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1、小班安全教案30篇睡觉安全活动延伸（小班安全教案30篇睡觉安全活动延伸）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班音乐优秀教案（小宝宝要睡觉）含反思活动目的1、在游戏情景中，初步感受回旋曲的曲式构造。2、愿意关心小宝宝。活动准备小娃娃一个、图片(小娃娃睡觉)活动重难点重点：学唱歌曲难点：用平静柔和的嗓音演唱歌曲。活动经过一、感受摇篮曲舒缓、柔和的特点。1、出示图片，老师讲述故事将幼儿带入情景。2、幼儿欣赏老师用柔和的声音演唱歌曲。3、老师再次演唱一遍，;*教师教案网;鼓励小朋友扮做爸爸妈妈，用动作哄宝宝睡觉。二、小朋友学唱歌曲1、幼儿听音乐和教师一起演唱歌曲。2、老
2、师和幼儿一边演唱歌曲，一边鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。3、个别练习，表演。三、鼓励小朋友在唱完后对小宝宝讲一句话。活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只要有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。喜好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。2小班社会教案（睡觉的时候）含反思活动目的：1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，平静地睡觉。2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成天天午睡的好习惯。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：
3、寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。活动经过一、观看情境表演。1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：(师)XX，午休时间到了。(幼)好的。请大班小朋友来到本人床前，脱下鞋子在床下摆放整洁，脱下衣服，把衣服整洁地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安平静静地睡着了。二、启发幼儿讲讲情景表演。1、大班小朋友是如何睡觉的?(轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安平静静地睡觉)2、睡觉时，鞋子摆在哪?(床下，放整洁)衣服是如何放的?(放在床的一边)三、讲讲我们的午睡。1、我们天天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿讲讲。!.*.教案网!让幼儿懂得睡午觉能够使我们的大脑
4、、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2、请幼儿讲讲，我们在幼儿园睡觉时应该如何做呢?教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，平静午睡。四、学念儿歌（天天午睡身体好）。好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，平静睡觉身体好。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！3小班安全优质课教案（睡觉觉）含反思活动目的：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不
5、能随意玩玩具。2、愿意参加歌表演，能运用本人把握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的考虑。1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿考虑：为什么不能蒙头睡觉?睡觉的时候为什么不能玩玩具!为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。(1)老师：如何睡会发生危险，如何睡才能让本人睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是如何睡的。(2)老师在幼儿阅
6、读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏宝宝睡觉了。*教师.教.案网出处1、教师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首（摇篮曲）哄宝宝睡觉吧。活动反思：通过直观的现象，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行比照，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，教师和幼儿一起总结的多种安全行为。4小班语言活动教案（睡觉觉）含反思活动目的：1、感悟理解故事的内容，学习象声词啪嗒啪嗒啪嗒。2、在教师的帮助下学习讲述故事。3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受
7、故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：教学挂图、背景图;木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。指导要点：1、活动重点：感悟理解故事的内容，学习象声词。2、活动难点：在教师的帮助下学习讲述故事。活动经过：1、完好地讲述故事。导语：今天教师带来了一个好听的故事，故事的名称叫（睡觉觉）。提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉?2、感悟理解故事。出示背景图，引导幼儿观察图片。提问：你们看看这幅图是白天还是晚上?你哪里看出是晚上?(*教师.教案网出处)(星星月亮)在图片上你还看到了什么?(一张大床)晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉?(舒适)逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，帮
