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1、小班社会活动教案（糖果小屋）含反思小班社会活动教案（糖果小屋）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试用糖纸打扮糖果小屋，认识各种各样的糖果，体验共享糖果的快乐，快来看看幼儿园小班社会活动（糖果小屋）含反思教案吧。活动目的：1.认识各种各样的糖果。2.尝试用糖纸打扮糖果小屋。3.体验共享糖果的快乐。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.发展幼儿的动手能力。活动准备：1.每名幼儿带2-3种不同的糖果来园2.1座用各种糖果装饰的糖果小屋，4张不同颜色的未装饰的糖果小屋的轮廓图(4开大小)活动经过：1.出示用各种糖果装饰的糖果小屋，激发幼儿的活动兴趣。2.引导幼儿观察各种糖果，鼓励幼儿大胆的和同
2、伴沟通。(1)讲讲认识的糖果糖果小屋的糖果可真多啊!你都认识哪些、知道它们的名字吗?引导幼儿讲出：棒棒糖、棉花糖、QQ糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。(2)触摸糖果为每组幼儿提供一盘糖果，请幼儿摸一摸，捏一捏。教师提示、丰富幼儿的词汇：软软的、硬硬的。3.鼓励幼儿打开包装，品尝糖果。(1)尝试剥糖纸鼓励幼儿本人打开糖果包装，教师根据幼儿的操作情况适时给予支持和帮助。教师提示、丰富幼儿的动词词汇：撕、拧。(2)吃糖果孩子们吃到的糖果是什么味道?糖果吃到嘴巴里有什么变化?(变小了)4.请幼儿用糖纸打扮糖果小屋。(1)贴糖纸引导幼儿将吃完的糖纸贴在糖果小屋轮廓图上，体验共同布置糖果小屋的乐趣。5.组织
3、幼儿喝水、漱口，培养幼儿池塘后要漱口的习惯，树立讲卫生的意识。活动反思：活动一开场我就出示了一盘糖果，孩子一下子吸引了。团团地围坐着，一起讲讲各种糖果的名称，糖果必竟对幼儿来讲是相当熟悉的，一下子孩子们讲出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，为了让幼儿有更深地了解，我让他们看一看、摸一摸，感悟糖果的形状，糖果的软、硬等特征。有的幼儿讲是棉花糖，软软的，有的讲是棒棒糖，硬硬的。接着，我让每位幼儿去品尝桌挑选本人喜欢的糖果品尝，通过品尝，孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小，味道是甜甜的这些感悟体验。今天又正好是我园园长来我班下班听课，她听后也给我提出了意见，我也感觉到了在品尝这一环节中我在教学上有点仓
4、促，疏忽了，我应该让幼儿们从我的盘里挑一颗，把糖果拿在手里跟小伙伴们讲一讲，选的是什么糖什么形状的糖味道是如何这样活动的效果可能会更好。结果我是让他们过去品尝，回来时他们都快吃好了，我这时才问，因而孩子答不上来，吃到嘴里早忘了糖的特征了，确实这对小班孩子来讲，有点困难，以后我会注意的。最后，我分组让幼儿们把糖果糖纸送回糖果小屋，这环节，孩子们的表现非常棒。糖果对小班幼儿的吸引力、诱动2/2中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的经过中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感悟、想象。小百科：在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。在欧美国家，糖果是仅指指使用白砂糖或麦芽糖下去制作的产品。而古时欧美甚至使用蜂蜜为原料制作糖果，但由于蜂蜜成分太多不容易控制而不适用工业化生产。