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1、幼儿园中班游戏教案（吹泡泡）含反思中班游戏教案（吹泡泡）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿提到与同伴团结合作，自我保护和保护别人的能力，帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园中班游戏（吹泡泡）含反思教案吧。活动目的1.帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。2.提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护别人的能力。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.感受运动的快乐，愉悦身心。重点难点重点：1.小朋友和教师一起手拉手，变成一个大泡泡。2.边讲儿歌边根据内容变化泡泡大小。难点：幼儿大胆想象，并用语言描绘泡泡的变化形状。活动准备1.
2、吹泡泡玩具材料。2.心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。3.儿歌（吹泡泡）吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。活动经过(一)导入：1.老师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。2.幼儿观察教师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。 (二)游戏活动1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。(提问：泡泡是什么样子的?泡泡都去哪了呢?)2.师幼一起进行游戏，边讲儿歌边做游戏。(提问：小朋友，你们能够如何变成泡泡?)3.根据儿歌做游戏：泡泡飞高了-幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。泡泡变大了-幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。泡泡爆了-幼儿一起击掌，并齐声讲：叭。 (三)游戏结束每位幼儿
3、变成一个小泡泡回教室。教学反思活动一开场我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜想吹出来的泡泡像什么?进而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的经过中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲身操作的经过中获得成功的知足和喜悦，进而构成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，愿意交往，擅长合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了擅长观察，勤于考虑，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的经过中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。假如给我再一次上这节课，我将增加一个抓环节，让幼儿去抓泡泡，在抓的经过中锻炼孩子的弹跳能力;鼓励幼儿回家跟家长一起玩游戏，增进亲子感情。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。