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1、幼儿园中班主题教案（手掌画）含反思中班主题教案（手掌画）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习词：两只、一双、长短，会观察本人的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的，知道能够用多种方法进行绘画，快来看看幼儿园中班主题（手掌画）含反思教案吧。活动目的：1、会观察本人的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。2、学习词：两只、一双、长短。3、知道能够用多种方法进行绘画。4、发展幼儿的动手能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：铅笔、绘画纸、油画棒、范画。活动经过：一、师生一起游戏
2、：我的小手真好看。师：爸爸瞧、妈妈看，我的小手真好看。爸爸瞧、妈妈看，-我的小手又出现。教师边讲边做，幼儿边学讲，边做。二、师：小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手?对了，有两只手，两只手可以已讲是一双手。练习：教师讲一双手，幼儿讲两只手，再交换练习。幼儿根据教师讲的一只手或两只手举起相应的手。全班幼儿练习讲：大家都有一双手(两只手)。三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比)，得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。五、看一看五个手指一样长吗?1、找出最长的手指，并捏住它，教师介绍：这个最长的手指长
3、在中间，所以叫它中指。2、教师伸出大拇指和小手指问幼儿：哪个大?哪个小?大的叫大拇指，小的叫小拇指。3、教师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。4、师：还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。5、教师和幼儿一起讲手指谣，稳固幼儿对手指的认识。六、出示示范画，引导幼儿的兴趣1请幼儿讲讲手的用处。师：小朋友，你们的小手能做些什么事呢?幼儿自由讨论猜想，老师认真倾听，引导幼儿积极考虑，积极猜想。你们的小手真能干。今天，教师再教小朋友一个新的本领，我们先来看一幅画。2、出示示范，引导幼儿观察师：小朋友，这幅画画的是什么?画得好看吗?你们看看这棵树的树干像什么?对了，是手，今天我们学习一种新
4、的作画方法，是用我们的手掌来作画的。!.来源:*老.师教案网!如今请小朋友仔细看教师是如何用手掌画的.先把左手五指张放在图画纸上，用铅笔沿着手的轮廓把手画下来，画完后再把它装饰成一棵树。七、布置作业及要求1幼儿作画时，提醒幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动。先用铅笔画好之后再图颜色。2除了能够画树还能够画鸽子.仙人掌.手套等很多东西，能够按教师的示范画，可以以发挥本人的想象，画出本人喜欢的画。3幼儿作画，教师巡视指导.八讲评展示幼儿作品，表扬想象力丰富的幼儿。教学反思：在活动中，我以游戏导入引起幼儿兴趣。启发幼儿摆弄本人的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，兴趣浓厚。小百科：人的双手上有十二条正经脉的86个经穴和224个奇穴，手部集中了与体内所有器官均有关系的穴位。手掌联合着人体的前部、手背联合着人体的后部各种器官，因而身体内部有无异常都可由经、穴传递给手的各部位。疾病的信号更会通过神经、血管和经络反响到指掌的不同部位上来，而指掌的某种部位的形态改变，其中特异性和规律性的改变，就是望手诊病的根据。