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1、幼儿园小班教案（宝宝本人走）含反思小班教案（宝宝本人走）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意本人走，在游戏活动中，激发幼儿讲话的愿望，根据已有经历，大胆表达本人的想法，快来看看幼儿园小班（宝宝本人走）含反思教案吧。活动目的：1在游戏活动中，激发幼儿讲话的愿望。2鼓励幼儿愿意本人走。3根据已有经历，大胆表达本人的想法。4鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：木偶若干(兔妈妈，小兔;猫妈妈，小猫;乌龟妈妈，小乌龟;妈妈，宝宝)磁带活动经过：一导入活动宝宝，妈妈带你上幼儿园!(表演唱：我上幼儿园)宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由说说二观看木偶表演(1)小兔也要上幼儿园了，
2、我们来看看它是怎么上幼儿园的。学讲：小兔本人跳我们一起来学小兔本人跳上幼儿园(2)喵喵谁来了?小猫小猫怎么上幼儿园呢?学讲：小猫本人走我们一起学小猫本人走着上幼儿园(3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜看看小乌龟怎么上幼儿园的。学讲：乌龟本人爬我们来学乌龟本人爬着上幼儿园.(4)如今谁来了?宝宝宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由讲讲幼儿学讲：宝宝本人走三鼓励幼儿本人走宝宝跟妈妈走出去玩。随着跟妈妈走走的音乐走出教室。课后反思：在整个活动经过中，幼儿对于我所创设的情景都很感兴趣，大部分能跟着老师进行良好的互动，积极性都很高，大致到达了我预期的目的。但也有幼儿介入的积极性并不是很高，这就要请教师积极开动脑筋，
3、调动起幼儿的兴趣，如主动邀请他介入到角色扮演中来，多鼓励，多赞扬他等。在活动的经过中，也出现了一些状况，如在让幼儿集体扮演兔宝宝时，幼儿出现了乱窜的现象，我费力将他们拉了回来，这提醒我以后，在设计活动时，我要考虑得更周到些，将一些意外状况都要考虑在内;我未交代清楚动物的家与幼儿园的位置等。活动结束后，愈加觉得我要十分注重活动中的细节，如我在与幼儿互动，我扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝时，在走到兔宝宝家时，能够与幼儿一起跳着去，不要一本正经的走过去;在与幼儿进行对话时，能够灵敏机动，加上天亮了，宝宝起床上幼儿园喽，更能吸引幼儿的兴趣;个别与集体的互动要合理分配等。小百科：走路是脚带动身体向前移动，走路时一般先迈左腿，然后右腿跟着左腿做有规律的前后穿插运动.