8、助幼儿理解故事。提问：啪嗒啪嗒啪嗒谁来了?(按故事中角色出现的先后顺序进行讲述)嘟，小娃娃钻进哪里了?(被窝里)老师：哇，床上真舒适啊!3、在教师的帮助下尝试运用象声词讲述故事。教师操作木偶，幼儿跟随教师练习讲述故事。4、观看木偶表演，完好欣赏故事。小结：小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒适啊!还有很多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们能够学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。活动反思：刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比拟陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来讲非常重要。在活动中一开场我先用动作暗示引导幼儿讲出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经历出发，感悟白天与晚上的区别
9、。然后让幼儿运用本人已有的生活经历对故事情节做一个猜想，调动幼儿的学习兴趣。同一种形式的提问、讲述方式造成了幼儿学习疲惫，假如教师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜测再次激起幼和学习的兴趣，保持学习的持久性。当幼儿了解故事中的情节后，老师逐步退位，在讲述语分语句时放慢速度，并留有停顿、空白，有意识地培养幼儿自已讲的能力。在最后环节中老师有意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。对于部分只愿意倾听的幼儿老师用创编角色动作方式引导幼儿介入到活动中来。5小班上学期健康教案（睡觉要有好习惯）含反思【活动;】对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们教师工作的重中之重，另外新生的午睡也
10、是教师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。【活动目的】1、通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。3、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】图片三套A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确【活动经过】1、老师提问，引出陪睡与独睡的话题。1是大人陪着睡的？谁是本人谁的？引导幼儿讲出大孩子是本人睡的？2小朋友在家里是本人睡还是大人陪着睡的？根据幼儿回答，老师出示图片A。老师小结：小
11、孩长大了，要学会本人照顾本人，学会本人睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。3假如有的小朋友本人睡哟扑点害怕怎么办？让幼儿相互讨论，想出克制的办法。老师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，本人渐渐睡着。回去可试试。2、老师提出问题，引出早睡早起的话题。1今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？根据幼儿回答，老师出示图片B。2你们觉得睡做得好？为什么？老师小结：早睡早起精神好，对身体有好处；晚睡晚起对健康不利。3、出示图片C，提出问题：1你睡觉是象谁的样子？让幼儿从图中找出本人睡觉的姿势。2小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？老师小结：
12、要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡4、老师与幼儿做游戏。当老师手指任何一张图片时，以为对的就拍手，以为错的就摇手。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。6小班语言教案（我要睡觉了）含反思活动目的：1、能平静的听故事，理解故事内容，活得快乐。2、学讲短句：咱们一块玩吧、不玩了，我要睡觉了。3、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：故事ppt、熊布娃娃。活动经过：1、播放ppt，图
13、上还有小熊带有难过表情，引起幼儿的兴趣。提问：小朋友，你们知道这是谁吗？这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢？让幼儿自由猜想2、初步了解故事内容。1师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢？幼儿自由发言2老师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀？那它是怎么跟小兔子讲的？幼儿回答后，请幼儿学讲小兔子，咱们一块玩吧。3播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？请幼儿学讲：不玩了，我要睡觉了。4同上方法分别讲述小鸟和小猫。3、理解故事内容，老师讲述故事一遍。师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢？我们一起来听
14、下故事就知道了，故事的题目叫（一起玩）。提问：1小熊都去找了谁呢？2小熊是怎么对它们讲的？怎么讲？幼儿回答后，请幼儿学讲咱们一块玩吧。3它们是怎么回答小熊的？幼儿回答后，请幼儿学讲：不玩了，我要睡觉了。4最后小熊做了什么呢？4、听教师完好讲述故事第二遍，请幼儿跟着教师做动作。5、延伸讨论：为什么没有人和小熊一起玩？天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情？教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。7小班安全
15、教案（睡觉安全）含反思活动目的：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。2、愿意参加歌表演，能运用本人把握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。3、加强幼儿的安全意识。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的考虑。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、
