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1、幼儿园大班语言课件（树真好）PPT课件教案这是幼儿园大班语言课件（树真好）PPT课件教案，大班语言课件（树真好）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是理解诗歌内容，欣赏散文诗中对树的赞美，了解重叠词，初步尝试朗读散文诗，并试着创编散文诗。适用于树真好相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。大班语言活动（树真好）活动目的：1.理解诗歌内容，欣赏散文诗中对树的赞美，了解重叠词。2.初步尝试朗读散文诗，并试着创编散文诗。3.体验感受生活中有大树的美妙，懂得爱护树木和保护。活动重点：理解诗歌内容，欣赏散文诗中对树的赞美，了解重叠词。活动难点：尝试朗读散文诗，并试着创编散文诗。活动准备：物质准备：散
2、文诗课件、轻音乐钢琴曲（清晨）、各种树的图片ppt、大树道具经历准备：观察生活中哪里有树，了解各种各样树木的好处活动经过:1、谈话沟通，回忆树的好处与作用，产生介入活动兴趣导语：孩子们，今天我给大家带来了新朋友，你瞧是谁？喜欢他吗？讲讲喜欢它的理由。通过谈一谈喜欢树的理由，了解树的好处与作用，进而引出主题。2、观看图片，初次欣赏诗歌，感悟理解大树的美妙。老师出示课件图片，引导幼儿依次观看六幅图片，尝试感悟图片中大树的好处。提问：图片里这些树都有什么好处？小鸟在树上干什么？风会怕树吗？小女孩趴在窗上看什么？这是谁在树下，它们在干什么？树除了带来绿荫还能够干什么？夜晚的树是怎么样的？引导幼儿依次看
3、图片，并尝试用完好的话讲出树的好处，老师用散文诗中的语言及时帮幼儿梳理归纳。3、结合课件，完好欣赏诗朗读，感受散文诗的构造，萌发对大树的喜欢之情。1.完好欣赏配乐诗朗读，加深幼儿对散文诗的整体印象。听后提问：刚刚，你听到了什么？这首诗里反复出现最多的一句话是？小结：这首诗里反复出现最多的一句话是树真好，也是这首诗的题目。2.通过提问，幼儿大胆尝试朗听到的诗句，并引导幼儿尝试用诗歌中的语言表达，加深对散文诗的整体印象。提问：这首诗里你听到了树的哪些好处？根据幼儿对诗歌的表达，及时出示道具大树的情景，引导幼儿讲一讲散文诗的诗句，进一步感受散文诗的构造。4、尝试参加动作，有感情地完好朗读散文诗，了解
4、重叠词，再次感受散文诗的构造。1.请幼儿每人选择一棵你最喜欢的大树，随着音乐，一起用响亮的声音和优美的动作来朗读本人喜欢的那句诗。2.填词游戏，帮助幼儿了解AABB式重叠词。提问：诗歌中，小鸟如何叫？叽叽喳喳是一只小鸟的叫声吗？叽喳也是小鸟的叫声，那诗歌中为什么不用叽喳，而是用叽叽喳喳呢？小结：叽叽喳喳比叽喳听起来更可爱、更形象，好似很多小鸟在一起叫！像这样用一样的字组成的新词就叫重叠词！3.引导尝试变化重叠词，感受重叠词的形象、生动、强烈，并再次朗读有重叠词部分的散文诗句，体验重叠词的生动形象。5、结合图片，尝试仿编诗歌，发散思维。依次出示几副图片，引导幼儿结合图片中大树的好处大胆创编诗句，老师及时给予梳理和肯定。提问：除了散文诗中大树的好处，你还知道大树的哪些好处呢？6、情感提升，懂得爱护树木，保护环境播放城市森林树木变化的视频，提问：通过城市中森林和树木的变化，你有什么想讲的？我们应该怎么样做呢？小结：我们要爱护树木、保护环境，从我做起，做个环保小卫士！课后延伸引导幼儿课后探索树木更多的作用。请幼儿继续观察周围生活中树木的作用，和小伙伴们共同共享和沟通，创编更多优美的诗句来赞美大树。