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1、月亮上的足迹月亮上的足迹阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了了月亮上的足迹月亮上的足迹阅读答案，供大家参考。阅读答案，供大家参考。21日上午日上午11点点39分，登分，登月舱打开了舱门。月舱打开了舱门。11点点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。月面上到分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。月面上到处是细小的颗粒，有点像地球上的海滩。紧接着，奥尔德林也来到了月面。处是细小的颗粒，有点像地球上的海滩。紧接着
2、，奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是1969年年7月月21日日11点点56分分20秒。这是人类探索太空的里程碑。秒。这是人类探索太空的里程碑。一到月球表面，一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，分分秒秒都得抓紧。他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，分分秒秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，情况一切正常他们检查了登月器的
3、着陆情况，情况一切正常;他们拿出铁锹，采集了月壤和他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品月岩的样品;他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：1969年年7月，太阳系的行月，太阳系的行星星地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里作一地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。次和平的旅行。然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面月球的表面
4、;他们又安装了一台太阳风测定他们又安装了一台太阳风测定发展的观点发展的观点联系的观点联系的观点“三日三日”吕蒙吕蒙 三国时，吴国大将吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗，英勇三国时，吴国大将吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗，英勇善战，屡建战功，善战，屡建战功，3131岁便升为拱野中郎将。但是他的文化水平岁便升为拱野中郎将。但是他的文化水平很低，常常词不达意，闹出笑话。于是，吕蒙听从孙权的教诲，很低，常常词不达意，闹出笑话。于是，吕蒙听从孙权的教诲，发愤攻读，并且进步很快。赤壁之战之后，鲁肃接任吴国统帅。发愤攻读，并且进步很快。赤壁之战之后，鲁肃接任吴国统帅。鲁肃早先知道吕蒙是文盲武将，很看不起他。鲁肃早先
5、知道吕蒙是文盲武将，很看不起他。 有一次，鲁肃路过吕蒙防地，提出好多战略上的问题，故意有一次，鲁肃路过吕蒙防地，提出好多战略上的问题，故意为难他。鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌，不料吕蒙对答如流，有为难他。鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌，不料吕蒙对答如流，有的连鲁肃也未曾想到。鲁肃大为惊喜，称道：的连鲁肃也未曾想到。鲁肃大为惊喜，称道：“学识渊博，非学识渊博，非吴下阿蒙。吴下阿蒙。”吕蒙听后幽默地答道：吕蒙听后幽默地答道：“士别三日，即当刮目相士别三日，即当刮目相看。看。” ” 探究问题：探究问题：1. 1.鲁肃为什么会瞠目结舌进而惊喜？鲁肃为什么会瞠目结舌进而惊喜？ 2. 2.给我们什么哲学启示？给我们
6、什么哲学启示？吕蒙进步、变化、发展吕蒙进步、变化、发展得太快，超出了他的想得太快，超出了他的想象。象。看问题不要只停看问题不要只停留在过去。学会留在过去。学会用发展的眼光看用发展的眼光看问题，问题，（一）发展的普遍性（一）发展的普遍性原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会人类社会发展道路发展道路生产关系生产关系一定要适一定要适应生产力应生产力状况规律状况规律人类社会是发展的人类社会是发展的“可上九天揽月可上九天揽月”的豪情的豪情“把酒问青天把酒问青天”的慨叹的慨叹“嫦娥奔月嫦娥奔月”的传说的传说问：人类对宇宙
7、问：人类对宇宙的深入探求说明的深入探求说明了什么哲理？了什么哲理？（人的认识是变化发（人的认识是变化发展的）展的）（2）都经历了一个由低级到高级、由简单到复杂）都经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的漫长的不断发展的过程。的漫长的不断发展的过程。（3）方法论要求：用发展的观点看问题）方法论要求：用发展的观点看问题变化变化运动中发生的状态乃至性质的改变（有运动中发生的状态乃至性质的改变（有上上升的、向前、进步的，也有下降的、向后升的、向前、进步的，也有下降的、向后的、退步的）的、退步的） 发展发展是具有是具有向前向前、进步进步、上升性质上升性质的变化，是的变化，是新事物代替旧事物过程新事物代替旧
8、事物过程变化变化既有上升的、向前的、进步的、既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的也有下降的、向后的、退步的发展发展是上升的、向前的、是上升的、向前的、进步的变化进步的变化运动运动是物质的存在方式，是一般是物质的存在方式，是一般变化变化没有直接表没有直接表达或规定运达或规定运动、变化的动、变化的总体性质和总体性质和趋势趋势揭示揭示运动变运动变化的化的趋向性趋向性A A、爬行类动物变成始祖鸟、爬行类动物变成始祖鸟B B、始祖鸟变成现代鸟类、始祖鸟变成现代鸟类C C、恐龙恐龙灭绝灭绝D D、候鸟迁徙、候鸟迁徙E E、环境破坏，鸟类减少、环境破坏，鸟类减少F F、退耕还林，还草，、退
9、耕还林，还草，鸟类回归鸟类回归问：哪些属于问：哪些属于“发发展展”？哪些属于？哪些属于“运动变化运动变化”？（ABFABF）（ABCDEFABCDEF）B B、经济全球化、经济全球化E、千年虫、千年虫F、疯牛病、疯牛病 G 、机器人抢险、机器人抢险 H 、“大锅饭大锅饭”观念观念（ABCDG） 讨论讨论 新出现新出现的事物就是新事物。的事物就是新事物。 讨论讨论时间标准时间标准错误标准之一：错误标准之一： 目前力量强大、发展速度快、成目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。熟和完善的事物就是新事物。 错误标准之二：错误标准之二：错误标准之三：错误标准之三：自然界是发展的自然界是发
10、展的人类社会是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的人的认识是发展的（原理）（原理）正确理解发正确理解发展的实质展的实质（新事物的产生和旧事物的灭亡）（新事物的产生和旧事物的灭亡）课堂巩固（2010年高考年高考江苏卷江苏卷27）子在川上曰：）子在川上曰：“逝逝者如斯夫，不舍昼夜者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道。这句话蕴含的道理是理是 A.运动时无条件的、绝对的运动时无条件的、绝对的 B.世界万物是永恒发展的世界万物是永恒发展的 C.运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性 D.运动是离不开物质的运动是离不开物质的（2010高考高考浙江卷浙江卷31）历史学家可以记录和）历史学家可以记录和重述已经发生的事情也可以预测未来。他重述已经发生的事情也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有们预测未来的客观基础有 未来世界多变，但并非杂乱无章未来世界多变，但并非杂乱无章过去过去发生过的事，未来必定也会发生发生过的事，未来必定也会发生未来会未来会发生的事，过去或现在必有端倪发生的事，过去或现在必有端倪距离过距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大去或现在不远的事，变化一定不会太大 A B. C. D.课堂巩固