《浅谈班主任班级管理-班级管理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈班主任班级管理-班级管理.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浅谈班主任班级管理-班级管理您当前位置：首页班主任工作网班级管理浅谈班主任班级管理浅谈班主任班级管理发布:班主任|分类:班级管理浅谈班主任班级管理文/hjl202003hjl班主任工作只要细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分小事不可小看，班主任是教育教学管理中最细小工作的详细施行人。我当了七余年的班主任，深感做好细小工作的重要性。擅长践行小班主任与学生接触时间最多，要以小典范影响学生。例如勤到岗，比学生早到教室，促使学生养成不迟到习惯。勤动手，我发现有卫生死角，比方教室卫生工具摆放不整洁，就先动手整理好，再要求学生仿照做；地面有纸屑果皮，就弯腰捡起来，引导学生自我检查学生
2、见我这样注重小，只要我走进教室，他们会自觉地看一看本人的桌下能否有纸屑果皮，自觉检查桌椅能否摆放整洁。在我的带动下，同学们的卫生意识和自我监督意识明显加强，班内卫生一直相当好。擅长预见小班主任要擅长预见小，即预先防止学生中可能出现的小错误，先打预防针，使之尽量不产生。每接任一个新班，报名时我就结合学生的家庭以及跟学生简短沟通的初步印象判定学生的基本性格，对他们入校后可能产生的问题预先防备，以减少他们小错的产生。像入学时军训，有的学生怕苦怕累，恋家情结重，或上网成瘾，会借种种理由请假，我在军训初就严定纪律，基本杜绝了学生请假现象。假如你在班上大喊：家庭困难的学生到班长处报名，学校要发贫困补助了！
3、积极响应的一定是闹着玩儿的学生，真正家庭贫困的学生只会有一种态度沉默。很多时候不是我们不够善良，而是我们不懂善良。我们把这类现象称为好心办坏事。所以好的班主任在做事之前能大体想到其结果。擅长发现小中学生时常产生小错误，假如班主任不擅长发现任其下去，常犯小错误的学生就会忘乎所以，往错误路上越走越远。这样会严重影响学生对班主任的信任，影响良好的班风学风的构成，因此班主任要擅长发现小。擅长发现小，还要求班主任常和学生家长联络，常与任课老师沟通，便于了解学生性格喜好和学习、纪律情况，便于引导。常深化学生中谈生活，谈学习、谈理想、谈家常，学生就会感遭到教师在关心他们。一般情况下，上课精神明显不集中，成绩
4、明显下降的学生一定有问题，比方，和同学发生矛盾，想家，喜欢某个异性同学而又控制不住本人，看网络小讲甚至上网成瘾等等。高一那年我班上有一个赵静的女同学，第一学期之初，上课时发现她经常走神，班长也反映这个同学对班级工作不热心，于是我提醒了她，想不到她竟仍然如故，一天晚自习后，我把她叫到了办公室，刚开场，我脾气比拟急，讲话也较严厉，于是她似乎觉得很委屈，掉起了眼泪，一问三不知，于是我也静下心来跟他好好交谈并让她回去好好想想，第二天再给我个满意的答复。第二天，她竟给了我一张道歉的字条，从字里行间的态度来看，我以为她应该是个不错的学生才对，于是我再一次找她谈心，这一次她告诉了我有关她的一切，原来她印象中
5、只要她的初中班主任对她很好，那时成绩也好，让她当了班长，可到高中，没当什么班干部，竞争也剧烈，似乎教师不在乎她，于是她整天充满着失落感，因此做任何事情都提不起精神来，甚至出现抵触情绪至此我才发现，学生是如此看重教师对她的评价，也因而明白一个好的班主任更应该是学生的知心好友。擅长处理小处理小，要讲方法，有尺度，过或不及都难收到好效果。晓之以理，动之以情。要让学生明白，他犯的小错会给本人，给班级，给学校带来哪些影响和危害。动之以情就是要像批评本人的孩子那样充满爱心，让学生觉得你是在真心关爱他，才会促进他迅速改正错误。将我差点就好心办了坏事。前几天有同学不停地跟我讲想换位置，问原因，答：坐得太靠后。
6、解决的办法只要一种，把他调到前面去。那谁坐后面呢？私下里一打听，很少有人愿意坐后面。有同学建议：教师，能不能每周换一次座位？推波逐浪式的换位，每个人将每一排都坐过。方法很好，但也得考虑个别同学的特殊情况吧。思前想后，我参照5班的排位置方法，将63名学生由8列改为9列。这样即便是坐在最后一排，其实都在第7排罢了，也知足了绝大多数同学想坐前面的愿望。我公布了座位表，班长现场作调查。同意教师安排的座位的举手，一统计，53人。还有一些同学不支持，也不反对。面对这个结果，我尊重了民意，极利于良好民主办风的构成。其实，班内的好多事情，如：班规的制定，三好学生和优秀班干部的产生等，最好在班会上民主通过，至少在班委会上通过。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只要从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样你就成功了一半，我想用本人发自内心的几句话与同行共勉。老师是人类灵魂的工程师，这个工程师不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于引导学生的个性发展，让学生健康成长，汶川地震中那些不惜牺牲本人生命来保护孩子们的爱师们给我们树立了好的典范，让我们共同努力，为祖国的教育事业做出本人的奉献。本文地址：本文标题：浅谈班主任班级管理较旧一篇：班主任应慎“叫家长较新一篇：班主任谈班级管理