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1、浅谈班主任怎样管理班级纪律-班级管理班级管理浅谈班主任怎样管理班级纪律浅谈班主任怎样管理班级纪律班主任|分类:班级管理浅谈班主任怎样管理班级纪律纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。抓好班级纪律是班主任重中之中的工作，班级纪律的好坏直接影响教学工作各方面的好坏，也直接能微妙的体现班主任各方面的能力。学校的一切工作都是以教学工作为中心，假如没有良好的班级纪律，上课时，教师在上面讲，学生在下面吵，试问你怎样有效的组织课堂？试问你怎样把握教学的质量？就好比一棵大树，树干坏了，整棵树也就活不长了，即学校的一切工作也变得毫无意义了。所以，脱离良好的班级纪律，一切都是扯蛋。俗话讲得好：看蓬笼
2、，不用看烟丝。指的是看烤烟者搭的蓬笼好坏，就能够知道烤出的烟丝的好坏，道理是一样的。我记得有一个上课颇为优秀的老师跟我讲过这样一句话：上课大部分学生听课就不错了，专家也没有理睬搞小动作的学生。错！大错特错！优秀的专家，有活跃的课堂气氛，没有不听课的学生，假如有，他肯定指出来！那么怎样把班级纪律搞好呢？我根据本人做班主任工作几年以来的经历，略谈几点，望各位同仁赐教。一、以好治差，培养班干。一个班级完全靠教师来管理，是一件非常吃力的事情，所以从接到班级之时，第一件事情就是选举班干。怎样选举呢？应当由学生民主选举，由于每个班级都会有一些学习等各方面比拟优秀的学生，这一部分学生在其他学生的心目中是有一
3、定地位的。比方教师问大家：选谁当班长好呢？这时候，几乎所有学生都会不约而同的讲出全班最优秀的学生的名字，有时候出现两者同样优秀，就票多者得。如此类推，班干选出来喽，在以后的日子里，当学生被班干登记名字的时候，教师找其来谈话，进行批评教育，能够对其讲：班干是你选出来的，你有什么话好讲呢？这样更利于讲服学生，更方便于管理学生。其次，就是制定班规，班规要简明扼要，要有针对性，要使学生非常明白非常清楚做什么是对的，做什么是错的，该干什么，不该干什么，还有要求学生每人抄写一份，要求熟悉，铭刻于心，时刻以此自己催促。还有，班主任要坚持组织每周召开一次班会、班干会，检查本周工作，着重重复班规内容，并且制定一
4、个目的。让每一个被登记的同学总结一下上周的犯错，本周应该怎样改正，应该向谁学习，促进学生遵守纪律，构成良好的习惯。利用班干会，十分要告知班干一点：要想管好别人，首先管好本人的一个道理。要使各位班干明确本人的分工，做到起模范作用，同时要加强班干的荣誉感，告知他们做班干是荣耀的，假如帮助教师把班级管理的好了，期末都能评上优秀班干，这一招非常见效，小学生是多动性的，保持性不久，班主任要记住时刻强调班规，催促学生遵守纪律，坚持组织班会、班干会，这一点很重要。二、树立班干威信，对违背纪律的学生必须罚。没有规矩就不成方圆，至于怎么罚，稍后听我来细讲。大部分班级都选举有班干，但是有一些班级其实名存实亡，形如
5、摆设，甚至毫无意义。原因何在？只因班干无威信。那么威信从何来，这个问题是我读师范时班主任黄必超对我讲过，他讲：你们的威信靠我来树立！至今，我仍然不敢忘。不错，班干的威信靠班主任来树立。班主任对于我班我是这样做的：每周安排一个班干值周，发给一个登记本子，要求班干把天天违背纪律的学生名字登记下来，包括周末知道的，开场，我天天检查一次，找来被登记的学生进行严厉的批评，严重的面壁思过，这就是我讲的罚，杀鸡给猴看，这一招百试百灵，渐渐的，后来就每周检查一次，在班会中公开批评教育，屡教不改的，找到办公室再进行细致的谈话，讲道理，最终让其明白：教师和班干所做的一切为了谁？久而久之，班干在班中，甚至周末在家里
6、，我培养出来的班干都是受人敬畏的。曾经有位同事对我讲过：你的班干真厉害！牛皮不是吹出来的，我不在学校的时候，我的班级比我在学校的时候还要平静。我要告诉大家的是班干反应回来的信息，做班主任的一定要重视，一定要管，一定要及时处理。这样，不管你的班干能否高大或者矮小，仍然威风凛凛。三、深化了解学生，接近学生，讨学生欢心，用心做孩子的好朋友。第三点，是我要讲的最重要的一点，驾驭一切之上，是我作为衡量一切老师的标准，是老师的灵魂！孩子是祖国的花朵，是世界的将来，我们要用爱心、用行动去呵护。既然我们选择了做老师，学生就是我们的儿女，天冷的时候要吩咐其多穿衣服，在他生病的时候要关心或者安排时间组织看望，需要
7、时候要带去看医生，在他失落时要去安慰和鼓励，在他玩耍时，时而参加他们的游戏，平常跟他们搞些活动，为此可发些糖果，那怕本人掏钱，无聊时问一问：你今天吃什么菜呢？喜欢吃鸡腿吗？时而摸一摸孩子的头，时而夸一夸他身上的衣服，上课时能够给学生来些搞笑的舞蹈动作或者笑话，写报告手册时别忘了写上你的名字和祝你身体健康或者新年快乐！总之，想尽千方百计成为他们心中的大哥哥、大姐姐，让他们尽情的喜欢你，崇拜你，这一切看似那么简单，可比任何管理方法都来得实用。对于人类，血肉之躯，年龄不分大小，最伟大的是爱，仁者无敌，让我们用心去爱每一个学生，爱能够软化所有的不拘。假使你能做到这些，所有的问题都将不是问题，包括纪律的一切把握在你的手中，他就是愿意让你管。把糟糕的校长撇开，把不公正的待遇撇开，开阔本人的心胸，原谅世界一切的错，让我们为了孩子，让我们良心教育，让我们一起做最优秀的教师，那怕别人看不见，我们对得起天，对得起地，无悔一生！banzhurenbanjiguanli/1662.本文标题：浅谈班主任怎样管理班级纪律较旧一篇：班级管理工作经历总结较新一篇：班级管理：如何面对班级“小团体