16、提出问题，请幼儿考虑：为什么不能蒙头睡觉?睡觉的时候为什么不能玩玩具?为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。(1)老师：如何睡会发生危险，如何睡才能让本人睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是如何睡的。(2)老师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏宝宝睡觉了。1、教师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首（摇篮曲）哄宝宝睡觉吧。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自
17、己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！8小班上学期社会教案（睡觉喽）含反思【活动目的】1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整洁地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。2、逐步养成良好的午睡习惯。3、引导幼儿初步把握日常生活中的睡午觉。4、遵守游戏规则，把握游戏的玩法。【重点与难点】1、让幼儿懂得如何午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。【活动准备】1、寝室环境布置如何午睡好2、布娃娃一个。【活动流程】一、情景感悟：1、情景表演，让幼儿形象地感悟如何午睡好。演示娃娃的午睡让幼儿在感悟娃娃的午睡经过中，形象地理解下面两点：1为了避
18、免起床时不受冻，能赶紧穿上本人的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整洁地放在固定处。2为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。二、方法传受1、边表演边念儿歌（午睡）通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿把握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整洁。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉悟来精神好。2、教幼儿把小鞋子放整洁。老师边念儿歌（小船靠岸）边引导幼儿把鞋子放整洁。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整洁，老
19、师边念儿歌（折叠衣）边教孩子叠衣服。放平衣服对整洁，先将两袖向前抱，再把腰儿弯一弯，看看能否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。老师念儿歌幼儿跟儿歌（钻被窝）做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。以上这些活动，还能够结合幼儿午睡生活环节进行。三、稳固幼儿的良好行为习惯。1开展赛一赛的游戏比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快。并进行鼓励和表扬。2在活动之余继续进行练习，让幼儿逐
20、步熟悉并稳固这些方法。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。9小班健康教案（睡觉要有好习惯）含反思活动;：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们教师工作的重中之重，另外新生的午睡也是教师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。活动目的：1、通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、学会保持愉快的心情，培
21、养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：图片三套(A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确)活动经过：1、老师提问，引出陪睡与独睡的话题。(1)是大人陪着睡的?谁是本人谁的?引导幼儿讲出大孩子是本人睡的?(2)小朋友在家里是本人睡还是大人陪着睡的?根据幼儿回答，老师出示图片A。老师小结：小孩长大了，要学会本人照顾本人，学会本人睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。(3)假如有的小朋友本人睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿相互讨论，想出克制的办法。老师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，本人渐渐睡着。回去可试试。2、老师提出问题，引出早睡早
22、起的话题。(1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?根据幼儿回答，老师出示图片B。(2)你们觉得睡做得好?为什么?老师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。3、出示图片C，提出问题：(1)你睡觉是象谁的样子?让幼儿从图中找出本人睡觉的姿势。(2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?老师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡4、老师与幼儿做游戏。当老师手指任何一张图片时，以为对的就拍手，以为错的就摇手。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼
23、儿语言表达能力的培养。10小班下学期安全教案（睡觉安全）含反思小班安全教育教案：睡觉安全活动目的：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。2、愿意参加歌表演，能运用本人把握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿自己保护能力。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的考虑。如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根
