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1、中班优秀科学教案（磁铁宝宝找朋友）含反思中班优秀科学教案（磁铁宝宝找朋友）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验磁铁找朋友，学会迁移，感悟本人与朋友一起的快乐，认识磁铁，通过操作初步了解不同形状的磁铁都能吸铁，知道有的东西能够被磁铁吸起来，有的不能，并能进行分类，能用记录、言语的方式表达探究的结果，快来看看幼儿园中班优秀科学（磁铁宝宝找朋友）含反思教案吧。活动意图中班的幼儿对外界的各种事物具有强烈的好奇心，求知欲和探索欲望，在成人眼里习以为常的磁铁吸铁现象却吸引了孩子们的注意和兴趣。因而我利用这一教育契机，围绕磁铁吸铁的特性，开展了这节找朋友的科学活动。活动目的1.认识磁铁，通过操
2、作初步了解不同形状的磁铁都能吸铁，知道有的东西能够被磁铁吸起来，有的不能，并能进行分类。2.体验磁铁找朋友，学会迁移，感悟本人与朋友一起的快乐。3.能用记录、言语的方式表达探究的结果。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备1.材料准备：木质积木、夹子、铁钉、海绵、剪刀、啤酒瓶盖、铅笔、梳子、磁铁、纸鱼、雪花片、分类篮。2.记录单人手一份。3.经历准备：幼儿知道朋友的含义。活动经过1.（找朋友）歌曲导入，老师带领幼儿做律动。师：刚刚这首歌曲我们都非常的熟悉是?（找朋友）!大家看，今天活动室来了这么多的新朋友，大朋友，来跟大家一起活动。打个招呼吧!今天
3、每个人都有本人的朋友，谁能告诉我，你的朋友都是谁?好朋友在一起时是什么样子的?小结：团结友爱，拉拉手、抱一抱，亲亲近热在一起这才是好朋友。2.师：今天我还带来了一位新朋友，让我们用热烈的掌声欢迎它吧!这个朋友你认识么?(banzhuren)它看起来黑乎乎的，而且遇见它喜欢的东西会紧紧的吸上去的，这是?吸铁石还有一个名字：磁铁。这个磁铁宝宝啊有很多长的不同样子的兄弟姐妹，出示不同形状的磁铁，引导幼儿讲出形状。磁铁宝贝天天都只是跟本人的兄弟姐妹玩，想多认识几个好朋友，今天请大家帮助找一找，大家愿意帮这个忙么?小结：认识磁铁，激发幼儿探索的欲望。3.通过操作初步了解不同形状的磁铁都能吸铁，知道有的东
4、西能够被磁铁吸起来，有的不能。师：我们先来注意看大屏幕上都有什么?大屏幕上出示各种图片。大家猜一猜这里面会不会有磁铁宝宝的朋友呢?它们都是什么?大家先开动你的小脑筋来猜测一下，把你觉得能和磁铁做朋友吸在一起的材料后面的格子里做一个标记。打上对号。出示大屏幕上的记录单，演示一遍记录方法。告诉幼儿如何记录。小结：让幼儿自由猜测，并且做记录到记录单上。4.师：如今请大家收好手中的笔，放到桌子上，看看我这个篮子里有什么宝贝?磁铁宝贝的朋友呢就藏在这个篮子里，我们先来一起认识一下这里面到底是什么?逐一展示各种材料，请幼儿讲出它的材质是什么。小结：直观的了解、感受各种材料的材质。5.师：刚刚我们做了猜想，
5、如今我们邀请磁铁宝宝本人来找一找到底谁是它真正的朋友呢?提醒幼儿注意轻拿轻放，注意秩序。发放材料，每人一块磁铁进行操作实验，根据实验结果更正记录。如今，你帮磁铁宝宝找到朋友了吗?都有谁呢?请幼儿回答表述。小结：他们都是什么做的?铁的!当磁铁宝宝看见铁制品时，就会紧紧地把它吸起来，就像小朋友之间紧紧地抱住一样。而且，我们发现，固然磁铁的形状不同，可是他们都能吸起铁的东西。6.钓鱼游戏。师：接下来我们来玩一个好玩的游戏，你们有没有钓过小鱼?我呢这有一支鱼竿，大家仔细观察，这个鱼竿有什么不同，它的鱼钩是?用磁铁做的!对了!再看小鱼，它是一条纸鱼，我们来动动脑筋，想一想如何才能把小鱼给钓起来?我们能够
6、借助一下你篮子里的材料帮助，看一看什么材料能够帮上忙?请幼儿本人动脑动手，探索不同的方法。引导幼儿讲述各自的方法，注意倾听。7.师：如今，请大家将材料分类放好，请把磁铁宝宝的朋友放到红色的篮子里，不是的放到蓝色的篮子里。8.延伸。原来磁铁宝宝这么喜欢铁制品啊，谢谢大家帮磁铁找到这么多的好朋友!除了这些朋友还会有么?我们到外面去找找看还有谁是它的好朋友吧?9.结束：音乐（找朋友）响起，师幼到户外寻找新朋友。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部构造比拟特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。