圆添画的方法。四、幼儿自由绘画，老师指导幼儿完成作品。1、老师：小朋
15、友们，你们喜欢什么半圆形的东西或者是半圆形的小动物?请你们用半圆形来画一画，变成一幅漂亮的画。2、鼓励幼儿自主表达本人的感受和添画相关物。五、展示幼儿作品，相互介绍。延伸活动：1、能够进行半圆片片变变变的活动，丰富幼儿的经历。2、结合科学活动，了解半圆形、圆形。教学反思：1、中班时期的幼儿在绘画表达方面处于涂鸦末期，也是积累形象的时期，这样的活动对于丰富幼儿的表现经历是非常有效的。半圆变魔术，即帮助幼儿表达，又减轻了造型的困难，使幼儿得到成功的体验。2、在活动之前，老师能够适当地丰富幼儿关于半圆形物品的经历。在活动中，注意提取幼儿的这些感性经历;老师还能够根据幼儿的发展水安然平静经历基础上让幼儿在俘中寻找可用经历，以愈加开放的活动引导幼儿进行自主的创作。相关幼儿园教案文章幼儿园认识人民币教案幼儿园认识蔬菜教案幼儿社会剥橘子教案幼儿园数学物体的对应教案幼儿园常规游戏教案20篇幼儿园我们不玩火教案幼儿园丑丑变美美教案幼儿园保护空气教案幼儿园我爱家乡教案幼儿园水中的宝贝教案幼儿园橡皮泥手工教案幼儿园托班艺术课教案幼儿园打招呼教案幼儿园室内体育课教案幼儿园天空教案幼儿园我设计的高楼大厦教案