24、据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿考虑：为什么不能蒙头睡觉？睡觉的时候为什么不能玩玩具?为什么不能趴着睡？二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。1老师：如何睡会发生危险，如何睡才能让本人睡得更舒适呢？我们看看书上的小朋友是如何睡的。2老师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？三、游戏宝宝睡觉了。1、教师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首（摇篮曲）哄宝宝睡觉吧。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们
25、的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！11小班安全教案（睡觉比一比）含反思活动目的：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。2、愿意参加歌表演，能运用本人把握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、挂图活动经过：1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的考虑。(1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。
26、(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具?小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。(3)问题三：为什么不能趴着睡?小结：趴着睡觉，身体会压到本人的心脏，就会感觉很不舒适。2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。3、游戏宝宝睡觉了。想一想，宝宝怎么睡才更舒适?教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。12小班语言阅读优质教案（上床睡觉）含反思【教学目的】1、初次尝试阅读活动，能感受阅读的乐趣。2、理解故事内容，能根据图画合理揣测故事发展，大胆表达对图画的理解。3、了解书本的一些简单的构
27、造。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。【教学准备】大书一本、对话框、报纸、娃娃。【教学经过】一、导入活动。师带幼儿以坐交通工具的形式进入。二、阅读大书。1、动物园到了，教师还发现了一样奇怪的东西，看看是什么？出示封面一张吊床这里怎么会有一张吊床呢，干什么用的？突然听到砰的一声，发生什么事了？出示封底床倒塌了到底发生什么事了呢？幼儿自由发挥想象2、介绍书本：封面、题目、封底。3、这个机密就藏在这本书里，小动物们看到这张吊床都想去睡觉，哪个小动物会先看到呢？幼儿猜想4、第一页：看看谁来了，小蛇小蛇是怎么上去的，扭啊扭介绍对话框
28、：哈哈睡在这里真舒适。下面还会有哪个小动物来呢？5、第二页：看看谁来了，小猴小猴是怎么上去的，爬上去出示对话框：哈哈睡在这里真舒适，小猴睡上去后吊床有什么变化？吊床有点塌下去了下面还会有谁来呢？狮子6、第三页：狮子是怎么上去的？窜上去出示对话框：哈哈睡在这里真舒适，狮子睡上去后吊床又有什么变化呢？吊床又塌下去了下面还会有谁来呢？大象7、第四页：大象来了，小动物们是什么样的表情啊？惊讶假如你是小动物会怎么跟大象讲呢？幼儿自由发挥，大象最终有没有上去呢？8、第五页：发生什么事了？吊床倒塌了是啊，大象还是没有听小动物们的劝告，一脚踏上去了。三、总结共享。1、这个故事有趣吗？让我们再来看一遍，体会故事
29、的趣味。平常小朋友也要注意安全，不要很多人挤在一起，这样很危险。2、给小动物想个好办法，如何才能让每个小动物都睡好觉。四、结束活动。两个小朋友一组拿吊床让小动物睡在吊床上，唱摇啊摇出活动室。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。13小班语言教案（上床睡觉）含反思【活动设计】（上床睡觉）这个故事情节诙谐、诙谐，动物形象鲜明突出，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。是共享阅读中一本非常经典的读本，很受幼儿喜欢，它
30、主要讲述了很多小动物上一张吊床去睡觉，直到吊床掉下来，动物都住院了。幼儿从视觉的角度很直观地了解到动物一个比一个大，体会它们之间的个体差异，并通过模拟小动物的身体动作，充分调动他们介入活动的主动性和积极性。【活动目的】1、引导幼儿把握基本句式上床去。2、有序观察图画，能根据图画中的线索合理揣测故事发展。3、理解故事内容，感受故事诙谐的结局。4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。5、通过阅读小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完好表述能力。【活动准备】大书，事先把要上床的小动物遮
31、住。【活动经过】一、导入1、小朋友，你们是在哪睡觉呢？床上那你们知道哪些小动物是在哪睡觉吗？幼儿讨论回答2、今天教师给你们带来了一本故事书，这本故事书也是讲小动物上床睡觉的事，可是它们的床跟小朋友睡觉的床有什么不一样呢？出示书的封面让幼儿观察3、介绍吊床，提问床上有几个枕头？这小蛇想要做什么呢？幼儿回答二、逐页引导幼儿观察图画。P1页，小蛇要上床睡觉，它会睡在床的哪个位置？为什么？幼儿回答我们看第二页就知道了P2页，小蛇睡在就靠边的这个位置，接下来会有谁来睡觉呢？出示狮子狮子会睡在哪个位置？为什么？引导幼儿观察狮子衣服的花纹我们来看第三页是怎么讲的？P3页，原来狮子睡在小蛇旁边，它选择了跟它衣
32、服花纹一样的枕头的位置睡觉，接下来会有谁来呢？出示斑马斑马会睡在哪个位置？为什么？P4页，斑马睡在狮子旁边，它选择了跟它衣服花纹一样的枕头，如今还剩几个枕头？为什么小蛇没枕头？还会有小动物上床睡觉吗？它可能是谁？你为什么这么猜的？幼儿讨论后，回答P5页，大象也要上床睡觉，为什么吊床和椰子树发生了变化？引导幼儿观察吊床，椰子树的变化，并缓慢翻阅第15页与其之间的比照接下来会发生什么事情？幼儿讨论，猜想并回答P6页，你猜对了吗？结果怎么样？接下来会发生什么事情幼儿讨论，回答P7页，发生什么事情？小动物们哪里受伤了？幼儿回答三、回首故事内容，知道故事的名称。1、这个故事讲的是小动物们上床睡觉的事，第
