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1、幼儿园小班科学教案（帮水宝宝搬家）含反思小班科学教案（帮水宝宝搬家）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发合作和创造意识，体验玩水的快乐，感悟水的特征，快来看看幼儿园小班科学（帮水宝宝搬家）含反思教案吧。活动意图：小班幼儿的思维还处于直觉行动向详细形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过本人的亲身活动来实现，因而，开展了此次活动。帮助幼儿充分的感悟糖水特征，丰富幼儿的知识经历。活动目的：1.体验玩水的快乐。2.激发合作和创造意识。3.感悟水的特征。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水，
2、中杯盛牛奶，小杯盛醋)，人手一套;玩水材料(空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等);喷泉视频材料;录音材料。活动经过：一、看录像喷泉,引出水提问：1.除了喷泉，你还在哪里见到过水?2.水是什么样?二、故事导入，感悟水1.水妈妈带着水宝宝来到了我们这里，可是看样子水妈妈好似不太高兴，我们一起问问她好吗?水妈妈，您为什么不高兴呀?播放录音：水宝宝不见了。找水宝宝。每个小朋友跟前有三个杯子，水宝宝就藏在其中一个杯子里，用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。2.幼儿操作，老师巡回观察。3.你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?水是什么颜色?什么味道的?老师小结：水是没有颜色没有味道的。
3、4.告诉水宝宝以后不要再淘气了，把水宝宝送到水妈妈的身边。5.如今教师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?老师小结：水是透明的。三、帮水宝宝搬家1.情景引入帮水宝宝搬家的话题。水宝宝找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：水妈妈您怎么还是不高兴?录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢?教师：我们来帮水宝宝搬家好不好?录音：你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的机密。2.介绍材料：出示各种材料。幼儿讲出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，能够用这些材料，可以不用(用两手捧水等)。看谁想的办法好，在帮水宝宝搬家时，引导幼儿
4、注意观察，发现水宝宝的机密。3.幼儿操作(先往小篮子里搬)，老师巡回指导。4.拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝?他们到哪里去了?(让幼儿自由回答)水不能住在这里，它会流出来的。那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧，看一组的小朋友最先搬完。5.幼儿操作。6.讲讲本人是如何帮水宝宝搬的家，搬家时发现了什么?7.个别提问，问题同上。8.小结：水会流动。四、小结水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的，还会流动。五、游戏：快乐的小溪流提问：有关水的特性的问题(温习稳固)延伸活动：介绍水的用处，教育幼儿节约用水从我做起。活动反思：活动以幼儿亲身感悟、操作、摆弄为主。以帮水宝宝搬家等，了解水的特性。由于小班幼儿的认知能力还比拟弱，他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目击这一现象，这样幼儿才容易理解。使孩子们在不知不觉中把握所学内容。小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观当代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均相信迁移(搬家)会给当事人(或屋主与家人)带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应，所以，多数人迁移(搬家)时总会选个黄道吉日，择定吉时、方位并遵循相关的传统风俗及喜忌，希望能有吉祥兆应，也才觉得放心。