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1、幼儿园教案大班科学活动：认识球体圆柱体反思（幼儿园教案大班科学活动：认识球体圆柱体反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析：球体和圆柱体是幼儿在生活中能经常接触到的几何形体。大班幼儿基本具备区别典型球体和圆柱体的能力，也能够发现生活中与球体和圆柱体形状类似的物体，但对球体与圆柱体的异同并没有明晰的认识。怎样使幼儿通过直接体验与感悟发现、了解、表达球体与圆柱体的异同是本次活动的重点。导入部分，出示球体与圆柱体玩具材料，引导幼儿简单玩一玩，分一分，初步感悟球体的外形特征。通过幼儿的动手操作，探索物体滚动方向，鼓励幼儿用看一看、摸一摸、试一试的方法大胆探索、仔细
2、甄别并有条理的表达球体圆柱体的主要特征，再提供各种材料尝试自制球体圆柱体，稳固对圆柱体球体特征的认识。最后结合幼儿的生活经历，感受球体圆柱体在生活中的重要作用。活动目的：1.认识球体和圆柱体，初步了解球体和圆柱体的主要特征。2.能大胆探究、仔细观察球体与圆柱体，积极与同伴沟通本人的发现。3.体验探究学习乐趣，感悟球体与圆柱体在生活中的应用。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。活动准备：圆柱体、球体的玩具若干;圆柱积木、保利龙球若干;斜坡4个;报纸、长方形硬卡纸、圆片、橡皮泥、饮料瓶若干;课件一份。活动经过：1.操作球体与圆柱体玩具材料，初步感悟球体
3、与圆柱体的外形特征。要求：请小朋友玩一玩教师带来的玩具材料，看看它们是什么样的?幼儿探究提问：你玩的什么?它是什么样的?小结：刚刚玩的玩具能够分为两类。一类是像球一样，一类是像柱子一样。2.自主探究，发现球体和圆柱体的主要特征。 (1)玩一玩、滚一滚，比照观察球体和圆柱体。引导幼儿在斜坡上滚动球与圆柱积木，发现它们滚动道路的不同。提问：球和圆柱积木是如何的滚动的?有什么不同?小结：球和圆柱积木都能够滚动，但是球能够向各个方向滚动，圆柱积木滚动的方向单一。引导幼儿看一看、摸一摸球与圆柱积木，发现其外形特征。提问：球与圆柱积木是什么样的?小结：球不管从哪个方向看都是圆的，摸起来很光滑，这样的物体叫
4、做球体。圆柱积木上下两面是一样大的圆形，上下一样粗，这样的物体叫做圆柱体。 (2)尝试用各种材料制作球体和圆柱体，加深对其外形特征的认知。提问：你制作的是什么?是如何做的?小结：圆片叠高、卡纸卷起来、瓶子粘上橡皮泥能够变成圆柱体;报纸、橡皮泥团球能够变成球体。3.借助课件拓展经历，感受球体和圆柱体在日常生活中的广泛应用。提问：生活中有哪些东西是球体或圆柱体?擀面杖、汽车轮子、压路机有什么用?小结：生活中有很多球体和圆柱体，他们都有本人的本领，给我们生活带来了方便。活动反思：在找找、做做、讲讲这一环节中，目的是让幼儿感遭到数学就在身边，在生活中，调动幼儿的生活经历，同时培养幼儿动脑、动口、观察、比拟等能力。从幼儿的操作结果来看，幼儿对于球体的认识是比拟到位的，只要个别幼儿出了点小错。幼儿园教案大班科学活动：认识球体圆柱体反思这篇文章共3653字。（大班教案建构区域活动两篇）：大班教案建构区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的，快来看看幼儿园大班建构区域活动两篇教案吧。（中班教案（洗手）五篇）：中班教案（洗手）五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。