《大班顽皮的小雨滴教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班顽皮的小雨滴教案.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班顽皮的小雨滴教案1、大班顽皮的小雨滴教案教案一：（顽皮的小雨滴）活动目的：1、欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。3、尝试大胆想像、创编散文诗。活动准备：多媒体课件、图谱、乐器活动经过：一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。1、集体表演恢雨点激发幼儿活动兴趣2、师：喜欢下雨吗?为什么喜欢下雨?3、师：小雨会唱什么歌?二、欣赏散文诗、能找出小雨滴好听的声音，感受象声词的韵律美。1、幼儿看课件、欣赏师朗读诗歌2、提问：小雨滴发出了哪些好听的声音?三、幼儿再次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，理解散文优美的意境。1、师：小雨滴的声
2、音真好听，顽皮的小雨滴四处去到找朋友，小雨滴你们找到了哪些朋友?2、带着问题欣赏作品(1)小雨滴找到了哪些朋友?和朋友们在干什么?(幼儿自由讨论)(2)结合图谱、身体动作分段理解散文优美童趣的意境(3)完好欣赏，提升幼儿对作品的理解(4)幼儿有感情的完好朗读，表现散文优美的意境五、幼儿尝试创编散文，大胆表达1、幼儿讨论，尝试创编2、师即兴将幼儿创编内容简笔画记录3、完好朗读创编后的作品!六、延伸活动：小雨音乐会今天教师带来了几个小乐器，听听他像小雨发出的什么声音?我们把小乐器留给你们，回到教室里和你的朋友一起开一个小雨音乐会吧。(2)小雨滴落在伞顶上，发出什么声音?(引导幼儿用手边拍打滴滴答的
3、节拍边去朗读，鼓励幼儿学习教师和同伴发出愉快的声音)(3)小雨钻进花蕊，发出什么声音?为什么会发出吱溜溜的声音呢?老师向幼儿解释花蕊的意思，并帮助幼儿理解小雨滴从花的花瓣上渐渐地滚到花蕊里的。引导幼儿用动作来朗读吱溜溜的声音。(4)小雨落在窗玻璃上，发出什么声音。(引导幼儿用手边拍打叮叮叮的节拍边去朗读，鼓励幼儿学习教师和同伴发出清脆的声音)四、第三次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，体现散文优美的意境师：小雨滴唱着好听的歌，随风飘呀飘，在雨中和本人的好朋友在干什么呢?幼儿欣赏(1)小雨落在树叶上，唱着沙沙沙的歌，它在和树叶干什么?幼儿回答后看图片。师：教师用简单的符号把他们记录了下来。我们一起来
4、看。X代表什么意思?我们一起来讲一讲。提问：猜一猜，顽皮的小雨滴和树叶会跳什么舞蹈呢?教案二：小雨滴活动目的：1、感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。2、理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。3、大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。教学准备：多媒体课件（顽皮的小雨滴）录有雨点声音的音乐，录音机。教学经过：1、导入活动手指游戏：下雨了幼儿两手食指分开，渐渐抖动手指从上往下落。老师和幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。谈话：小朋友们见过的雨是什么样子的呢?雨又是什么颜色的?总结：雨是透明的、
5、无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。2、播放多媒体课件并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方，引导幼儿根据图片内容用几个字来形容小雨滴的顽皮，感受作品表现出的意境。小雨滴把小妹妹的伞当做了什么?小雨滴把池塘当成了什么?小雨滴躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事?小雨滴落进沙滩后，到哪去了?引导幼儿学惯用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等描绘雨滴落在不同地方的淘气情形。提问：你最喜欢散文中的哪一句话?为什么?3、续编作品(1)小雨滴还会到哪去呢?又做了哪些淘气的事?(2)引导幼儿结合生活中的经历进行创作。(如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。)(3)假如
6、你是小雨滴，你会跳到哪里去?12教案三：顽皮的小雨滴活动目的：1、欣赏散文诗，感受散文诗中小雨滴的顽皮与快乐。2、能大胆讲述本人的感受，并尝试结合本人的生活经历想象创编诗歌内容。活动准备：图片一套下雨的声音活动经过：一、导入1、(播放下雨声)听，这是什么声音?2、淅沥沥淅沥沥，小雨滴离开了云朵*怀抱，他们会到哪里呢?(幼儿想象、沟通)3、今天教师带来了一首有关小雨滴的散文诗，名字叫（顽皮的小雨滴），你知道什么是顽皮?(淘气，喜欢四处玩玩闹闹)4、我们来听听散文中的小雨滴来到了哪些地方，是怎么顽皮的?二、欣赏、理解散文诗，感受散文中小雨滴的顽皮与快乐，以及富有童趣的意境。1、完好欣赏散文第一遍，
