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1、中班体育活动（手脚并用）教案设计（中班体育活动（手脚并用）教案设计）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班体育（手脚并用）教学设计活动目的：1.按要求合作摆出造型并坚持一段时间，提高手脚的协调性和灵敏性。2.尝试和同伴一起动脑完成游戏任务，感受合作游戏的乐趣。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。活动准备：1.场地布置。2.音乐、ppt。活动经过：1.热身：听数字反响。师：我们来玩个数字游戏，叫1234，有四个数字，听好了，每个数字要求做出不同的反响，听到数字1单脚跳，数字2双脚跑，数字3两只脚一只手，数字4双手双脚。 (1)原
2、地练习，熟悉不同数字的玩法。 (2)听数字移动。师：请小朋友站到线上来，然后听数字反响，用数字表示的动作快速到我身边来。小结：恭喜大家顺利通过第一关，这个游戏是不是有点挑战性?是的，这个游戏不但考验我们的反响能力，也是考验我们的大脑的，玩的时候大脑的考虑要和身体的动作配合起来，不能光用蛮力。2.合作游戏：手脚并用。 (1)两人合作。师：我们来看看第二关的提示是什么?2个人为一组快速分组，接下来这个游戏不只是考验一个小朋友了，听好要求：根据屏幕上的任务卡在地垫上做出相应的动作。先小组讨论怎么摆，讨论时间结束大家一起摆好保持不动，一起来挑战倒计时10个数，坚持住就算挑战成功。分别挑战：1只手3只脚
3、、2只手2只脚、同一个人的两只脚。小结：成功的小组来演示一下。(幼儿演示)有没有发现，只要大家一起动脑筋，这些都很容易。 (2)三人合作。师：恭喜大家顺利拿到第二关奖杯，给本人鼓掌!进入第三关，三个人组队完成任务，如今有三个人一起动脑筋啦，难度也升级了!根据任务卡要求先商量怎么摆，商量时间到就摆好保持不动，一起倒计时，坚持住就算挑战成功。三人分别挑战：1只手5只脚、2只手4只脚、图片上的指定动作。 (4)四人合作。师：太不容易了，终于拿到第三关奖杯。进入第四关!难度再次升级，有自信心来挑战吗?四人分别挑战：2只手6只脚、4只手4只脚、图片上的指定动作。小结：人越多挑战的难度越大，但是你们都能完
4、成，知道为什么吗?人多气力大啊，人多考虑问题的人就多了呀!3.放松运动。师：最后大家给本人的组员一个大大的拥抱，感谢他们的快乐相伴!然后再一起来相互放松放松。小结:今天大家表现都非常不错，学会了动脑筋玩体育游戏，在游戏的经过中我们也发现了人多气力大，人越多越厉害，所以，以后在做事情的时候，我们也要学会和别人合作，这样很多难的事情很快就解决啦!中班体育活动（手脚并用）教案设计这篇文章共3060字。（小班安全教案（安全我知道）8篇含反思）：小班安全教案（安全我知道）8篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养游戏时识别安全和危险的能力，学会在室内玩耍时保护本人的方法，了解户外活动时要注意的安全知识，快来看看幼儿园小班安全教案（安全我知道）8篇含反思教案吧。（小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思）：小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班数学优秀3篇（区别1和很多）含反思教案吧。