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1、大班语言游戏教案（螃蟹的奇遇）含反思大班语言游戏教案（螃蟹的奇遇）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意表达本人的想法，并尝试仿编小壁虎的话，倾听并理解故事内容，了解动物再生的特殊本领，感受动物世界的巧妙，萌发对大自然的热爱，快来看看幼儿园大班语言游戏（螃蟹的奇遇）含反思教案吧。活动目的：1.倾听并理解故事内容，了解动物再生的特殊本领。2.愿意表达本人的想法，并尝试仿编小壁虎的话。3.感受动物世界的巧妙，萌发对大自然的热爱。4.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5.能简单复述故事。活动重难点：仿编放心吧，我们都有。了解动物的再生本领。活动准备：教学课件（螃蟹的奇遇）音乐（螃
2、蟹歌）各种具有再生能力的动物图片。活动经过：一.开场部分1.问好：和客人教师打招呼，客人教师下午好!2.导入环节：今天除了客人教师来我们班级，还有一位小客人也来了，你听-（螃蟹歌）是谁来了?(小螃蟹)我们赶紧请他出来吧!二.基本部分1.出示螃蟹图片，请幼儿观察特征。哇，这只小螃蟹可真威武呀，我们一起来认识一下他吧!这是螃蟹(字卡)。有谁能讲一讲螃蟹有什么特征呢?(大螯，八条腿，硬壳)2.猜想螃蟹断螯原因，引出故事。今天这只小螃蟹好似有点不太开心，为什呢?(断了一支大螯)究竟发生什么事了呀?为什么会断了一直大螯呢?(幼儿自由讲述想象)3.分段讲述故事，幼儿初步理解故事内容。原来呀是小螃蟹被人捉住
3、关在鱼篓里了，为了逃出去才不小心把本人的大螯给弄断了。小螃蟹非常的悲伤，在河边走来走去。你觉得失去一只大螯的小螃蟹会碰到哪些困难呢?(幼儿自由想象讲述)小螃蟹真的非常的悲伤，就在这时他碰到了一只小壁虎，你觉得小壁虎会对小螃蟹讲些什呢?(结合壁虎尾巴再生的能力引导幼儿自由想象讲述)。小壁虎讲：放心吧，我们都有再生的本领，过不了几天你就会长出新的大螯来!那螃蟹最后能长出新的大螯吗?我们来看看-没想到过了几天之后，螃蟹真的长出了一只新的大螯，他这才高兴起来。原来螃蟹和壁虎一样也有再生的本领。你看螃蟹又在河边神情的爬来爬去了，忽然，他看到有东西在泥地里打滚，走近一看，哎呀，原来是一条被铁锹斩成了两段的
4、小蚯蚓。真可怜。你觉得蚯蚓还能像螃蟹一样长出一条新的蚯蚓吗?4.完好讲述故事，了解动物的再生。那到底能不能长成新的蚯蚓呀，哎，这个答案就藏在（螃蟹的奇遇）这个故事里我们一起来听听，听完你就知道了。(老师带动作表情完好讲述故事)好了，故事讲完了，蚯蚓能再生吗?能那他的再生本领和螃蟹，壁虎有什么不一样?原来蚯蚓的再生本领这么强，头和尾都能长出来。那小螃蟹的再生本领是在哪里?(大螯)当小螃蟹受伤的时候小壁虎是如何安慰它的呢?(别担忧，我们都有再生的本领，过不了几天你就会长出新的大螯来!)小壁虎和小螃蟹是很好的朋友，那假如小壁虎的尾巴受伤了，你觉得小螃蟹会怎么安慰它呢?总结：小螃蟹的大螯，蚯蚓的身体，
5、壁虎的尾巴断了之后还能够重新长出来，这些动物的特殊部位断了之后还能够再重新长出来，我们把这样的本领叫做动物的再生本领5.观看再生动物的图片，尝试仿编句式别担忧。除了螃蟹，蚯蚓，壁虎的个别部位能够再生之外，还有没有其他的小动物也有这样的再生本领呢?今天教师也带来了一些小动物的图片，我们一起来认识一下他们吧!(老师播放课件，请幼儿观察并猜猜看他们的那些身体部位能够再生并尝试仿编句式放心吧)总结：我相信你们都已经发现了，动物的世界可真巧妙，小动物们的再生本领会在最危险的时候分散敌人的注意力，保护本人顺利逃脱。三.活动延伸1.探究人类再生。小动物们都有再生功能，并且各不一样，那我们人类有再生能力吗?(
6、头发，指甲，皮肤，胡子，眉毛血液)2.懂得关爱本人，加强自己保护意识。那假如我们的器官，四肢失去了会不会再长出来?(不会)所以我们的身体对我们很重要，我们要保护好本人的身体。活动结束：小朋友们，我们这节课马上就要结束了，今天我们一起又学到了很多新知识。客人教师们觉得你们的表现都非常的棒，如今客人教师要回去休息了，我们来和他们讲再见吧!客人教师再见!活动反思：新（纲要）指出，儿童是主动学习者，在科学活动中，他们是主动的探索者、研究者和发现者，知识经历的主动构建者。老师是儿童探究活动的支持者和引导者。因而在设计活动时，要充分考虑让幼儿介入到活动中来，利用多种途径让幼儿进行操作探索、沟通讨论。本次活
7、动我们根据故事（螃蟹的奇遇）进行了创编，看看螃蟹还会碰到谁。从小动物的再生能力着手，探索什么是再生？再生的作用是什么？并从小动物的再生部位的不同，让幼儿进行猜想、操作。然后通过观看视频看看本人能否猜对，及时纠正。通过这次活动，使我受益匪浅，看到了本人的缺乏，学到了不少的经历，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，进而提高教学效果。小百科：螃蟹动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。