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1、小班表演游戏教案8篇（小班表演游戏教案8篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！小班表演游戏教案第1篇内容：（拔萝卜）目的：1、能够根据游戏情节发展，模拟常见动物的语言、动作等进行表演。2、能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：1、经历准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。2、物质准备：1、自制大萝卜一个。2、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。3、各种动物头饰。4、背景音乐。玩法：一、（拔萝卜）歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。二、幼儿选择角色进行表演。鼓励幼儿大胆的进行想象
2、表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇?老师及时表扬创造性表演的幼儿。三、发展情节1、老师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？2、老师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。到菜地里拔萝卜，放轻音乐3、老师以老爷爷的口气讲：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。四、评价拾掇大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?幼儿一起做抬萝卜的动作下场小班表演游戏教案第2篇活动目的：1、幼儿积极介入表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择本人喜欢的角
3、色。2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、培养幼儿的尝试精神。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：录音机，故事中小动物头饰。活动经过：1、回首上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期教师给你们讲了一个什么故事吗?幼：（小老虎找朋友）师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开场时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(由于它态度不好很凶)后来碰到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈如何和它讲的啊?(
4、交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。忽然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(英勇的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是如何问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)讲了一句什么话啊?(有朋友真快乐)2、与生活教师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。分角色练习对话：带头饰教师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和教师对话练习。3、戴头饰分角色：能够让幼儿自由选择角色。4、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。5、对幼儿角色对话的练习进行
5、评价并结束活动。活动反思：通过表演游戏能够激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助。小班表演游戏教案第3篇作为一位不辞辛劳的人民老师，经常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我采集整理的幼儿园小班表演游戏教案（三只羊）含反思，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。活动目的：1、激发幼儿介
6、入表演游戏的兴趣。2、初步进行表演，熟练把握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进行表演。3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：三只羊大羊、中羊、小羊的头饰若干，大灰狼头饰若干。活动经过：1、师出示小羊头饰，激发幼儿讲出故事的名字及主要内容。师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？里面还有谁？故事里讲了一件什么事？2、师小结：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。3、师幼一同完好讲述故事一遍，引导幼儿边讲故事边进行表演。师：1小羊是怎么跑的？大
7、灰狼怎么问？小羊是怎么回答的？引导幼儿做出小羊的笃的笃跑的动作，并模拟大灰狼的声音和动作2中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？引导幼儿做出中羊踢托踢托跑的动作3小羊和中羊碰到大羊，它们是怎么讲的？大羊怎么讲？模拟小羊中羊害怕的样子及大羊笛度笛度跑的动作4三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？5与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后结果怎么样了？4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。师：小朋友到中间去拿头饰，你
8、想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊，我们一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看本人演的小动物应该是如何的？教师、引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑5、师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。2遍师：小朋友要注意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？鼓励幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来、6、请个别幼儿上来扮演大灰狼，师介入到其中知道幼儿进行表演、屡次进行活动反思：整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积
9、极地介入游戏，乐在其中，与我配合的特别默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动经过中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为老师也起到了引导的作用。小班表演游戏教案第4篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班表演游戏活动教案（小猴卖0）含反思，欢迎阅读与珍藏。活动目的：1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自自信心。2、在老师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。3、学
10、习运用语言表现手段和非语言表现手段较完好地进行表演。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：知识准备：熟悉故事情节，把握角色对话，对生活中像“0的物品展开想象。物质准备：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。活动经过：第一次：1、温习故事内容，让幼儿把握“我要买什么，“我用圆圈做什么两个句型。2、引导幼儿讨论游戏规则。3、请一组能力强的幼儿进行示范表演，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。4、分组表演，让能力强的
