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1、幼儿园小班科学优秀教案（谁的蛋宝宝）含反思小班科学优秀教案（谁的蛋宝宝）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象并表达本人的认识和发现，认识常见的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，比拟它们的外部特点和内部特点，喜欢和蛋宝宝做游戏，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班科学优秀（谁的蛋宝宝）含反思教案吧。【教学目的】1、认识常见的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，比拟它们的外部特点和内部特点。2、能大胆想象并表达本人的认识和发现。3、喜欢和蛋宝宝做游戏，体验游戏的乐趣。4、大胆讲出本人的理解。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【教学准备】1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋每组一
2、份。2、鸡、鹌鹑、鸭妈妈鹅妈妈的家。3、神秘的口袋一只，湿毛巾人手一份。4、生鸡蛋一份。【教学经过】(一)导入部分。师出示神秘的口袋，引起幼儿注意。1、师：宝宝们，今天教师给你们带来了一只神秘的口袋，你们猜猜看，口袋里面有什么宝贝啊?2、幼儿回答后，老师让幼儿将手伸到神秘口袋里摸一摸，再讲讲是什么? (二)让幼儿感悟鹅蛋、鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋的外形特征。出示PPT提问：原来是可爱的蛋宝宝，你认识它们吗?它们叫什么名字?比一比，蛋宝宝是一样的吗?它们是什么形状、它们的壳是什么颜色?它们哪个最大?哪个最小?小结：原来它们不太一样，它们都是椭圆形，鹌鹑蛋是花的、鸡蛋有点红、鸭蛋是青色的、鹅蛋是白色的。
3、最大的是鹅蛋，最小的是鹌鹑蛋。 (三)认识蛋宝宝的妈妈师：小朋友，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈是谁吗?如今请你把蛋宝宝送回妈妈的家里去吧。 (四)比拟观察蛋的内部特征。1、观察生鸡蛋的内部特征师：想知道蛋宝宝里面有什么机密吗?如何才能打开蛋宝宝呢?2、观察生鸡蛋的内部特征。师：这个鸡蛋如今能够吃吗?师：那你吃过熟的鸡蛋吗?熟鸡蛋的蛋清和蛋黄又是什么样的呢?我们一起来看看。3、观察比拟生熟鸡蛋内部特征的不同。师：这个蛋和刚刚的蛋有什么不一样?师：教师在你们的桌子上都准备了一份熟的蛋，每人选一个蛋，先在桌上磕一磕，然后再把外面的壳剥掉，请你看一看，尝一尝这些蛋。 (五)延伸活动：师：小朋友们知道鹌鹑、了鸡、鸭、鹅会生蛋宝宝，那你还知道哪些动物也会生蛋宝宝呢?教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。