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1、五年级第一学期班主任工作总结-班主任工作总结首页班主任工作网班主任工作总结五年级第一学期班主任工作总结五年级第一学期班主任工作总结发布:班主任|分类:班主任工作总结五年级第一学期班主任工作总结着名的教育改革家魏书生曾这样讲过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助，相互鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学期中主要做了下面几点：一深化学生生活实践证实，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想相貌、智力状况、健康状况、生活经历、
2、个性特征、兴趣喜好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和控制。当然，班主任的管理决不是巡警和看守式的，而是与学生情感沟通、对学生循循善诱的经过。孩子们希望班主任和他们打成一片，介入他们的各种活动，希望得到老师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。我捉住这一契机，深化学生，对他们充满热情，他们便对我产生心理认同，亲其师，信其道,教育也便成功了一半。二用本人的双手给学生做出示范在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学
3、生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生耳濡和目染.久而久之，才能产生影响学生的宏大效能。我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身-捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。从此后，教室地面开场清洁起来。在以后学校卫生随机检查中，我们班也屡次获得卫生流动红旗。正所谓话讲百遍，不如手做一遍.学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每一个用手讲话的时机，做到手勤。比方，去除卫生死角时，首先拨开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；主题班队会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；学
4、生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生无声胜有声的独到效果。三加强与家长之间的联络教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。1、充分利用（致家长的一封信）总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方。本学期，我班共发出8封（致家长的一封信），从学习习惯的养成、健身计划的施行、卫生的保持、安全防备、温习计划、家庭教育调查
5、等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反应的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，获得了良好的收效。2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联络的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的准备。会上，与家长讨论了怎样培养孩子良好习惯、怎样帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也群策群力，提出了很多建设性的意见和建议。3、及时通电话与家长联络。电话联络比拟迅捷，也比拟能捉住问题的关键。针对班级一些特殊的同学，与家长经常保持电话联络，相互沟通家校情况。针对个别事件：好像学未请假也未到校的情况；连续几天作业不能及时上交的情况；近日学生思想行为，身体状况异常等
6、情况，都会及时与家长电话联络，反映情况。有些家长也习惯主动打电话给教师，反映孩子的情况。4、通过网络发信息与家长获得联络。例如作业的发布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都能够通过这个网络及时发布，让每个家长对本人孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时把握，以便采取相对应的措施。5、通过班级博客这个平台与家长进行沟通。这个平台近期有很多家长都能积极介入互动。到班级博客阅读、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与教师的沟通，感受班级文化的建设，学习家庭教育知识。孟子讲：心之官则思，思则得之，不思则不得也.班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只要区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把锁的钥匙,提高班级工作的有效率和成功率。我们只要在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。:/banzhurengongzuozongjie/4657.本文标题：五年级第一学期班主任工作总结较旧一篇：五年级班主任工作总结较新一篇：五年级上学期班主任工作总结