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1、小班语言活动教案（想吃苹果的鼠小弟）含反思小班语言活动教案（想吃苹果的鼠小弟）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣，感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的经过中，感受故事的趣味，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园小班语言活动（想吃苹果的鼠小弟）含反思教案吧。活动目的：1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的经过中，感受故事的趣味。2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、感悟故事中象声词运用的趣味性。活动重点：1、引导幼儿感
2、受友谊和合作的气力。2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的白话表达能力。活动难点：激发幼儿的想象思维，启发幼儿的白话表达能力。活动准备：大图书一本。活动经过：一、出示苹果导入，引起幼儿兴趣。1、(拿出苹果)看，这是什么?苹果香不香，这么香饿苹果是长在哪里的?让我们一起来看看。2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。看，苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果，你会怎么样呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢?引出书名（想吃苹果的鼠小弟）。(今天，我们就一起来看看这本大书，这第一张我们叫他封面，那最后一张叫做封底。)二、阅读大书。1、这么香的苹果还会引来谁?(幼儿猜想)我们来看看。我
3、们要从封面开场一页一页翻。2、打开第1页：小鸟拿到苹果了吗?他是怎么拿到的?鼠小弟会怎么想呢?我们来看看第2页，鼠小弟在干什么?我们来学一学。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊!)3、第3、4页。看看，下面谁也来了。小猴有什么本领，他是怎么吃到苹果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图讲：要是我也能爬树，那该多好啊!幼儿学动作)3、第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢，请你猜一猜，老师模拟大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学讲话和模拟动作。4、(一样方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊?幼儿回答。我们看看，接下来是不是他们来了。翻到第页，袋鼠是如何吃到苹果的?鼠小弟怎么想的
4、呢?(老师翻到下一页，请个别幼儿讲：要是我也的句式。)集体练习模拟动作。树上苹果还有剩几个了，这时，鼠小弟心里好着急啊!5、(1)最后，谁来了?海狮问：你怎么啦，鼠小弟?小老鼠问:你怎么帮助我呢?你会飞吗?你会爬树吗?你有长长的鼻子吗?你有长长的脖子吗?你跳得高吗?你的力气大吗?这些我都不会，但是，我有一个本领。(2)海狮到底用什么方法呢?(用顶球的方法，把鼠小弟顶了上去)翻到后一页：看他们吃到了吗?(3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢?(出示最后一页，一起共享)三、刚刚我们看的这个故事就叫（爱吃苹果的鼠小弟）让我们在完好的看一遍吧!总结：一个人的气力是有限的，但只要我们齐心
5、协力，通过合作我们就能做到平常一个人无法完成的事情。假如这时又来了一群小动物，他们都很想吃苹果，可是树上的苹果已经没了啊，你想鼠小弟会怎么做呢?以后，我们有好东西也要和同伴一起共享，好吗?教学反思：在整个故事学习中，孩子们通过猜测、表达、想像和扮演鼠小弟的各种动作，享受了教学带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着孩子们的注意力，他们表现出色，十分是在情感体验这一方面，孩子们对鼠小弟模拟各种动物本领而吃不到苹果时，讲出了鼠小弟悲伤、无奈，甚至还体验出了鼠小弟的孤单。当海狮出来帮助并摘到了苹果时是孩子们又是那么地高兴。接着我们讨论话题:要是你是小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛，就会如何呢?怎么帮呢?把本人的想法用要是就表达出来，孩子们的表现都不错。小百科：苹果(MaluspumilaMill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。