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1、幼儿园中班教案（学习6以内的相邻数）含反思中班教案（学习6以内的相邻数）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在比拟数量多少的基础上，能把握6以内的相邻数，理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1，比它后的一个数少1，发展比拟能力和思维的灵敏性，快来看看幼儿园中班（学习6以内的相邻数）含反思教案吧。活动目的：1理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1，比它后的一个数少1；2在比拟数量多少的基础上，能把握6以内的相邻数；3发展比拟能力和思维的灵敏性。4让幼儿学习简单的数学题目。5能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼
2、儿人数相等。活动经过：一、导入今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。老师指导幼儿手口一到的点数。二、幼儿第一次操作比拟数量的多少。分别取三种颜色不同的磁铁各六个，逐一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。提问：如何才能排得到？老师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。三、共享经历找出相应的数字卡。让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。提问：比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应该排在哪里？老师引导幼儿6有两个相邻的好朋友，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。四、幼儿再次操作玩一玩、摆
3、一摆。组织幼儿讨论6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经历，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证提问：6的好朋友是几和几？老师引导幼儿讲出6的好邻居是5和7。玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当老师讲到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。五、活动延伸在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。绘画。活动反思在活动中我太急于讲出相邻数的关系了。没有给予幼儿探索的空间。我以后上课时应该给予幼儿探索的空间，让幼儿进一步的考虑，让幼儿本人发现，到达熟练稳固的效果。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面互相邻近的两个数就是该数的相邻数。