33、一个是谁呢？第二，三，四，五呢？最后发生什么事了？结果怎么了？2、让幼儿根据以上这些问题回首故事的内容。3、介绍故事名字，这个故事有一个好听的名字叫（上床睡觉）。四、结束。今天，我们学习了这么一个有趣的故事，请小朋友回家去讲给爸爸妈妈听哦！教学反思：睡觉是幼儿都很熟悉的生活经历。我们教研组选这个读本是由于它是一个非常有趣的故事。情节很有意思，很多的小动物都睡在一张吊床上，最后吊床塌了，小动物们全都住院了。图画信息非常的丰富，有很强的叙事性，我重点引导幼儿观察分析画面信息，预测和推断故事情节的发展，发展幼儿的推理能力，同时让幼儿意识到有效观察的方法。足以让孩子充分体会阅读之乐。并巧妙的融入了数的
34、概念、量的体验有关数学领域的知识经历，如动物与枕头的逐一对应关系等。14小班上学期社会教案（宝宝要睡觉）教学目的：1了解睡眠时要注意的事项不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等。2培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。3培养幼儿的尝试精神。4幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。教学准备：1摇篮曲音乐。2幼儿用书。3娃娃家游戏玩具若干组。教学经过：1、老师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。1老师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！2幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝睡觉的动作。2、与幼儿议论睡觉时应该注意的事项。1老师：宝宝睡着了，我们应该如何去照顾宝宝呢？
35、2幼儿开场讨论，假如幼儿回答不出，老师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？3老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？4老师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到本人。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。1老师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。2老师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。3师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿本人念一念。4老师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来讲也是很重要的，小朋友晚
36、上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。4、幼儿玩娃娃家的游戏，在照顾娃娃的经过中加深对正确睡姿的印象。1老师：如今我们来玩娃娃家游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。2老师组织幼儿分成若干组玩娃娃家游戏，并在巡视的经过中对游戏进行指导。15睡觉要有好习惯教案活动目的：1.通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2.逐步建立良好的生活习惯。3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1.幼儿睡觉的各种姿势图片。2.小床一张。3.幼儿围坐成半圆形。活动经过：一、老师提问，引出陪睡与独睡的话题。1、小朋友在家里是本人睡还是大人陪着睡的？2、谁是大
37、人陪着睡的？谁是本人睡的？3、了解大孩子是本人睡的？根据幼儿回答，老师出示图片。小结：小孩长大了，要学会本人照顾本人，学会本人睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。4、假如有的小朋友本人睡觉有点害怕怎么办？让幼儿相互讨论，想出克制的办法。老师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，本人渐渐睡着。回去可试试。二、老师提出问题，引出早睡早起的话题。1、今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？根据幼儿回答，老师出示图片B。2、你们觉得谁做得好？为什么？小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。三、出示图片老师平常给幼儿拍的睡觉的姿势图片，引
38、导幼儿观察并提出问题:1、这是谁？你睡觉是像他的样子吗？2、你平常是怎么睡觉的？让幼儿从图中找出本人睡觉的姿势。3、小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？老师介绍准备的一张小床，请一幼儿上前来，根据教师的要求来做一做睡觉的各种姿势。组织幼儿讲讲他的姿势对不对。四、老师小结。要养成好的睡眠习惯，睡觉时候，要做到不蒙头，不趴睡，不蹬被子、不在被窝里玩玩具、五、集体游戏：谁对、谁不对？。老师出示各种睡觉的图片：宝宝们，如今教师将宝宝在睡觉的姿势拍成了照片，如今我们一起来看看，谁对谁不对，教师用手指任何一张图片时，请你们想一想，看一看，以为对的就讲：对对对，以为错的就讲：错错错。教学反思幼儿通
39、过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天能够养成的，它需要教师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要教师和家长共同来完成。因此今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。16小班教案（我要睡觉了）活动目的：1、能平静的听故事，理解故事内容，活得快乐。2、学讲短句：咱们一块玩吧、不玩了，我要睡觉了。3、能分析故事情节，培养想象力。4、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：故事ppt、熊布娃娃。活动经过：1、播放ppt，图上还有小熊(带有难
