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1、班主任工作经历沟通：新生班级管理-班主任工作经历班主任工作经历班主任工作经历沟通：新生班级管理班主任工作经历沟通：新生班级管理班主任|分类:班主任工作经历班主任工作经历沟通：新生班级管理一、对新生班级的分析今年九月份来了大批的新生，大量的新生给学校的管理带来了比拟大的压力，新来学生的素质也是参差不齐的，经过前段时间的管理、观察，发现这批新生显得比以往的学生愈加的难管理和教育，时不时就有一些违背校纪校规的事情出现，或大或小。根据各班主任以及科任教师的反映，这批学生学习心普遍不强，上课总是爱讲小话、搞小动作、无心听课或者做些与课堂无关的事，学习积极性很低等。在宿舍管理方面也出现了很多的问题，时不时
2、都会听到学生丢东西的现象，在某些宿舍还出现了脏、乱、差的问题等等。在思想行为方面，大部分学生显现为思想空虚，整天就想着怎样去玩、商讨一些与学习无关的事情，在学习生活上大多都缺乏一个正确的目的、理想，日常行为比拟散漫，有部分学生漠视学校的校纪校规，每个班都有几个十分顽皮、漠视校纪校规的学生，就这样的学生给班级管理带来了极大的困难。二、管理的内容针对上述的问题，我个人以为班级管理要从下面几个字眼着手进行管理:1、严字，从多年的管理经历当中发现，一个纪律严明的班级通常都是一个好班级，如今的学生都呈现一个规律，你在班里一开场就实行严管，对每个学生都是如此，那么你在管理学生的经过中就有章可循，假如你在管
3、理学生的时候有所松懈或者对待不公平的时候，学生就会产生很大的逆反心理，此时要管理好这个班级就很难了，所以一个班级的好坏，最直接的表现就是这个班级日常管理的好坏。纪律严明，才能使群众信服。严格的日常管理是进行正常学习和生活的保障，假如一个班级日常的管理工作做不严、做不好，那么就会给学生一个能够违背纪律的借口，甚至时还有可能影响整个年级。因而，严格执行（学校学生管理细则）、学校各项规章制度和班级制定的班纪班规等常规制度，重点加强纪律、安全、卫生这几方面的管理工作非常重要。在管理经过中可以以结合实行班级管理量化赏罚制度，使每个学生心中树立做好事有奖、做坏事必惩的思想观。这样，才使每个学生具有遵从教诲
4、，遵规守纪的思想，并自觉的构成自己约束力，进而到达制度治班级的效果。我校的学生通常表现为自己约束能力较差，不少同学时常都会有违背校纪校规的情况出现。对于小的错误，要及时指出、及时纠正，用以到达震撼的效果。对于严重违背校纪校规的，一定按规定严肃处理，进而起到警示作用。班主任的管理必须与学校的要求保持一致，在管理经过中与学校保持一气，这样作为班主任的就愈加的有规可依，有章可循了。2、勤字，学生是祖国的花朵，我们作为老师，如何使这些花朵兴兴向荣、健健康康的成长是我们的工作的重点，所以我们要像爱护本人的孩子一样的去培育他们，这无疑就是要多关心他们的生活学习，那么多的孩子，每个都要关爱到是很困难的事，而
5、促使我们老师制胜的法宝就是这个勤字。那么对于新生我们怎样让这个勤字发挥它的作用呢？下面我们来讨论一下。在接到新生班的时候我们要做到全身心的围着本人这个班转，多到教室去看看、转转，和学生多多的沟通，为他们多解决一些生活和学习中的问题、难题，在其他教师上课的时候，也要时常的在教室外面看看。坚持做到天天下班、闲时下班、放学下宿舍的做法，发现问题立即解决，天天重复检查班级卫生和同学们学习情况，晚上深化寝室检查他们生活情况。班主任工作让他们感遭到班主任时时刻刻都在他们身边，给他们以无形的约束和鼓励。这样你就能够很快的了解这个班的特点，并且很快就能把握这个班级。待班级进入常规化状态后，在正常学习经过中我们
6、应该多跟学生进行沟通，跟班干部聊聊班里的情况，多做做后进生的思想工作，这样能够预防突发事件的发生，这样的做法能够把整个班级的情况把握在本人的手中，并受本人的控制，在有空闲的假日里能够组织班里活动，这样的做法能够增进师生友情，让学生的感情依附于教师的感情之中，这样对于管理学生能够带来很大的效力。进入了常规化学习状态以后，亦要严格执行（学校学生管理细则）、学校各项规章制度和班级制定的班纪班规等常规制度，重点加强纪律、安全、卫生这几方面的管理工作，这些工作是班主任时刻都不能放松的。3、爱字，人是感情动物，你真心的对他好，看似魔鬼的学生，他也会由于你的真心关爱而相信你、听你的话、跟包庇你。我亲身遇见过
