《幼儿园小班数学教案（一颗纽扣）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学教案（一颗纽扣）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班数学教案（一颗纽扣）（幼儿园小班数学教案（一颗纽扣）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计理念：随着天气逐步变暖，幼儿们衣服有所减少，教师提醒幼儿们外出活动时把外套脱了，幼儿们时不时会讨论：我的衣服是拉链的，我的是纽扣的。我的纽扣上还有好看的花，还有一个宝宝讲我的大大的圆圆的纽扣掉了，可怎么办?幼儿们对于纽扣的关注度很大，于是我选择了绘本（一颗纽扣）的教学活动。固然这是一个绘本，但里面浸透了很强的科学知识，同时这些知识正是基于幼儿的生活经历之上的，我设计安排了发现本人的纽扣-了解故事情节中的纽扣-观察验证、尝试操作三个步骤，进而激发幼儿在日常生活中多观察
2、多考虑发挥自主探索学习的良好习惯。活动目的：1、观察画面，能在理解故事的基础上根据纽扣的特征(色、形、大小、洞的数量)寻找其主人。2、愿意帮助别人，感受帮助别人的快乐。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。活动准备：1、幼儿知识经历准备：了解纽扣的基本特征，并能运用语言表达其不同。2、教具准备：PPT、衣服、纽扣等。设计意图一、激发兴趣，引出故事。1、今天让我们一起来看个动画片，名字叫（一颗纽扣）(PPT)。2、你们身上有没有纽扣?在哪儿呢?它们都一样吗?(请幼儿互相比拟看看、讲讲)3、故事里讲的那颗纽扣是一颗如何的纽扣呢?让我们一起来看看吧!二、观看
3、故事，观察比拟。 (一)发现纽扣，观察纽扣P1导入：今天天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。重点提问：这是一颗如何的纽扣? (二)观察比拟，寻找失主1、观察颜色P2导入：看看他找到了谁?小老鼠问：小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗?重点提问：小狗有没有丢纽扣?你是从哪里看出来的?你们觉得这颗纽扣是小狗的吗?为什么?2、观察形状P3导入：小老鼠又找到了谁?(小兔)它会怎么问?重点提问：你们觉得是小兔的吗?3、观察数量P4导入：告别了两位朋友，小老鼠继续往前走，这次他碰到了小刺猬。重点提问：1、它会怎么问呢?让我们一起来学学看。2、这颗纽扣会是小刺猬的吗?为什么?4、观
4、察大小P5导入，这次小老鼠碰到了谁?还有呢?(解释蟋蟀)大象蟋蟀你们好，我捡到了一颗纽扣，是你们丢的吗?重点提问：大象蟋蟀想了想本人的纽扣都摇了摇头。这次为什么又不对了呢?小老鼠想不明白了。5、整体观察P6导入：所有的朋友都问过了，可就是没找到纽扣的主人。回到家，妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头，忽然发现：咦?哈哈哈衣服怎么也少了颗纽扣呀?重点提问：会不会是哈哈哈呢?三、幼儿操作，尝试匹配1、引发兴趣故事到这里结束了，可故事里其他的小动物还没有找到本人丢失的纽扣，你们愿意帮助它们吗?2、回忆故事看看这些纽扣分别是哪个动物的?真的吗?(播放PPT验证)3、个别操作我这里还有几件衣服，它们都掉
5、了一颗纽扣，请你们也来帮助找一找，一定要看清楚，要和衣服上那颗一摸一样的?什么是一摸一样?4、验证讲评你找了一颗什么样的纽扣?找对了吗?介绍给客人教师听一听你找到的是什么样的纽扣，让她检查一下你找得对不对!直接导入：让幼儿从身上寻找，在沟通中进一步稳固纽扣的特征认识，调动幼儿的积极性。结合生活经历，渲染气氛：老师讲出掉了纽扣后很着急，进而产生同情心，激发幼儿愿意帮助小老鼠找纽扣主人的情感。创设故事情境：在帮钮扣找家的经过中，创设故事情节，老师引导幼儿观察图片，在不同的有趣的故事情节里，引导幼儿匹配的相关知识。尝试匹配：为了知足幼儿的心理要求，安排了回忆匹配和自主匹配，在匹配中进一步稳固了故事情节中所蕴含的知识。知足了幼儿探索的欲望。幼儿园小班数学教案（一颗纽扣）这篇文章共4574字。（大班教案中秋节两篇）：大班教案中秋节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能画出不同颜色花纹的月饼，初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的风俗，快来看看幼儿园大班中秋节两篇教案吧。（教案（清明节）三篇）：教案（清明节）三篇适用于清明节主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动，快来看看幼儿园清明节教案吧。