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1、幼儿园中班教案（友谊）中班教案（友谊）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过人物对话，感悟人物内心的情感，懂得人与人之间的友谊的珍贵，学习了解故事内容，并能简单地讲述故事，培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴之间合作的快乐，快来看看幼儿园中班（友谊）教案吧。教学目的1、学习了解故事内容，并能简单地讲述故事。2、通过人物对话，感悟人物内心的情感，懂得人与人之间的友谊的珍贵。3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴之间合作的快乐。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备1、人物卡片。2、完好的挂图。3、人物头饰。活动经过1、出示人物卡
2、片小明、小青，引起幼儿的兴趣。如：小朋友们，今天胡教师给你们带来了两个小朋友，你们想认识他们吗？幼儿作答：想，那就用热烈的掌声欢迎两位小朋友出场。2、介绍人物身份，让幼儿加深印象。如：小朋友们！瞧瞧这两位小朋友长得多可爱，你们喜欢他们吗？你们能用你们漂亮的眼睛看出哪个是女孩？哪个是男孩吗？幼儿讨论：扎蝴蝶结的是女孩，短头发的是男孩。老师小结：这位扎蝴蝶结、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一个很好听的名字小青，而这个短头发的，皮肤黝黑的是男孩，他的名字也好听，叫小明他们啊！是同班同学，也是最好的朋友，你们想不想知道这对好朋友之间都发生了什么样的事情吗？今天胡教师就带着小朋友走进他们的故事中来，故事的名
3、字叫友谊。3、一边讲解故事，一边出示故事中包含的人物图片。如：当小明、小青在路上碰到一个摔到的男孩、一个盲人爷爷，还有后来小明碰到的小偷、妇女、学校里的教师。4、重复讲述故事，并提问问题，稳固幼儿对故事的认识。如：小明和小青的关系？小明和小青第一次碰到一个小孩，他在干什么？他怎么了？谁帮助了他？后来他的妈妈有没有感谢心，讲了什么？当小明和小青第二次碰到谁？小明讲了什么？谁帮助了那位老人？小明和小青有没有再结伴而行？为什么？小明一个人在路上表现如何？他碰到了谁，谁抓了小偷？后来失主有没有找到小明？教师在全体小朋友面前又讲了什么？小青有没有再同意与小明做朋友？为什么？5、老师总结：人与人之间要相互
4、团结、相互帮助，这样相处起来很融洽，很愉快，假如你碰到有困难的人，不伸出援手，那么你将会失去更对人对你的信任，对你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，让你陷入孤立无援的境地，将心比心，人都是有情感的，只要你无私奉献，乐于助人，社会也会对你有更多的回报，你获得的东西除了真情以外，你还会获得更多的快乐，生命的真理在于：你在你的人生经过中都奉献了什么，得到了什么？感遭到了什么？我希望小朋友们，不要像第一次的小明，要像后来知错就改的小明，相互团结、相互共享、相互关爱、相互真诚，这样小朋友们就会获得更多的伙伴，更多的知识、更多的乐趣。6、引领幼儿共同朗读故事。如：小朋友们，故事讲完了，下面就看你们的了！我看一看我们班的小朋友声音大不大，棒不棒，comeonbaby！跟胡教师进入故事的海洋世界来吧！7、请个别小朋友一边观察图片，一边讲故事。8、戴上头饰，分角色表演，完成故事。9、老师总结：小朋友们之间合作非常好，朗读的也好，值得学习和表扬，我希望小朋友们都自信起来，多多展示本人的才能，也希望更多的小朋友在今后的学习和生活中都能与同伴之间和睦相处，快快乐乐地成长起来！小百科：友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感，即双方共同凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友谊。