7、了解雨滴到了什么地方。2、提问：小雨滴到了哪里呀?3、小雨滴可真顽皮，一会儿跳到大树上，一会儿落到屋顶上，一会儿还挤进了草丛里，我们再来仔细听听散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽皮。(完好欣赏散文第二遍，边讲述边出示图片)4、你听到散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽皮?(引导幼儿理解学讲好词好句)5、这首散文中的小雨滴真是可爱又顽皮，你们一定很喜欢，我们再来欣赏一遍吧!这回要听清楚哪句话是你最喜欢的?6、你最喜欢散文中的哪一句话?为什么?三、结合本人的生活经历想象创编诗歌1、淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴还在下个不停，请你们想一想，它还会来到哪些地方?做些什么顽皮的事
8、呢?(幼儿想象、创编)2、集体沟通四、小结你们喜欢顽皮的小雨滴吗?不仅你们喜欢他们，大自然中的小草、小花也很喜欢小雨滴，它不仅能滋润大地，还给我们带来了喜悦，只要我们用心去寻找和感受，就会发现大自然中还有许很多多的机密，愿意去找找吗?122、幼儿园大班语言沟通课教案：顽皮的小雨活动目的：1、感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。2、理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。3、大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。教学准备：多媒体课件（顽皮的小雨滴）录有雨点声音的音乐，录音机。教学经过：1、导入活动手指游戏：下雨了幼儿两手食指分开，渐渐抖动手指从上往下落。老师和幼儿一起边念儿歌边做
9、动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。谈话：小朋友们见过的雨是什么样子的呢?雨又是什么颜色的?总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。2、播放多媒体课件并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方，引导幼儿根据图片内容用几个字来形容小雨滴的顽皮，感受作品表现出的意境。小雨滴把小妹妹的伞当做了什么?小雨滴把池塘当成了什么?小雨滴躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事?小雨滴落进沙滩后，到哪去了?引导幼儿学惯用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等描绘雨滴落在不同地方的淘气情形。提问：你最喜欢散文中的哪一句话?为什么?3、续编作
10、品小雨滴还会到哪去呢?又做了哪些淘气的事?引导幼儿结合生活中的经历进行创作。(如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。)假如你是小雨滴，你会跳到哪里去?3、大班语言优秀教案顽皮的小雨滴优秀教学设计顽皮的小雨滴南麻庄平幼儿园陈春雷活动目的：1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和童趣的意境。2、理解散文诗的内容，并学习有感情地朗读散文诗。3、启发幼儿大胆想象，创编散文诗。活动准备：课件、图谱、音乐活动经过：一、集体表演“雨点沙沙导入活动。师：小朋友，你们喜欢下雨天吗?为什么?二、幼儿看课件和图谱，欣赏散文诗，并学习有感情地朗读。1、幼儿看课件，欣赏散文诗。今
11、天教师带来一首和小雨滴有关的优美的散文诗（顽皮的小雨滴），让我们一起来听一听。2、学习散文诗，感受小雨滴的童趣和象声词的韵律美。(1)小雨滴可真顽皮，他随风飘呀飘，找到了哪些好朋友?做了些什么事呢?老师根据幼儿回答出示相应图谱。(小雨和树叶跳舞，在伞顶上翻跟斗，钻进花蕊里了，和窗玻璃打招呼。)(2)小雨和树叶跳舞的时候，发出了如何的声音?引导幼儿用轻柔的声音来念“沙沙沙。小雨在伞顶上翻跟斗呢，发出什么样的声音呢?引导幼儿用愉快的声音来念“滴滴答。小雨钻进花蕊里了，发出什么样的声音?引导幼儿念出小雨滴很淘气地钻进花蕊里的感觉。小雨在和窗玻璃打招呼呢，发出什么样的声音?引导幼儿用清脆的声音来念“叮
12、叮叮。(3)小雨这么好听的声音，好似在干什么?唱的是一首如何的歌?(4)看图谱，听音乐，老师和幼儿一起完好地朗读散文诗。三、启发幼儿创编诗歌，大胆表达。1、幼儿大胆创编，并在集体面前表述。2、小结：我们的小朋友帮小雨滴找了那么多新朋友，还发出那么多好听的声音，大*班的小朋友真棒!四、延伸活动下次下雨的时候，我们用小眼睛仔细地去看，用小耳朵仔细地听，小雨还找到了谁?发出了如何的声音?相关大班教学设计文章大班游戏小老虎找朋友教案大班我就是喜欢我教案优质大班心理教案20篇中大班教案10篇大班主题英勇的消防队员教案大班分区活动教案10篇大班室内活动教案10篇大班晨锻活动教案10篇大班音乐活动打地鼠教案大班礼仪教育教案10篇健康游戏大班教案大全10篇大班绘画兔子教案大班整理教案10篇大班健康饭前饭后不剧烈运动教案大班下教案大全10篇大班语言巧妙的商店教案