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1、小班安全教案18篇（小班安全教案18篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班安全活动教案（走在马路上）含反思活动目的：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中稳固基本的交通规则。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、相关图片若干活动经过：一、出示图片，唤起幼儿已有经历，导入活
2、动。(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们能够帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看一看吧。(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。(2)绿灯亮啦能够走了，等等你看地上有什么?好多白线好似斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。.;*教师教案网条条斑马线，连着路两边，过街线内走
3、，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，介入表演。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来讲完成的真的很不错。2小班安全教案反思（单独在家）设计背景如今的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩
4、子和家长会忽略一些安全问题，对孩子单独在家时的安全没有防备意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。活动目的1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。2.知道保护本人，培养自己保护意识。3.知道在家里哪些事情是危险的，不能够接触和玩耍。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.发展幼儿思维和白话表达能力。重点难点培养幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要注意安全，在家也要有安全意识，锻炼他们面对危险时的自己保护能力。活动准备1.相关的图片及动画片片段。2.和孩子提早演练人物的角色。活动经过1.情境导入老师扮演一个陌生人敲门，孩子单独在家看动画片，这时候敲门
5、声响起.幼：谁呀?教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么?幼：我怎么不认识你呢?老师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。!来自*教师教案.!老师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答，接着开场下一段表演。陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么?幼儿：在门洞里向外看是不是真的。表演结束后老师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，假如是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来讲讲吧!2.观看图片。教：小朋友在做什么?幼：在给陌生人开门。教：这样做对不对?幼：不对!教：再看看这个小朋友
6、在干什么?幼：它在家玩火。教：他这样做对么?幼：不对，这样很危险。3.辨别对错。老师拿出一些小图片，上面是小朋友单独在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。4.安全讨论。教：小朋友你们单独在家的时候肚子饿了怎么办呢?幼：本人从冰箱里找吃的。教：可不能够本人到厨房开火想本人做呢?幼：不能够，我们不会使用炉灶会有危险的、老师设计一些问题来让小朋友回答，在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自己保护意识。5.结束。小朋友们，以后我们单独在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!千万记住不能玩火，也不能玩墙面
7、上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不注意很可能会给小朋友带来危险，知道了么?教学反思在活动中，老师通过引导幼儿观看图片、动画短片，讨论沟通等形式，使幼儿懂得了本人在家时，不要随意给陌生人开门，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自己保护意识及能力。本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿介入的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经历表达本人的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经历。3小班安全教案（找不到妈妈怎么办）活动目的：
8、1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。2、提高幼儿的自己保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：布置一个公园的场景，木偶。活动经过：1、引导幼儿观看木偶表演（去公园玩）。2、提问：(1)刚刚谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：(1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?(2)鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。文.章出自*教.案网(
9、3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了本人的妈妈。5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)小结：教育幼儿不能随意跟陌生人走。活动延伸：请家长配合，让幼儿知道自己保护的常识，并经常提醒幼儿不要单独到离家较远的地方玩，外出时不要单独离开成人。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个
10、难题。4小班安全教案反思（小小交通警）活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动经过：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，本人还知道哪些交通规则?2、幼儿讲出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，讲讲图片上的幼儿做的对不对，应该如何做才是遵守交通规则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜
11、它表示什么?四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。活动反思：老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的把握及保证本身安全的基本行为认识。(本文.;：*.教案网)安全意识是幼儿自己保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因而，加强安全教育，培养幼儿的自己保护能力就尤为重要。5小班安全教案反思（病从
12、口入）教学目的：1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的主要途径。2、养成良好的饮食习惯。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学准备：1、多媒体课件。2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种图片。教学重点难点：教学重点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮食的正确方法。教学难点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病。教学经过：1、好吃的食物出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果实物教具，引起幼儿兴趣。2、食物的危害欣赏课件，让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对人体的危害。3、讨论沟通通过欣赏课件讨论画面内容。提问
13、：小朋友吃了这些好吃的东西怎么了?*教师.教案网出处引导幼儿讲出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害?那么应该如何饮食呢?(幼儿自由发言)继续欣赏课件，引导幼儿根据画面内容讲出饮食的正确方法。小结：(1)走路时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外伤害。(2)按时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变质的东西，水果洗干净再吃，预防食物中毒、拉肚子。(3)豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急，要用嘴试探着渐渐吃，小心嘴烫伤。(4)不吃的过饱，吃饭时细嚼慢咽。4、欣赏图片，稳固知识出示各种图片，每位幼儿各一份，区别那些食物能够吃?那些不能够吃?那些是正确的用餐行为
14、?哪些是不正确的用餐行为?并讲出为什么?应该如何做?活动延伸：1、将图片粘贴到安全栏墙壁处，供幼儿随时观看，让幼儿谨记饮食的正确方法。2、学讲儿歌：（糖葫芦）、（肚子饿了）、（渐渐吃）。教学反思：小班幼儿的自己控制能力是比拟弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。因而这节课主要围绕饮食知识进行开展，引导幼儿辨别有害食品，了解并认识细菌对人体的危害，进而养成良好的饮食、卫生习惯。6小班安全详案教案反思（交通安全要记牢）设计背景（幼儿教育纲要）指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护本人。小班孩子由于年龄特点，对于保护本人，珍
