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2、判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点培养幼儿初步感悟2的实际含义活动准备贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片，学具：小塑料球每组一筐活动经过1.老师逐一出示苹果，带领幼儿反复练习，手口一致的点数，并讲出总数。2.按实物卡片取物，老师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，重点练习取23.讲解2的含义，4.按老师的语言指示取出1或2个塑料球5.启发幼儿本人身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的回答。至少1种教学反思1、我感到应反复举例讲明，让孩子由浅入深进行理解。2.对活动课程的反思：1对幼儿发展的
3、反思，孩子在学习经过中，由适度的自由空间，能够相互找出相应数的实物。孩子能够理解和接纳，由于利用实物教学能够充分激发孩子的积极性，进而使孩子在玩中学习，感到学习是快乐的，而不是一种压力。2对老师专业发展的反思，通过平常教学时对孩子们的把握，能够知道每一位小朋友把握知识的快慢进而进行因材施教，以致于到达用本人最小的支持到达幼儿最大限度的发展。3对师幼互动的反思，在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛，比方：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的注意力。3.对活动效果的评析。通过活动经过，孩子们快乐的学会了要学的知识，但有个别学生对新知识把握不牢固，今后在讲课需要反复的训练，以到达每位孩子都能把握住新知识。4.假如我再重新上这节课，我应该反复的做一些有关这方面的游戏，以加深孩子们对知识的把握。