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2、件前半部分大羊过桥。1)提问:这个故事叫什么名字?师:大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)2)师:什么叫独木桥?老师出示平衡木,介绍独木桥。一条河的中间只要一根木头,只能过一个人的桥叫独木桥.师:它们过桥了吗?为什么?没有,它们谁也不让谁.师:它们各不相让,结果如何?都掉到了河里去了.老师小结:两只大羊都想本人先过桥,谁也不辞让谁,结果都掉到河里去了。三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。1)老师过渡:过个桥就这么难吗?今天又有小白羊和小黑羊要过桥了,想请我们小朋友来帮助出出主意,假如你是小白羊或小黑羊你会如何过桥?请幼儿相互商量后回答问题。2)师:小白羊和小黑羊究竟是如何过桥的呢?幼儿观看
3、课件后半部分小羊过桥。提问:小白羊和小黑羊有没有成功过桥?它们是如何过桥的?老师小结:只要我们相互让着对方,让对方先过桥,本人再过桥就能够成功过这个独木桥了。四、完好播放课件。师:如今请大家把故事从头到尾看一遍,看的经过中,我们来学着讲一讲故事里黑羊和白羊的对话,学会了的小朋友教师等会儿请他来表演故事。老师和幼儿一起学讲角色对话,提高幼儿白话表达能力。五、表演故事后半部分。教师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰,请你选本人喜欢的戴上,表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。师:请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来,做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮助讲故事。幼儿表演故事。六、组织幼儿分组
4、讨论:师:小朋友,两只大羊的表现好不好?你们想对大羊讲什么?两只小羊呢?它们的表现好不好,你想对小羊讲什么?生活中,当我们小朋友之间有矛盾时,我们应该如何解决呢?老师小结:小朋友,你们以后不管碰到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要互相辞让,大家一起玩,这样才能多交朋友。课后反思:如今的孩子绝大多数是独生子女,在家庭中遭到了太多的溺爱,构成了很多不良个性:自私、任性,任何事都以自我为中心,这些性格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强,凡事以自我为中心,不考虑别人。因而,教育幼儿礼貌待人、懂得辞让,也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段,由于年龄小,心理发育尚未成
5、熟,自我控制能力还很差。有的幼儿经常由于争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就得理不饶人,甚至动手打别人才完事。因而,经常有幼儿来告状:某某打我,某某抢我的玩具这样的行为和习惯势必影响孩子日后的发展。(小羊过桥)是一个以互相辞让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和辞让是一种值得歌颂的美丽行为,进而使他们产生强烈的模拟愿望,明白互相辞让的道理。活动开场,老师有感情的一边讲述故事的前半部分,一边演示图片,让幼儿边看边听故事,通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容,让幼儿初步感悟小羊的蛮横。通过这些层层深化的提问,帮助幼儿理解故事内容。讲述故事的后半部分,来吸引幼儿的注意力和听故事的兴趣。听完故事后提问:你们觉得小羊的办法好吗?是什么办法?小羊后来变的怎么样了?通过这个故事让幼儿知道我们要做个互相关爱,互相辞让的好孩子。