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1、小班表演游戏教案4篇（小班表演游戏教案4篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班游戏教案详案（拔萝卜）含反思活动设计背景：本班幼儿都是新生，对别的幼儿都不是很了解的，通过这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到快乐，幼儿能表达清楚想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。活动目的1.重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容。2.让幼儿乐于介入表演，并创编角色动作。3.幼儿能明白人多气力大的道理。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点重点：让幼儿明白人多气力大的道理，让孩子们懂得有些
2、事情光一个人努力是不行的，!来自*教师教案.!大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清楚。活动准备1.教学挂图（拔萝卜）6张，幼儿用书。2.准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。活动经过一、导入1、老师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。2、老师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。3.老师提问：小朋友，请你们讲讲，图上的人在干什么?二.老师讲故事（拔萝卜）让幼儿欣赏和倾听。三.请幼儿分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事。1.出示第一二三四五六张图片，分别提问：这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮助拔萝
3、卜?老婆婆喊了谁来帮助拔萝卜?小姑娘请了谁来帮助?小黄狗又喊谁帮助拔萝卜?小花猫喊了谁来帮助拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。2.老师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，老师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。四.表演故事情节。1.老师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。请幼儿分别回答。2.表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜，让幼儿根据头饰做本人的动作和发出表演声音，老师指导纠正。3.
4、复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿仔细观看表演。4.引导幼儿看幼儿用书（拔萝卜），让幼儿从书中的操作材料中取出人物头饰，贴在本人的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，老师分组观看指导。5.表演完后向幼儿提问：萝卜是谁拔出来的?请幼儿回答。五.老师小结。告诉幼儿人多气力大的道理，只要团结合作才能拔起萝卜教学反思通过上（拔萝卜）使孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛特别活跃，孩子的介入意识很强，表达能力也比拟清楚。在故事中幼儿领悟到人多气力大这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被教师叫起来表演的人只要少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，
5、我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示本人，这样既能够锻炼孩子的表演和表达能力，同时也加强了孩子们的自自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼本人的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其别人友好相处，在碰到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得准备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，大多数幼儿都会表演（拔萝卜），以后我会汲取这节的教学，让以后的教学能更好!教学反思通过上（拔萝卜）使孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛特别活跃，孩子的介入意识很强，表达能力
6、也比拟清楚。在故事中幼儿领悟到人多气力大这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被教师叫起来表演的人只要少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示本人，这样既能够锻炼孩子的表演和表达能力，同时也加强了孩子们的自自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼本人的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其别人友好相处，在碰到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得准备还不
7、充分，有些幼儿较小，理解能力有限，大多数幼儿都会表演（拔萝卜），以后我会汲取这节的教学，让以后的教学能更好!2小班手指游戏教案（手指转转转）含反思活动目的1、能够知道手指能够变化出很多东西，并能从中感遭到变化的快乐。2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。3、发展幼儿的动手能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。活动经过一、活动开场：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。二、活动开展：1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷
8、(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮助)5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。三、活动结束：1、妈妈讲着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和
9、妈妈都把大拇指送给宝宝。(.本文;：*老.师教案网)手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。3小班表演游戏教案详案（小猪变干净了）含反思设计意图：（小猪变干净了）是孩子们非常喜欢的故事，故事以可爱的小动物形象小猪找朋友来展开，以小猪由于身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索，进而教育幼儿要爱清洁、讲卫生，才会遭到大家的欢迎。教材源于生活，在活动中鼓励幼儿尝试创编角色对话，并能大胆进行表演。故事内容诙谐、有趣，合适
10、小班幼儿的年龄特点与兴趣需要。里面的故事人物、情节都特别能吸引孩子，经过前两个课时游戏的开展，孩子已近熟悉了故事的主要内容，并且了解了故事中各角色的出场顺序，创编了各角色之间的对话，为了让幼儿能够大胆的进行故事表演，发展幼儿语言表达能力，体验表演游戏的乐趣，设计了表演游戏（小猪变干净了）第三课时。活动目的：1、稳固故事内容和各角色之间的对话。2、能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。活动重点难点：重点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏
11、的乐趣。难点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色。活动准备：小猪，小白兔，小白鹅头饰。活动经过：1、出示小猪头饰，激发幼儿兴趣。小朋友们，这是谁?它是一只什么样的小猪?(胖乎乎的，整天喜欢在泥坑里滚来滚去，滚得满身都是泥浆，脏兮兮的小猪。)这么脏的小猪你喜欢吗?2、引导幼儿回忆故事主要内容，稳固各角色之间的对话。有一天天气真好，小猪想去找朋友玩，小猪讲了什么?它先看到了谁?他们之间讲了什么?当小白兔不和他玩时，他是什么样的表情?当他碰到小白鹅后，他们之间讲了什么?又做了什么?过渡语：小朋友们讲的真好，今天我们一起来表演这个故事好吗?3、出示头饰，指导幼儿进行角色表演，感受表演游戏的乐趣。
12、(1)根据幼儿的意愿分成三组，进行故事表演。(2)每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。游戏结束：小猪洗干净了，小兔子，小白鹅，让我们一起和小猪到外面去玩吧!延伸活动：将头饰放到表演区，供幼儿继续表演。教案来.自:*教案网教学反思运用音乐剧的形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的积极性；音乐贯穿活动始终，健康和音乐结合的非常好。音乐剧小猪变干净了简介唱词；猪小弟，猪小弟，想和小羊做游戏。小羊讲；哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，想和小猴做游戏。小猴讲；哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，想和小猫做游戏。小猫讲；哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪
13、小弟，想和小兔做游戏。小兔讲；哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，跳到水里洗一洗。猪小弟，猪小弟，想和大家做游戏。搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的脏东西，我真舒适呀，小朋友快快来大家一起做游戏，快快出来吧。4小班表演游戏教案（三只羊）含反思活动目的：1.激发幼儿介入表演游戏的兴趣。2.初步进行表演,熟练把握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。活动经过：1.师出示小羊头饰,激发幼儿讲出故
14、事的名字及主要内容。师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?里面还有谁?故事里讲了一件什么事?2.师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。3.师幼一同完好讲述故事一遍,引导幼儿边讲故事边进行表演。师:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?引导幼儿做出小羊的笃的笃跑的动作,并模拟大灰狼的声音和动作)2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?中羊又是怎么回答的?(引导幼儿做出中羊踢托踢托跑的动作)3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么讲的?大羊怎么讲?模拟小羊中羊害怕的样子及大羊笛度笛度跑的动作)4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是
15、怎么回答的?5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?4.分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看本人演的小动物应该是如何的?(*教师.教案网出处)(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)5.师扮演大灰狼,师
16、幼一同进行表演。(2遍)师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做?鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来.6.请个别幼儿上来扮演大灰狼,师介入到其中知道幼儿进行表演.(屡次进行)活动反思：整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在玩中学。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地介入游戏，乐在其中，与我配合的特别默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动经过中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为老师也起到了引导的作用。小班表演游戏教案4篇这篇文章共14245字。（小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自己保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。（小班国庆节教案七篇）：小班国庆节教案七篇适用于小班的国庆节主题教学活动当中，受节日的气氛，以本人的方式表达热爱之情，快来看看幼儿园国庆节教案吧。