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1、幼儿园小班音乐活动教案（哈罗）含反思小班音乐活动教案（哈罗）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编，感受音乐的愉快节拍，初步提高审美的能力，把握短语“高兴、“哈罗、“圆圈，快来看看幼儿园小班音乐活动（哈罗）含反思教案吧。讲课：小班年龄的幼儿喜欢节拍简单、愉快的音乐，听到愉快的音乐，有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞，即进行简单舞蹈的创编，固然舞姿不是很优美，但幼儿的热情很高，对本人能够本人进行舞蹈动作的编排感到很开心，有一种很大的成就感。我班幼儿在听到（幸福歌）时，曾表现出很大的热情，很喜欢曲子的愉快节拍。（讲哈罗）这首歌曲就是根据我班幼儿较熟
2、悉的（幸福歌）进行改编的，在听到（讲哈罗）这首歌时，歌词的简短、节拍的愉快，如此简短的内容很合适我班的幼儿，于是我产生了给孩子本人尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头，通过引导幼儿共同理解歌曲内容，并根据内容进行舞蹈动作的创编，让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高。重点：能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编。难点：舞蹈动作的创编符合歌曲内容。活动目的：1、感受音乐的愉快节拍，初步提高审美的能力。2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。3、把握短语高兴、哈罗、圆圈。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：碟子（讲哈罗）、录音机、钢琴较宽的
3、活动场地，即我班的大教室。活动经过：一发声练习。以（在农场）为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿介入活动的积极性。二欣赏音乐（讲哈罗）两遍。1、一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的愉快节拍。2、两遍后，提问：这次，你听到了这首歌讲了些什么？你很高兴，你就讲哈罗！我们一起唱呀，大家一起跳呀，围个圆圈尽情欢笑讲哈罗。引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。三边听音乐边学习歌词两遍。四根据音乐进行舞蹈的创编。1、谁能给这首好听的歌伴舞？1你很高兴你就讲哈罗，该怎么给它伴舞？2我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞？3围个圆圈尽情欢笑讲哈罗，怎么给这句歌词伴舞？在这个经过中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。4放音乐，请幼儿跟随本人对歌曲的理解进行伴舞。你本人还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈？请你用本人创编的舞蹈给它伴舞，好吗？五师生根据本人对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。教学反思：整个活动下来，幼儿是主体，充分地体验到了成就感。最成功的便是我看到了孩子们在乐唱、勤唱、敢唱、善唱，脸上始终保持着笑容，别的且不讲，至少他们是快乐的。小百科：打招呼dzhohu(1)sayhello;greet;bidwelcome见面时喊或讲你好或喂,互相致意。