《浅谈一年级班级管理经历-班级管理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈一年级班级管理经历-班级管理.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浅谈一年级班级管理经历-班级管理首页班主任工作网班级管理浅谈一年级班级管理经历浅谈一年级班级管理经历发布:班主任|分类:班级管理浅谈一年级班级管理经历一个班集体是由很多个性不同的学生组成的。班主任必须兼顾不同层次的学生的思想教育工作，我有幸担任一年级的班主任。一年级学生正处在学龄初期，还不适应新的环境和新的学习生活，学生的各种能力也都处在萌芽时期，刚开学不久，我就发现我的学生们是天真活泼，但上课小动作十分多，不专心听讲，随意讲话，随意离开座位，没有上课的概念，听到上课铃声还在外边玩作为一年级的班主任，应发挥本人的主导作用，有效开展班级管理工作。下面，我结合本人的工作经历，谈几点体会：一、关爱学
2、生，成为他们的第二个妈妈对于刚离开幼儿园踏进小学的孩子来讲，对所有的食物都带着新奇与兴奋。作为班主任，就要用爱的雨露滋润每一名学生，让他们能健康成长。你的关爱只需一个小动作学生变能感觉的到。对于6、7岁的孩子，已经能够从老师的脸色上看出喜悟，所以你的微笑与点头便成为与学生狗头的直接桥梁。平常我总是微笑着友爱地对待学生，他们碰见我向我问好，我常以微笑回报他们的友好，并向他们点头或主动回问他们。这微笑缩短了我们师生的距离，融洽了师生间的感情。产生了微笑的无限潜力。作为班主任不仅在学习上，在生活上也要多关心学生。日常间，我从一点一滴的小事做起，收到良好的效果。碰见和课题有关的知识点，我都和学生们一起
3、回想下在学前班时都学会什么了，最喜欢上什么课，在家时晚上都干些什么等等，让学生感觉到老师是很容易亲近的。比方，在一堂体育课上，体育教师在基本锻炼后让学生自由活动，忽然我们班的两个女孩子急急忙忙的跑到我跟前，教师，教师你快去看看吧，李元昊的手流血了！我一听，急忙跑出去，看见孩子痛苦的表情，我讲：李元昊最坚强了，从来都不哭，教师知道你很疼，咱们去卫生院包扎一下，一会就不疼了，乖啊孩子看见我的到来，眼泪也回去了，轻轻地点头，嘴角微微向下的嗯了一声。忽然间，我有种想要保护他的欲望，内心中感觉他就像我的孩子一般。二、加强学生的常规教育，养成良好的学习习惯和行为习惯从学龄前儿童到一年级的新生，对于他们来讲
4、，要有一个适应的经过，在这个经过当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育。养成一个良好的习惯，对学生终身有益。1、养成良好的学习习惯一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：课间要把下节课的课本及用的学惯用具准备好，放在课桌上，再出去玩。上课不准随意讲话，有问题举手，得到教师的允许再讲。上课不准随意下座位。上课坐直，专心听教师讲课，积极回答问题。写字姿势要正确，做到三个一，即胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。独立、认真、按时完成作业，每一天及时改错。2、养成良好的行为习惯于一年的孩子来讲，养成良好地行为习惯受益终身，学生应做到：课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不
5、骂人；见到师长主动问好，会讲早上好，请，谢谢，对不起礼貌用语；拾到东西主动交给教师；爱护公物，保持校园的整洁；一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不能够完全适应，需要老师经常提醒。一年级小学生是最擅长模拟的，谁做得好，就捉住时机对他进行表扬，其他学生立即就像他学习。同时要求学生做到的，老师也应该做到。三、培养优秀小干部，协助老师管理班级一个优秀的班级往往都有得力的班干部在积极配合着班主任的工作。开学后，我就留心观察同学们的表现，选出学习优秀，有责任心，有组织能力，关心集体的成为班里的小干部。一方面由于年龄特点，低年级的孩子做起事来，肯定不会那么完美，我们老师也会感到万事开始难。班中大大小小各
6、种事情，要能够量力分配给他们，在孩子做的经过中，还要十分关注，看清楚哪儿做得对，哪儿需要去进一步指导，手把手地教，不怕费口舌。班级管理比方在值日方面，有些孩子在家都是小皇帝，在家从来没有碰过扫帚，如何拿如何顺着一个方向扫，都要耐心的逐一指导。另一方面通过班会进行监督，同学们目光是锐利的，他们能够当教师的小眼睛，在教师看不到的地方帮有问题的同学提出问题。教师捉住机会，表扬发现错误与知错能改的好孩子。在对学生小干部进行工作指导后，发现他们都能认真地履行本人的职责，在不断的学习实践中锻炼本人，并培养他们热爱集体、关心别人的良好品质。四、利用评价功能，鼓励学生要想让学生构成好的习惯只靠教师的提醒、教育
7、也是不够的。要充分利用评价功能，鼓励学生提高。针对一年级学生身心发展特点，我发现他们喜欢付诸于实际的表象的评价，印小红花更容易吸引和鼓励他们。于是我画制了一张评价表贴在教室的墙面上，表现好的就在名字的上面印一朵小红花，让学生一目了然就能看见本人近期的表现，时时在别人和本人的催促下对本人提出更高的要求，同时，也要注重在平常教学中运用语言自然地去给孩子做一个评价的示范，即口头评价。同学们都在为得到小红花积极的努力着。班级是学校的基层组织，是学校工作的基础，学校的一切工作，都要在班级中详细贯彻落实。让我们在实践中探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。:/banzhurenbanjiguanli/3737.本文标题：浅谈一年级班级管理经历较旧一篇：如何对班级优化管理较新一篇：用“爱心和“智慧创立良好的班风和学风