15、惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长十分是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护本人的安全意识，减少幼儿身心遭到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒本人或别人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。活动目的1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。重点难点1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.在游
16、戏活动中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培养一定的自己保护意识和能力。活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。2.有关情景游戏的创设。3.儿歌（交通灯）。活动经过一、手指游戏。老师带领幼儿一边讲儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1.小朋友们知道如何过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)老师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。.;*教师教案网当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟老师学讲儿歌人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示
17、图片绿灯)，过马路要走斑马线。三、游戏体验（过马路）。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯讲再见吧!教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养
18、初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。7小班安全乘车教案反思1小班安全儿歌教案（孩子安全乘车）含反思活动目的：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。2、被困车内
19、时知道及时呼救。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节拍儿歌（宝宝坐汽车）。活动经过：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。1、提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述本人的乘车经过。二、了解安全乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该如何做?在乘坐小汽车时如何做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车
20、门外，不随意开关车门。假如车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都有各自不同的用途，小朋友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该如何做?请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内
21、。假如被困车内感觉不舒适，一定想办法呼救。能够按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。儿歌爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。四、做游戏（宝宝坐汽车.）老师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。(教师做司机，小朋友排成一排做乘客。)我们开车了，小朋友一起唱儿歌（宝宝坐汽车）爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。五、活动总结：老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感遭到
22、社会活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。活动反思：如今幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。8小班安全教案反思（玩滑梯）活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3.初步培养幼儿的安全意识。4.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。活动准备
23、：小兔头饰若干，照相机。活动经过：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。教师正确示范然后再请幼儿示范。)4、人多的时候应该如何玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。(教案来自：*教案网.)眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。5、幼儿练习
24、玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)结束活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面能够稳定幼儿情绪，一方面能够进行安全教育，到达安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道如何有序安全的滑滑梯。9小班安全公开课教
25、案（我会这样吃）含反思活动目的：1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。2.能对各种进餐经过中的行为做出能否安全的判定。3.加强幼儿的安全意识。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.谈话引发幼儿生活经历的兴趣，导入活动。(1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊?(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。*教师.教案网出处(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。(2)引导幼儿阅读图画中的行为。(3)引导幼儿阅读图画并判定正确。3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。4.老师总结结
26、束活动。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!10小班安全教案反思（和狗玩耍要注意）活动目的：1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。2、在情景中学习背狗追赶是的正确应对动作。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。2、邀请陪班老师进行表演。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经历。老师：1)小朋友们，你们看谁来了?2
27、)你们喜欢和狗一起玩耍吗?你是怎么和小狗一起玩的。2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，(文章出自.*教案网)不能打搅狗吃东西。3、与幼儿共同观观察教学挂图，知道大狗追赶时的应对方法。4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。11小班安全教案反思（保护本人）活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿说说图上的小朋友在干什么?他们
28、做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，!出自:*老.师!然后大家逐一记录进行沟通，加强幼儿自己保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿
29、注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。12小班安全教案反思（不跟陌生人走）活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3、玩具、果冻
30、、巧克力。活动经过：一、故事（沙沙和陌生人）1、讲述故事（沙沙和陌生人）：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。(文.章出自*教.案网)回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈讲：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?2、集体讨论：(1)妈妈为什么讲沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙讲了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时
31、，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友讲：小朋友你真可爱、我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他讲?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在以为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。2、能
32、不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、能够和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个陌生人讲用车送你回家。A、先讲谢谢再上车。B、不能上车。6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。活动反思：在活动的开场部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人。的理解，以及遇见陌生
33、人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况、然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。13小班安全教案（嚼嚼碎，渐渐咽）活动目的：1.了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。2.知道吃东西时不嬉戏打闹。3.加强幼儿的安全意识。4.培养幼儿敏锐的观察能力。
