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1、大班语言对对歌教案1、大班语言对对歌教案活动目的：1、能熟读儿歌（对对歌）。2、能理解大与小，多与少的关系。3、能仿编儿歌。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿用书（大小与多少）。2、与儿歌（对对歌）相关的图片。活动经过：一、游戏活动，激发兴趣。1、师：大三班小朋友。(生：哎)师：我班的小朋友呀!聪明又能干，蒋教师想请你们来做个游戏，好吗?(生：好)师：教师讲一个词，看谁的反响最快。师：我讲：大大大生：我讲：小小小师：我讲：多多多生：我讲：少少少师：我讲：高高高生：我讲：矮矮矮师：小朋友们真能干，反响力真灵敏。二、学习儿歌。1、师：今
2、天我们就来学一首（对对歌），小朋友高兴吗?(.教案来自:屈教师教.案网)师：好!如今教师念一遍给你们听，看谁听得最仔细。，并能讲出儿歌里讲有什么?2、师：范读一遍。师：谁来告诉教师儿歌里讲有什么呢?生回答师：有的小朋友还没有记住，教师再念一遍。3、老师一边问，一边出示图片。师：一边多，一边少，出示图片生回答(一打铅笔、一把刀)师：一个大，一个小，出示图片生回答(一个西瓜，一个枣)师：一边多，一边少，出示图片生回答(一盒饼干、一块糕)师：一个大，一个小，出示图片生回答(一头肥猪，一只猫)师：一边多，一边少，出示图片生回答(一群大雁、一只鸟)师：一个大，一个小，出示图片生回答(一棵松树，一棵苗)师
3、：一边唱，一边跳，大小多少要记牢。4、下面我教大家有节拍的读一遍。(老师拍手讲：一边多，一边少，小朋友讲：一打铅笔，一把刀)5、小结：小朋友们真能干。三、仿编儿歌。1、小朋友，我们也来编儿歌，好吗?2、老师示范。师：出示图片(一打筷子、一把勺)老师念：一边多，一边少，一打筷子、一把勺。师：出示图片(一棵大树，一朵花)老师念：一个大，一个小，生讲(一棵大树，一朵花)师：出示图片(一盘雪梨，一个苹果)生讲：一边多，一边少，(一盘雪梨，一个苹果)师：出示图片(一条大鱼，一只虾)生讲：一个大，一个小，(一条大鱼，一只虾)师：一边唱，一边跳，生讲：大小多少要记牢。3、小结：小朋友们真聪明，会本人编儿歌啦
4、!晚上还能够和爸爸妈妈一起编。2、幼儿园大班语言精品教案教学设计：大班情景阅读（犟龟）大班情景阅读（犟龟）执教：应彩云活动目的：听课记录：1、感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘。2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。3、活动准备：3和5的倍数;孩子穿软底鞋;10块小软垫子。活动经过：一、导读：封面二、解读故事1、(在碰到蜗牛后)淘淘一路上碰到过谁?蜗牛会对淘淘讲什么?淘淘会怎么回答呢?(分两队，一起对话)2、(眼看着翻过这座山，就到狮王洞了。)可是，滚烫的沙、高高的山，淘淘要不要停下呢?可是，翻过又热又高的山太困难了。淘淘是坚持，还是停下?碰到这么大的困难，你能坚持吗?我们来做
5、一件坚持的事情，给淘淘看看，给淘淘鼓鼓劲。组成高山，比拟困难。敢不敢试试?讨论方法：个子小的做山峰，个子大的作山脚-稳稳的。4、故事结尾：(故事结束)淘淘不停的赶路，就是为了参加一次永远难忘的婚礼。这就是犟龟淘淘的故事，看看这本书吧。大班情景阅读（犟龟）3、示范幼儿园大班语言教案设计：（大班语言活动龟兔赛跑）讲课（大班语言活动龟兔赛跑）讲课一、讲教(一)教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持
6、到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。(二)教学目的1、在听听、看看、议议、说说中熟悉，理解故事内容。2、学惯用连贯、完好的语言，讲出故事里的对话。3、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。(三)教材重点、难点本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，讲出故事里的对话。由于大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐步倾向想讲，但由于缺乏表达经历，在讲故事中常是讲了前句连不了后句，难以完好复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，讲出故事里的对话是教育中的重难点。二、讲教法充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听讲能力。主要采用直
7、观法，练习法和游戏法。为什么要采用以上的方法?由于直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的白话表达做充分的准备。通过练习法，能够不断激发幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和白话。三、讲学法通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听讲能力贯穿始终，以次解决幼儿在学惯用连贯的语言讲出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。四、活动准备示范挂图一张;粘贴图片：兔子、乌龟若干;根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份;乌龟
8、、兔子、猴子等小动物的头饰道具;词卡;故事盘。五、讲教学经过根据本次活动的目的与内容，我分三大环节进行。第一环节：理解故事内容，发展想象力。分两个步骤进行，第一步骤：老师运用示范法，完好的讲述故事一遍，让幼儿初步了解故事内容，并发展幼儿的想象力。第二步骤：老师运用直观法，完好播放多媒体教学故事动画片，同时穿插直观性提问和探索性提问，以加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿能克制不良的只求听不求甚解的习惯。第二环节：学讲故事里动物角色的对话。这一环节是解决重难点的关键，为突出重点，我将采用练习法，借助多媒体画面，逐一播放各种动物对话的画面，让幼儿看着画面学讲对话。方式采用先讲再看再讲
9、，层层递进，不断激发表达欲望。并在这一环节当中浸透思想品德教育，扩展语言。第三环节：配乐故事表演组：分角色几人一组看图合作准备故事情节，根据故事的发生发展顺序进行故事表演。本次活动后，我准备进行下面延伸活动：1、将故事录音带，头饰放入语言区供幼儿讲述和表演;（大班语言活动龟兔赛跑）讲课相关大班教学设计文章大班语言留住小鸟教案大班英语教案反思20篇大班社会教案10篇大班语言好担忧教案幼儿科学探究教案大班10篇大班手工活动教案20篇大班折纸活动教案20篇大班语言小种子教案剪纸教案大班10篇大班语言能干的象伯伯教案大班表演区区域活动教案10篇大班运动活动教案20篇优质大班心理健康教案与反思20篇大班手指游戏教案20篇有趣大班日常生活礼仪教案20篇大班综合我和沙包一起玩教案