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1、幼儿园大班科学教案（花）含反思大班科学教案（花）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识，通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用处，探索、发现生活中花的多样性及特征，快来看看幼儿园大班科学（花）含反思教案吧。活动目的：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用处。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.探索、发现生活中花的多样性及特征。4.让幼儿学会初步的记录方法。5.通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备：1、场地布置(花仙子的花园)2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂
2、蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动经过：一、观察环境，感悟花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩(.教案来自:*教.案网)，好吗?2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、感悟花的用处1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了很多礼物，我们一起来看看好吗?2.幼儿观察、品尝花的礼物(1)提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2)老师和幼儿一起讲讲、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么?能够用来做什么?4.小结花的用处提问：花还能够做什么?(1)做药(2)能够吃(3)泡茶
3、喝(4)用花做好看的装饰品。(5)清香空气(6)能够美容三、创造花的艺术品1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面教师准备了纸笔，请你们把本人想做的花的礼物画下来。等下讲给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描绘本人的创造。四、情感谢发你觉得花的用途多吗?我们应该如何对待花教学反思：花是同学们喜欢的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象固然很美，但它还不能知足人们对美的需求，人们的
4、生活需要用愈加理想、愈加超然的艺术形象进行美化，因而就有了由自然形象变为装饰形象的经过，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目的，教学设计比拟合理，电教手段的运用使学生比拟直观地了解了图案设计的经过与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。缺乏之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深化，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论，当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵敏多样，师生互动不够。总的来讲，我对学生的学习效果还算比拟满意，今后我要多研究，愈加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。小百科：花，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁衍功能的短枝，有很多种类。