34、5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、小猴手偶一个。2、幼儿用书第79页;多媒体教学资源（馋嘴猴）。活动经过：1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。老师边操作手偶边讲：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗?2、阅读幼儿用书第79页，或分段播放多媒体，教学资源（馋嘴猴）。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事?小兔医生对他讲了什么?应该怎么吃?馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事?小兔医生对它讲了什么?文章.出自*教案网.应该怎么吃?馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事?小兔医生又对它讲了什么?应该怎么吃?以小猴口气进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物
35、一定要嚼碎了再咽;吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不讲笑，不打闹。3、学讲儿歌（嚼嚼碎），稳固幼儿正确进食的方法。(1)以小猴口气讲儿歌，让幼儿学讲一遍。(2)老师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。活动延伸：请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提醒，知道正确的进食方法。14小班安全教案反思（防火小能手）活动目的1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随意玩火。2、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。3、提升自己保卫观念与安全观念。4、训练爬、跑等动作技能。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备火灾视频、电话
36、、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志活动经过1、谈话引出话题：师：小朋友们，你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)火能够给我们的生活带来这么多的方便，可是假如我们不注意，使用不当，火就会给我们带来灾难。!来自*教师教案.!下面请小朋友欣赏一段视频：（火灾发生现场）提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。2、讨论：怎样预防火灾的发生?师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢?小结：小朋友
37、本人不能随意玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随意玩电、插头、插座等。3、讨论：发生火灾了，怎么办?师：小朋友们你们可真棒，能讲出这么多的预防火灾发生的办法，可是灾祸还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护本人呢?幼儿边想办法一边练习师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频（发生火灾，如何逃生）。老师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口
38、逃离，然后要拨打火警电话119告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。假如浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。4、安全演练：师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。5、活动结束活动反思本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。十分是在考虑火
39、灾逃生时，孩子们的活跃性就愈加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用处，愈加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如碰到灾难一定能够镇静的面对。15小班安全教案反思（红灯停绿灯行）活动设计背景每年的三月份是我们的安全教育活动月，为了能让幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识，我设计了这节安全教育活动课。活动目的1.幼儿能认识简单的交通标记。2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。3.加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。教学
40、重点、难点认识简单的交通标记，并能在游戏中稳固认识交通信号灯，遵守交通规则。活动准备1.有关模拟游戏。2.（巧虎我会看红绿灯）视频。3.（去远足）音乐。活动经过一、情景感悟(1)观看（巧虎我会看红绿灯）的视频(2)为什么巧虎差点被车撞到?(3)老师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。二、看图片（十字路口），体验沟通。(1)过马路是应该走哪里?老师归纳：过马路要走斑马线。(2)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢?什么时候能够走?老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。3.小结：巧虎在过马路时碰到了一些危险，你们知道如何才能避免
41、那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)三、行为稳固1.在情景模拟游戏去春游(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)2.游戏：小司机。(播放音乐（去远足）。)教师出示绿灯时，小朋友开着本人的车子到马路上行驶。教师出示红灯时小朋友把车停下。四、评价幼儿游戏情况，结
42、束。教学反思本次活动和幼儿的生活有很大的联络，在导入时我采用巧虎的一段视频（我会看红绿灯），幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿本人的生活经历来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。分析我班幼儿知识的实际把握情况，他们对红灯停，绿灯行行人要走人行道的规则已经把握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。!.*.教案网出处!活动开场，我就以小司机的身份导入：嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去?走到一个小朋友的面前，假如他讲出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有忽然出示一个红灯的
43、牌子，呀，这是什么呀?我们应该怎么做呀?小朋友们纷纷讲：红灯停，红灯停!那什么时候才能走呢?等绿灯亮的时候。那让我们来倒记时吧，十、九、八、等十到的时候，绿灯出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地捉住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿把握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：不能跟其他车子撞，懂得保护本人。游戏中，孩子们小心翼翼的开着本人的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，仿佛是一个个遵守交通规则的小司机。应该讲，本次活动到达了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经历，才能更有效地促进幼儿的发
44、展。16小班安全教案教案反思（小手流血了）教学目的：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、培养幼儿手眼协调的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：相关图片一张。教学经过：1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：本人的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论如何才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的
45、东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本人带来危险和很多不方便。(*教师.教案网出处)所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论如何保护、处理受了伤的手。(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了
46、伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。教学反思：引导孩子保护本人的手。幼儿经常在生活中不小心将本人的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人本人的手破了，老师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护本人的小手，保护本人的小手。17小班安全教案反思（滑滑梯）活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得怎样正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因而，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目的1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自己安全意识活动准备1、儿歌（滑滑梯）准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动经过：1、老师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