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1、小班户外活动沙包教案40篇平常在寻找幼儿园小班教案经过中，可能会需要到小班户外活动沙包教案40篇，希望能让您节省时间起到了帮助的作用。第1篇活动目的1.幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。2.发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵敏性。3.激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。4.让幼儿能在集体面前胆表演、表现本人。5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。活动经过1.活动开场：教师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。2.引出活动主题
2、，介绍场地，创设情境：师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马讲：孩子你已经长了能妈妈做点事吗?小马高兴地讲：怎么不能，我很愿意您做事。老马讲：那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩(小椅子)走出森林，第二个是跳过一个小土堆(沙袋)，接下来是要爬过一块草地(软垫子)，最后要跨过一条河(两根绳子)。3.穿过障碍，练习助跑跨跳。(1)老师示范讲解游戏玩法一次;(2)幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟;老师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，
3、步子要迈，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开场跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。(3)开场游戏小马运粮。师：如今我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，教师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗?(4)老师当裁判，巡回指导。老师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。(5)老师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、英勇不怕困难，都很厉害是个英勇的孩子。4.结束部分(1)老师小结游戏情况,对认真玩游戏的
4、小马提出表扬。(2)放松整理运动。老师带领幼儿一起跳舞蹈太阳的宝贝。活动思（小马过河）文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深入。但课文情节美、事物美、构图美，我希望利用课文本身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个故事中主要“人物是小马，还有老马，老牛伯伯、松鼠。这些“人物的语气、语言的感彩不同，老马是“妈妈，讲话该用亲切的语气。老牛伯伯是老一辈，朗读时声音要粗，语气稳重。小松鼠从树上跳下时讲的话，语气要急迫。小马天真、有礼貌，读时要用适当的语气表现出来。在指导朗读时，我先示肥读，引导学生进入情境。接着再让学生以小组为单位进行分角色朗读。这样训练
5、朗读，能够让学生在愉悦的气氛中感受故事中蕴含的美。当学生能正确、流利、有感情地朗读课文之后，让学生记住老马、小马、松鼠、老牛的话，并想象当时的情境，进一步领悟“人物的身份不同，讲话的表情、语气也不同，然后鼓励学生加上动作和表情，把课文的对话“表演出来。这样做，既能加深对课文的感受，又能激发阅读的兴趣。老马讲的话是理解的难点。为了突破这个难点，我设计了两个问题：同样一条河，老牛水水很浅，松鼠讲水很深。他们谁讲得对?为什么?2.假如是一腕象和一只小白兔要过这条河，问问你，你该如何回答它们?在整个教学中，我尊重学生的立考虑，给学生提供一定的考虑和沟通的空间。先让学生在小组内沟通、讨论，然后全班进行沟
6、通。进而使学生知道了老牛和松鼠都是以本人的亲身经历为根据，忽视了小马的实际情况而下结论，它们讲法不一，是由于它们本身的高度不同。第二个问题让学生明确，处理问题应根据不同的情况去判定，要避免犯老牛和松鼠的经历主义的错误。总之，（小马过河）是经典的童话，它包涵的东西过多，孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。阅读是极具个性化的东西，只要给个性化的阅读沟通的时间，我们才能听到“花开的声音。但是，我总感觉本节课上学生个性化阅读沟通的时间比拟少，每个学生个性化的看法表达不够充分。以后教学中，还要在激发学生创新思维上多下功夫。第2篇活动目的：1、训练幼儿身体四肢的灵敏性和协调性。2、练习幼儿双脚和助跑
7、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿对运动的兴趣喜好。活动准备：宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰活动经过：1、幼儿进入场地随（健康歌）的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。2、师幼谈话，创设情境;有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法助小白兔过河呢?游戏玩法：1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向家表演。老师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动
8、作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。2、教师和幼儿戴上头饰进行游戏。幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。教师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着教师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。老师总结：今天兔妈妈看到小朋友助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长了。放松整理：幼儿随着舒缓的音乐（让爱传递）做自由运动活动延伸：幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。活动思：在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和自信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作
9、和思维共同介入。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因而孩子们在游戏挑战中认识自己，加强了自信心。第3篇一、活动名称：英勇的小青蛙二、活动目的：1、让幼儿勇于克制困难，挑战各种障碍;2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力;3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、幼儿已有经历，能根据教师的指令做相应的动作;2、易拉罐若干(每3个用宽胶带绑在一起)，平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干;3、愉快动感的音
10、乐;4、中场布置两组一样的场地：小溪(有高度的纸箱)-木桥(平衡木)-沼泽地(间隔摆放的易拉罐)，距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。三、活动经过：1、准备活动：师：小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧。听教师的口令随音乐模拟各种小动物的动作，如象、小鸟等等，老师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。2、(导入)师：小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来助他们回家吧。你们有自信心吗?先来学一些助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。幼儿练习跨过小溪(有高度的纸箱)，走过木桥(平衡木)，走过沼泽地(间隔摆放的
11、易拉罐)幼儿自愿分成几个小组，自由练习，老师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。3、师：本领学会了，下面我们要比赛，看谁先助小青蛙回家。布置两组一样的场地：起点-小溪(有高度的纸箱)-木桥(平衡木)-沼泽地(间隔摆放的易拉罐)，距离沼泽地3米处(终点)放上若干个青蛙玩偶。讲游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开场，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏经过中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。进行游戏。4、游戏结束老师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体