40、过表情)，引起幼儿的兴趣。提问：小朋友，你们知道这是谁吗?这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢?(让幼儿自由猜想)2、初步了解故事内容。(1)师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢?(幼儿自由发言)(2)老师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀?那它是怎么跟小兔子讲的?(幼儿回答后，请幼儿学讲小兔子，咱们一块玩吧。)(3)播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(请幼儿学讲：不玩了，我要睡觉了。)(4)同上方法分别讲述小鸟和小猫。3、理解故事内容，老师讲述故事一遍。师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起
41、玩呢?我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫（一起玩）。提问：(1)小熊都去找了谁呢?(2)小熊是怎么对它们讲的?怎么讲?(幼儿回答后，请幼儿学讲咱们一块玩吧。(3)它们是怎么回答小熊的?(幼儿回答后，请幼儿学讲：不玩了，我要睡觉了。)(4)最后小熊做了什么呢?4、听教师完好讲述故事第二遍，请幼儿跟着教师做动作。5、延伸讨论：为什么没有人和小熊一起玩?天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情?17小班教案（睡个香香觉）活动目的：1.有独立睡觉的愿望2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达
42、能力。5.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.设计幼儿睡眠状况调查表一份，事先请家长填写、反应，老师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。2.幼儿用书1011页；多媒体教学资源（卡卡是个男子汉）。活动经过：1.玩游戏（天亮了，天黑了），引起幼儿对睡觉的兴趣。游戏玩法:老师讲:太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。幼儿边做动作边讲：宝宝起床了！老师讲：月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。幼儿边做动作边讲宝宝睡觉了！2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。1老师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？2老师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比方看书、玩玩具、做游戏、看电视等。3.播放多媒体教学资源（卡卡是
43、个男子汉）。老师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是如何睡觉的。1老师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么讲不能够？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样能够帮助本人很快入睡。2老师讲述故事第二部分。提问：妈妈为什么讲不能够？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，最好是侧着睡，这样能够让本人睡得舒适牢固。3老师讲述故事第三部分。提问：为什么妈妈讲不能够？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习单独睡觉。根据调查表的情况，老师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着单独睡觉。4.阅读幼儿用书第1011页（卡卡是个男子汉）让幼儿看看、说说故事内容。老师提问：
44、你愿意做卡卡那样的男子汉吗？如何才能像卡卡一样？老师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要平静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。活动延伸：1.午睡时老师能够对幼儿继续进行入睡提示。2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。18小班教案（睡觉觉）含反思活动目的：1、感悟理解故事的内容，学习象声词啪嗒啪嗒啪嗒；2、在教师的帮助下学习讲述故事；3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。活动准备：教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。指导要点：1、活动重点：感悟理解故事的内容，学习象声词。2、
45、活动难点：在教师的帮助下学习讲述故事。活动经过：1、完好地讲述故事。导语：今天教师带来了一个好听的故事，故事的名称叫（睡觉觉）。提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？2、感悟理解故事。出示背景图，引导幼儿观察图片。提问：你们看看这幅图是白天还是晚上？你哪里看出是晚上？星星月亮在图片上你还看到了什么？一张大床晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？舒适逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，帮助幼儿理解故事。提问：啪嗒啪嗒啪嗒谁来了？按故事中角色出现的先后顺序进行讲述嘟，小娃娃钻进哪里了？被窝里老师：哇，床上真舒适啊！3、在教师的帮助下尝试运用象声词讲述故事。教师操作木偶，幼儿跟随教师练习讲述故事。4、观看木偶表演，完好欣赏故事。小结：小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒适啊！还有很多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们能够学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。反思：刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比拟陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来讲非常重要。在活动中一开场我先用动作暗示引导幼儿讲出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经历出发，感悟白天与晚上的区别。然后让幼儿运用本人已有的生活经历对故事情节做一个猜想，调动幼儿的学习兴趣。同一种形式的提问、讲述方式造成了幼儿学习疲惫，假如教师用猜谜语方式引出小兔等，