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1、大班安全教育活动教案（保护本人方法多）反思（大班安全教育活动教案（保护本人方法多）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设想：在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的构成和自理能力的提高，他们更需要了解和把握一些自我保护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动（保护本人）。活动一：（安全标志）活动目的：1、知道并能讲出生活中存在的危险因素。2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反响。3、培养幼儿的规则意
2、识，学会保护本人。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：幼儿生活中游戏时的原有经历，安全标志多种活动经过： (一)真实情景讲述-生活中存在的危险因素 (一)问题：1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险?3、滑滑梯时拥挤，头朝下会如何?4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?5、上下楼梯打闹会发生什么危险?6、对着别人的耳朵忽然大叫会出现什么危险?7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险?8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险? (幼儿结合本人的活动，谈出本人的想法) (二)小结：小朋友如今正处于
3、长身体的时候，应该注意保护本人的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。 (二)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反响。老师出示安全标志，请幼儿认一认讲一讲，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做? (1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿讲出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火、) (2)警告标志(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，小心的标志)引导幼儿讲出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(防火、防电、
4、) (3)指示标志(在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该如何行进的标志)引导幼儿讲出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(左拐、右拐、)运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。 (三)延伸活动：设计标志 (1)请每一位幼儿当小设计师，为幼儿园、家中不安全的地方设计标志。 (2)幼儿互相介绍本人设计的标志。 (3)将标志挂在相应的地方，可提醒大家注意安全。如：洗手间可挂小心滑倒标志;伙房可挂小心煤气标志;走廊可挂禁止大声讲话禁止奔跑的标志;楼梯可挂禁止拥挤靠右边走标志;门的边上可挂小心挤手的标志。活动反思：幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对本人行为的计划性、预见性较差。因而，生
5、活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是特别必要的。从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经历，并从情感谢发入手，引起幼儿对安全的警惕，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、说说、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，如何做才是安全行为，通过一些实践活动
6、和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。大班安全教育活动教案（保护本人方法多）反思这篇文章共4620字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（幼儿园优秀教案怎么写？）：幼儿园优秀教案怎么写？在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目的明确、条理明晰、层次分明，那么在教案的施行经过即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能到达好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从下面几个方面去考虑。