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1、幼儿园大班语言教案（许愿仙女）含反思大班语言教案（许愿仙女）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用连贯的语句，较明晰的表达本人的想法，引导幼儿逐步理解故事的内容，用“我希望的句式讲话，快来看看幼儿园大班语言（许愿仙女）含反思教案吧。【设计意图】每个人都曾经许下过愿望，但孩子们不知道这大大小小的愿望背后，有多少无助和期盼。孩子们喜欢这种有魔法和奇幻的世界，我也想为他们营造一个这样的世界，但现实是残酷的，孩子们需要知道不是只要魔法才能实现本人的愿望，有时候做个善良、友爱、乐于助人的孩子，比实现愿望要简单、快乐的多。【活动目的】1、引导幼儿逐步理解故事的内容。2、用连贯的语句，较明晰的表达
2、本人的想法。3、用我希望的句式讲话。4、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5、愿意分角色表演简单的故事情节。【活动准备】1、ppt课件。2、眼罩两个、许愿卡若干。3、许愿树一颗。【活动经过】一、谈话导入。1、欣赏本人画的愿望，并表达出来。2、播放音效，谁来了？许愿仙女不仅收到了我们小朋友的愿望，还有很多小朋友也向她许了愿望，我们一起去看看吧。二、老师分段讲述故事，并提问。1、出示图片，小女孩的愿望是什么？要一包花籽她要一包花籽做什么呢？根据课件继续讲述故事。2、出示图片，这个小男孩的愿望是什么？你能帮助许愿仙女想一想如何让这些小朋友
3、快乐起来呢？根据课件继续讲述故事。3、出示图片，这个阿姨的愿望是什么？想她的女儿重见光明1生活中有没有碰到过盲人？幼儿体验盲人生活的困难2假如碰到了盲人你会怎么做呢？4、根据课件继续讲述故事。5、故事里的仙女暂时没有办法能让莉莉重见光明，那我们该怎样帮助莉莉，让她觉得，即便看不见，也还是很开心，快乐呢？四、完好的听故事。1、你们觉得，他们的愿望和我们平常许的愿望有什么不同？2、听了今天的故事，你们是不是有些新的愿望了。幼儿再次许愿，用我希望的句型。五、课程结束。给每位幼儿发一张许愿卡，将本人的愿望，用图画或文字的方式表示出来，并粘贴在许愿树上。附故事（许愿仙女）从前有一座海蓝色的城堡，那里面住
4、着一位美丽的许愿仙女。她能够帮助别人实现愿望。有一天，许愿仙女碰到了一个小女孩，你有什么愿望呢？许愿仙女问。小女孩讲：我希望能得到一包花儿的种子。我会精心培育它，让它们渐渐长大，开出很多美丽的鲜花，把我们的城市打扮得愈加美丽。许愿仙女笑了笑讲：放心吧，我一定会帮你实现愿望的。不一会儿，许愿仙女又碰到了一个小男孩，你有什么愿望呢？许愿仙女问。我在电视上看到贫困地区的孩子吃不饱穿不暖，没有课本，没有书包，觉得他们太可怜了，我希望他们能快乐一点。许愿仙女点了点头，讲：你真是个善良的好孩子。放心吧，我一定会帮你实现愿望的。小男孩睁大了眼睛，开心的笑了起来。看着小男孩开心的笑脸，许愿仙女也笑了。就在这时许愿仙女听见了一个声音，我希望莉莉的眼睛能看得到东西，这样她就能够和小伙伴们一起玩了。这，是莉莉妈妈的愿望。可是，许愿仙女为难的讲：不好意思，这我如今还办不到。不过我想小朋友们从如今起好好学习本领，长大以后一定能用高超的医术，帮助莉莉，让她的眼睛能够重见光明，让她能和朋友们一起玩，一起做游戏，变得开心、快乐。【活动反思】从效果上能够看到，幼儿充分表现了本人的想法，画面内容丰富、富有童趣，活动知足了幼儿的创作和表达的欲望。从中也看出，教师的引导到位的话，能不断提高孩子的表现欲望。小百科：许愿，迷信的人对神fo有所祈求。