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1、中班语言优质课教案（我的好朋友）含反思（中班语言优质课教案（我的好朋友）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案（我的好朋友）含反思！设计意图：幼儿园是个大家庭，让孩子认识社会，了解社会，少不了教师的帮助。（纲要）中提出要孩子愿意与人交往，学习结伴、轮流、请求、商量、辞让、表达主张等交往方式，共享群体合作中产生的欢乐和成果。真的，如今家庭都是独生子女，他们不懂得怎样交往，也不会去主动交往，因而，我设计了语言活动（我的好朋友）这节语言活动，让孩子们知道有朋友的快乐，体验到和朋友在一起的乐趣。活动目的：1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征
2、和优点，懂得只要团结友爱,才会有很多朋友。2、学会让别人把话讲完以后再发表本人的意见，培养倾听能力。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动重点：懂得只要团结友爱,才会有很多朋友。活动难点：能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点活动准备：音乐录音（找朋友）。活动经过：1、谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。你们有好朋友吗？请你把本人的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么讲给大家听一听，让我们来猜猜他(她)是谁，好不好？2、猜朋友。1请个别幼儿轮流在集体面前描绘本人好朋友的外
3、貌、穿着、发型等等特征，其他幼儿根据其描绘的猜一猜他(她)的好朋友是谁。2分组让幼儿把本人的好朋友介绍给大家猜。3老师巡回介入各组幼儿的谈话，并根据各组的详细情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦？是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么？帮助幼儿打开思路讲叙。假如幼儿还不等别人把话讲完就插嘴或者抢着讲话，要及时提醒他们耐心倾听别人的讲话，等别人讲完了以后本人再讲。3、讨论。1你的好朋友有哪些优点？你为什么和他(她)做好朋友？引导幼儿讲出好朋友的优点，并能讲述一个实例。2假如一个小朋友经常欺负别人，经常做一些让大家不高兴的事情，你会选择他做你的好朋友吗？你应该如何帮助他呢？3根据幼儿的
4、讨论进行总结。4、玩音乐游戏（找朋友）结束。教学反思老师提供应幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的时机，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感兴趣，对笔、纸、围巾、手套不是很感兴趣，我应该考虑到这个问题，准备一些较有新意的，激发幼儿的兴趣，改变一下儿歌的内容。在学习儿歌内容中利用图片加深幼儿对于作品的理解，并参加了汉字，将口头语与书面语结合，培养幼儿对于汉字的兴趣。在最后一段中以全球最关心的问题环境保护为切入口，将作品的句式做了改变，拓展了幼儿的思维，并把语言的发展与时代的要求严密结合。幼儿注意力集中，也很感兴趣，在活动结束后应
5、加上活动延伸：采集一些资料反映环境的恶化，让幼儿深化的了解保护环境的重要性。中班语言优质课教案（我的好朋友）含反思这篇文章共3587字。（中班教案（谁和谁好）含反思）：中班教案（谁和谁好）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习有感情的朗读儿歌，会用动作表现儿歌内容，引导幼儿通过观察理解图片，创编儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学习儿歌的乐趣，养成良好的倾听习惯，体会朋友之间的友谊，快来看看幼儿园中班（谁和谁好）含反思教案吧。（中班教案（小蛋壳）含反思）：中班教案（小蛋壳）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学讲故事中角色间的对话，并愿意表演，懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容，了解小蛋壳的心愿，知道不同的小动物的家也是不一样的，快来看看幼儿园中班（小蛋壳）含反思教案吧。