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1、幼儿园小班科学教案（果蔬沉浮）含反思小班科学教案（果蔬沉浮）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿获得物体沉浮的概念，表达蔬菜水果在水中的浮沉现象，学习简单的记录及统计，快来看看幼儿园小班科学（果蔬沉浮）含反思教案吧。设计意图：由于幼儿的年龄较小，对枯燥的石头或海绵等物体的浮沉，不是很感兴趣。于是通过幼儿喜欢和熟识的蔬果，开展了此次活动（果蔬沉浮）。让幼儿学习和获得沉浮概念。让孩子们感到科学并不遥远，科学就在身边。活动目的：1.表达蔬菜水果在水中的浮沉现象。2.获得物体沉浮的概念。3.学习简单的记录及统计。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5.激发幼儿对科
2、学活动的兴趣。活动准备：自制蔬菜水果浮沉实验前后对照图，各种各样的水果、蔬菜的实物和图片，水箱。活动重难点：获得物体沉浮的概念。活动经过：引出主题激发兴趣。它们是谁?讲出蔬菜、水果的名称。观察实验，理解浮沉概念。你们见过蔬菜水果游泳吗?自选一种蔬菜和水果，把它放到水里，观察在水中的状态。用语言表达浮沉现象。猜想蔬果浮沉现象，用蔬果图片粘贴方式表现蔬果浮沉实验前的对照图上。再把浮在水面和沉在水底的蔬果数量作简单的统计。请幼儿将蔬果放到水里做实验，观察它们在水里的现象，也用蔬果图片粘贴的方式表如今蔬果浮沉实验后的对照图上。再把浮沉的蔬果数量作简单统计。将实验前后结果对照，增加活动趣味性。活动反思：针对小班幼儿来讲，这个活动总体上比拟满意。在玩水的经过中无意识地发现和获得初浅的沉浮经历，帮助幼儿归纳和构成有关物体沉浮的经历，让孩子们做简单的记录，目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态，并且根据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜测，调整本人的认识，使幼儿感悟到：事物要通过实验、探究来认识，一切结论必须以客观事实为根据。激发了幼儿极大的探索和研究的兴趣。小百科：果蔬，就是水果和蔬菜的简称。是指可食用的水果和蔬菜，相对于肉食，是食物的一个类别。