11、幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模拟录音旁白。第二次：1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。2、请幼儿模拟故事中角色对话。3、总结上次游戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道本人买什么东西？4、老师帮助幼儿进行分组、分配角色进行游戏。5、老师以角色的身份介入游戏。第三次：1、老师总结上次游戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。2、鼓励幼儿互相协商分配角色，每组选出一名组长负责。3、幼儿进行游戏，老师巡视指导。4、组织幼儿整理道具、玩具。第四次：1、总结上次游戏开展的情况，表演表现好的一组、对表现一般的小
12、组提出要求。2、老师强调游戏中主要的问题；对话要大声、要按次序出场。3、以小组为单位，幼儿进行游戏。4、鼓励幼儿平常在区角活动时，能够进行表演。活动反思：本次表演游戏，大部分幼儿都能够根据教师的要求进行，游戏的结果到达预期的效果，完成了预定的活动目的。在游戏开场时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在复述故事时，能较完好进行，如陈肯、吴丹等小朋友，在组织小朋友进行游戏时，幼儿介入的热情很高、在第二次表演时，幼儿有很大的进步，不仅能根据角色的次序出场，而且在表情，动作上也能大胆想象、表现，但是也有部分小朋友表演的意识不够，在表演时随意性很大，在第三次表演中，幼儿能够本人
13、分配角色，枪、争角色的现象很少，表现很棒、幼儿已能够本人进行表演，老师只须监督指导，活动开展很有序。小班表演游戏教案第5篇作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园中班表演游戏教案（小猪变干净了）含反思，希望能够帮助到大家。设计背景培养幼儿从小养成爱卫生的好习惯。活动目的1、培养幼儿勤洗澡，爱清洁的卫生习惯。2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现
14、出来。教学重点难点重点：让幼儿明白讲究卫生。难点：如何让幼儿做到讲卫生的好孩子。教学准备小猪、小羊、小猫、小猴、小兔头饰各一个，手风琴。活动经过播放音乐“小猪变干净了先给幼儿一定的感性体验。看幼儿表演1；老师引导幼儿讨论“小猪为什么哭，“为什么没有人愿意跟他做游戏。并让幼儿为小猪出谋划策，调动幼儿介入的积极性。星期天的早晨太阳已经升的好高好高了，猪小弟才懒洋洋的起床，不用洗脸就跑出去玩，妈妈叫他也不听。猪小弟来到了森林里看见了小羊在照镜子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，讲它太脏，不和它玩。猪小弟又遇见了小猫，它想和小猫玩游戏，小猫也嫌它脏，不和它玩。后来猪小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它们都
15、不愿意和猪小弟玩，猪小弟悲伤的哭了起来。猪小弟跳进水里，洗了一澡，洗得很干净，大家和它做游戏。大家一起手拉手，一边唱歌一边高兴的做游戏。看幼儿表演2；老师引导幼儿讨论“小猪后来怎么样了，启发幼儿要勤洗澡，爱清洁。幼儿学唱“小猪变干净了归纳总结。教学反思运用音乐剧的.形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的积极性；音乐贯穿活动始终，健康和音乐结合的非常好。音乐剧“小猪变干净了简介唱词；猪小弟，猪小弟，想和小羊做游戏。小羊讲；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，想和小猴做游戏。小猴讲；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，想和小猫做游戏。小猫讲；“哎呀呀，你的
16、脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，想和小兔做游戏。小兔讲；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，跳到水里洗一洗。猪小弟，猪小弟，想和大家做游戏。搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的脏东西，我真舒适呀，小朋友快快来大家一起做游戏，快快出来吧。小班表演游戏教案第6篇活动目的：1通过拔萝卜的游戏，温习5以内手口一致点数，并能讲出总数2.感悟5以内的物体的不同排列形式。3.培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。活动准备：课件活动经过：一、出示t课件，提问：1今天教师请来一位小客人，它是谁呀？小兔2小兔最喜欢吃什么呀？请幼儿讲一讲二、介绍游戏玩法；1兔妈妈请小朋友去帮助拔萝卜，搬运萝卜。2出
17、示萝卜地的萝卜，提示：点数方法能够目测可以以手口一致点数，并用集合圈的动作，讲出总数。三、游戏拔萝卜点数1幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。2幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿讲出总数。3以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿讲出总数。4请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。四、帮兔妈妈装运萝卜出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲几只萝卜放在几个圆点的筐里。小班表演游戏教案第7篇活动目的:1、练习双脚并拢向前跳,并尝试跳过障碍物-“小矮墙,发展跳跃能力。2、感受介入体育活动的兴趣,体验和同伴
18、一起游戏的快乐。活动重难点:1、活动重点:能双脚并拢向前跳。2、活动难点:能双脚并拢向前跳,越过“小矮墙。活动准备:青菜、萝卜若干个、小兔子胸饰人手一个、砖块“小矮墙两座、兔妈妈头饰一个、律动音乐等。活动经过:1、跟着音乐进行热身运动2、学习双脚向前跳(1)老师示范并个别指导,要求兔宝宝双脚并拢向前跳。(2)幼儿自由练习双脚并拢向前跳。3、学习双脚并拢跳过障碍“小矮墙(1)老师示范越过障碍“小矮墙并沿两旁的红线跳回来。(2)幼儿一起越过障碍“小矮墙并沿两旁的红线跳回来。(3)分组(长耳朵组、红眼睛组)越过障碍“小矮墙并沿两旁的红线跳回来,老师注重个别观察指导。4、游戏:小兔子采青菜(拔萝卜)(
19、1)老师示范经过两条“小矮墙采一次青菜或萝卜的经过。(2)幼儿分组去采青菜、萝卜,长耳朵组采青菜,红眼睛组拔萝卜,并送回框子里。(3)放松运动:拍拍手、拍拍腿,把青菜、萝卜搬回家。小班表演游戏教案第8篇一、活动目的。1、通过眼看耳听，感受故事带来乐趣。2、理解故事，能复述故事中的内容。3、幼儿能用表演的方式，表达出故事情节。二、活动准备。视频（拔萝卜）。三、活动经过。1、教师今天听讲了老公公在地里种了一个萝卜，如今都长的可大了，老公公本人拨不出来，想请你们去帮助拔萝卜，你们想不想看看萝卜到底有多大啊？2、播放视频，一起看故事内容。3、我们要仔细看，老公公会告诉我们，应该如何拔，萝卜才会出来。4
20、、孩子们这个故事有意思吗？那谁能讲讲故事是怎么讲的了，老师引导孩子复述故事。5、孩子们真棒能把故事复述的这么好，老公公刚刚讲怎么做才能拔出萝卜了？6、教师先给你们示范一下，你们看看教师做的对不对。7、教师一个人的力气拔出来，孩子们一起出来拔萝卜，要按老公公讲的动作，才能拔出萝卜，唱着里面拔萝卜歌。小班表演游戏教案8篇这篇文章共18298字。（小班教案（认识五官）含反思）：小班教案（认识五官）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿提高语言表达能力和团队合作能力，帮助幼儿认识本人的五官，及五官的作用，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园小班（认识五官）含反思教案吧。（小班教案（天气预报）含反思）：小班教案（天气预报）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作表现这三种天气，了解天气预报中的晴雨雪标志，了解这三种天气的特征，培养观察天气的能力，快来看看幼儿园小班（天气预报）含反思教案吧。