7、这样一个学生，刚接手她的时候她是个时常跟社会青年混的女学生，经常旷课、从不穿校服上课，上课总是讲小话、搞小动作，对教师也是很没有礼貌，当时我看到她的时候我第一感觉是为她觉得可惜了，一个花季的少女长得人模人样的，却是个出去混的学生。作为班主任的我是非常不喜欢这样的学生的，但是我是班主任我不得不管理，我就找到她聊了一下，发现她是个墙头草，风刮哪边就往哪边倒的一个人，为人很讲义气，但是文化和素质都很低。我就问她你想学习吗？你知道如今在外面找份工作容易吗？她讲想，她也知道找份好工作不容易，我看着她，对她讲，我讲请你相信我，同时也给教师我，和你本人一个变好的时机好不好？她也讲好。当然我知道她也许在应付的
8、回答我，在往后的的日子中她也没什么改变还是跟以前一样，我还是认真的忙着我在班里班外的工作，直到有一天我知道是她的生日，我就在班里，邀请全班同学祝她生日快乐，对于她这样的学生班里的同学也不太喜欢她，我主动的并且诚恳的祝了她生日快乐，随后，班里的同学也以热烈的掌声，口中喊着祝你生日快乐，也许这是在她那么多的生日当中最十分的一次吧！她红着脸看着我，眼里闪烁着希望的目光，我知道这就是感动，之后的班主任工作中她仿fo有了更多的配合，少了很多淘气，但是照旧不爱学习。那年的四月格外的严寒，最近还有一次大降温，我心里担忧内宿的她们，知不知道这个消息呢？想到这里，我就跑下宿舍每个宿舍的去通知她们防寒，当我跑进她
9、的宿舍时她看着我，我把这个消息告诉她们时，她竟然跟我讲了声谢谢，这让我觉得很意外，渐渐的我发现我能够用我的爱来改变她，所以，以后我经常的找她聊天，给她自信心，也给了个体育委员的职务给她，由于她够高、够外向跟强悍，也许是相信了我、也许是想感谢我的关心，她在晨跑、课间操集队中表现得十分的好，我人还没到她就已近把队伍整理好了，让我这个班主任也特别的感动！没太多久她发烧了，那是一个晚上，我去到她的宿舍看了她，像父亲一样轻轻的摸了一下她的额头，她是有一点儿发烧，我立即开着车跑到街上给她买药，并给她烧好开水，接过药的她看着我讲了声谢谢，我也微微的笑了笑，没太多久她就好了，这时她对我教的这门课程也开场认真了
10、起来。在今年的老师节她送了个很精致的笔缸给我，她讲她读了那么久书从来没有一个教师像我对她那么好的，她讲感谢我的关心，我以后会好好的学习的，看着她一步步的改变真不敢相信那时的她会变成今天那么的遵守校纪校规。经过那次以后我发现一个道理：关心爱护学生，献出本人热血沸腾的爱，以爱换爱，以心感心，捉住学生的灵魂。注重在学习生活上的关心，爱护每一位学生，哪怕是提醒近期的天气突变，关心学生冷暖，让学生时刻感遭到你的暖和。其实学生是敏感的，她看得到你所做的点点滴滴，只要是为他们好的行为她们都是看在眼里，放在心里的。在教学经过中也要注重在精神上对学生的鼓励和支持，从谈话中发自内心的去关爱每一位学生，及时地把握学
11、生的思想动态，谈话要找准机会，要在适当的气氛中进行。哪怕是批评犯错误的学生，最后也要让他体会到我所做的一切都是为了他好。这样我们就能用爱来感化学生。三、管理的内容的小结以上是本人不算成熟的管理经历，微缺乏道。管理的知识是博大精深的，要提高管理水平必须不断的学习，在工作中不断的小结与总结管理经历，与其他老师互相沟通管理经历，这样才能不断的进步。管理的方法是灵敏多变的，它不是禁锢的信条，也不是现成的形式，是要靠本人在工作中不断的实践和探索而得到的。作为一个班主任、一个级组长勤劳是管理的基石，在此基础上要做到严中有爱，爱中须严的管理方法，这样才能管理好学生和感化学生。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 班主任工作经历沟通：做一个会等待的班主任班主任工作经历沟通：班主任的五心banzhurengongzuojingyan/276.本文标题：班主任工作经历沟通：新生班级管理较旧一篇：班主任工作经历沟通：做一个会等待的班主任较新一篇：班主任工作艺术