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1、班主任道德修养的“三个着力点-班主任论文班主任论文班主任道德修养的“三个着力点班主任道德修养的“三个着力点班主任|分类:班主任论文班主任道德修养的三个着力点恩格斯讲过：每个阶段，甚至每个行业，都有各自的道德。师德就是老师这一行业的行为规范，它在某种程度上决定老师个人教育实践的成败。那么，作为老师队伍中坚气力的班主任，在新形势下怎样提升本人的道德修养呢？笔者以为，就是必须抓好三个着力点即爱心、责任、机智。一、爱心是班主任道德修养的前提条件。托儿斯泰曾讲过：假如一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。可见，班主任要提升本人的道德修养就必须有一颗爱心。即热爱本人所从事的事业并在本人
2、的岗位上播撒爱心。感人心者莫先乎情。教育实践也告诉我们，爱是人们一种基本需要，当这种需要不能得到知足的时候，人就会感到悲观、失望、苦闷。而当这种需要得到知足的时候，它就会化作源源不断的动力，催人进取。对于处在成长中的学生来讲尤其如此。所以作为与学生朝夕相处的班主任来讲就更应该有一颗爱生之心。譬如对待问题学生要闭只眼睛看。所谓闭只眼睛是指对待问题学生，班主任不能把眼睛睁得太大，一味看到他们身上缺乏，经常对他们批评管制，而看不到他们各本身上的优点。其实他们中有的劳动积极，有的体育活动表现突出，有的正义感十分强等等。假如发现他们的优点，再及时给与鼓励，创设情景展示他们的特长，加强他们的好学自信心，提
3、高他在学生中的威信，给他们多一点信任和扶持，多一点理解和尊重，多一点暖和和体贴。唤起他们体验成功的快感，促其奋进。爱就是教育。班主任只要用本人的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能到达超越人的自然属性而到达完美的境界。教育不能没有感情，没有爱心教育，没有情感就好像池塘里没有水一样不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育，尤其是班主任工作。二、责任是班主任道德修养的强大动力。所有的孩子生来都是天才，我们千万不要在他们生命的最初磨灭他们的天赋，本身就透露出高度的责任感。况且人本身的发展，人与人的交往，人对社会的奉献都来自明确且认真履行本人的责任。（老师法）明确了老师的责任：老师是履行教育事业职
4、责的专业人员，承当教书育人，培养社会-义事业建设者和接班人，提高民族素质的责任。老师应当忠于人民的教育事业。而班主任作为这一重任的实践者就要忠城教育，忠于职守、尽职尽责，并以此作为实现本人人生价值，追求本人人生幸福的最现实和可*的途径。树立事业心努力提高本人的精神境界，对本职工作有高度的自豪感和荣誉感，只要如此，才能甘于寂寞，甘为人梯，在平凡的岗位辛勤耕耘，播撒希望。由于老师职业的独特性，就要求班主任对待工作的态度不能知足一般的教学任务，更不应当只是把老师职业当成一种谋生的手段，而要在尽心竭力的高度，把班主任工作当作一项创造性的事业来对待。在工作中不断提高本人，不断充实本人。由于社会在进步，教
5、育在改革，知识在不断的更新，学生的能力和素质也不断在提高。班主任只要不断自己更新和提高本人的知识水平，否则就难于适应教育教学的需要。而这一切都建立在班主任高度的责任感上，而具有高度的责任感正是班主任努力工作的强大动力。三、机智是班主任道德修养的手段。所谓机智是指班主任的灵敏、机警、随机应变处理突发事件的能力，是擅长顺势利导，当机立断。富有创造性工作的班主任经常擅长利用临时发生的情感，机警地运用本人的教育经历因势利导，化消极因素为积极因素进行有效地工作。首先，本身知识要精博，必须天天学习，天天进行教育，才能又有教学之乐而教学之哭。陶行知使本人的思维始终处于活跃状态。其二，当代班主任的能力构造主要
6、应围绕着胜任教育教学活动的总体要求来设计，在日常工作中，班主任应根据学生在不同阶段的生理特点和心理特点，针对他们的不同个性，对其思想品德教育进行整体设计，予以精心培养。表如今对民主管理班级的探究方面，例如，采用值日班长轮流制，为每一个学生提供锻炼的时机；竞争机制的运用方面，如先进班组评选，培养学生的集体荣誉感，用集体的气力约束个人的行为；利用节假日外出活动，培养学生的文明习惯与素养。等等都是班主任教育机智的灵敏运用。再者，班主会的教育机智还应有较强的教育科研意识和较高的研究水平。将来的教育极富有挑战性，很多问题需要去探究。班主任是教育实践的主体之一，因而，更应当去探索，以提高理论思维能力，到达因人施教，事半功倍的效果。可见，班主任的机智一方面要在实践中增加知识储备，积累经历，广泛涉猎；另一方面要发挥学生的主观能动性，广泛开展班级活动，激发学生积极向上的热情，让学生真正动起来。捧着一颗心来，不带半根草去，班主任只要以爱心为前提，以责任为动力，以机智为手段才能有效地加强本人的道德修养，成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的人民老师。banzhurenlunwen/4124.本文标题：班主任道德修养的“三个着力点较旧一篇：做好技校班主任工作之我见较新一篇：浅谈素质教育对班主任工作的要求