12、进行放松。5、总结，点评，整理物品。四、活动延伸：幼儿可将今天练习的本领教会本人的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。活动思：基本经过我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙如何跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的经过中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛到达了*。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作
13、的精神。第4篇教学意图民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动（快乐小沙包）。通过活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游哮来的无穷乐趣，体验着相互间的信任，学习互相支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。教学目的1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备自制沙包每人一个。教学经过1、师幼听音乐放松各
14、肌肉。2、提问：沙包有几种玩法?幼儿回答(如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、相互抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。3、幼儿逐一尝试：(老师在旁引导)(1)接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。(2)抛沙包：老师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目的，看谁抛中的次数多。(3)顶沙包：规则(头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。!出自:*老.师!(4)相互抛接：规则(两人一只沙包
15、，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，能够两人两只包，同时抛接。)将幼儿分成四小组，两组为一个组，引导幼儿游戏。(5)背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。(6)绕沙包走或跑：规则(将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。(7)夹包跳：老师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。(8)蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋(小沙包)，将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。(9)沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-1.5米，沙包四散放置在场
16、地上，幼儿听老师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。老师总结：玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。教学思活动中幼儿个个都像英勇的小战士，通过游戏活动发展幼儿手的灵敏性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间互相合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣，发展、创性、灵敏性加强幼儿的技能。希望通过本次活动，将民间游戏引入活动，增加阳光体育游戏的种类和形式，丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点，不断拓宽幼儿的学习环境，将运动与游戏、学习、生活等有机结合，希望孩子们能在民间体育游戏中，收获更多的能力与快乐。第5
17、篇一、活动目的1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿胆创造出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作经过。3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。二、活动准备：1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。三、活动经过(一)导入：带领幼儿进入活动场地。在音乐（健康歌）的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。老师出示沙包讲：小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢?幼儿：沙包。(二)经过：教师：沙包是如何制作的呢?小朋友跟教师一起做好不好?幼儿：好。师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进
18、去。2、老师忙缝好口袋。3、组织幼儿相互沟通，看看本人制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从小、重量、图案等方面比拟。)教师：教师将沙包发给你们，但是教师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗?(引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。老师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。)教师：小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。如今请小朋友轮流来当教师，我们一起来练习一下这些玩法。教师总结沙包的玩法：沙包能够放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。四、活动结束：教师：小朋友
19、我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)五、活动延伸：教师儿分成2组，进行沙包比赛。夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的经过中，沙包不能掉下来。小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行小蚂蚁运粮比赛，在指定时间内看谁运的多。托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。活动思：整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现本人，开动本人的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。十分是在孩子们装沙子的经过中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在教师指导下进行，在使用针线的经过中由老师亲身操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为老师一定要给
20、孩子更多的空间，让他们本人动手制作，体验制作经过中的乐趣和制作成功时的喜悦。第6篇活动目的：1、本活动的主要目的是让幼儿在多变的天气中，玩风吹落的树叶;请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育游戏的快乐。2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时互相不碰撞，培养幼儿应的灵敏性。3、发展幼儿的动手能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：活动前可引导幼儿观看刮风、刮小风时的情景;春姑娘头饰、各种形状小不同的树叶、小兔头饰(与幼儿人数相等)、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带（风声）、（小树叶）、CD（土耳其进行曲）等。活动经过：1、组织游戏（风
21、和树叶）：老师以春姑娘的角色请幼儿模拟地上的小树叶蹲下玩游戏。当老师讲“起风了边张开臂绕着幼儿走，幼儿站起来渐渐地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“风来了响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，模拟，做小树叶向场地四散跑;听到“风小了时，放下双臂，渐渐走。听到“风停了立即蹲下。复进行游戏一次，要求幼儿按信号行动，提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。2、突然一阵风吹过来，树叶落得满地都是。老师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏，鼓励幼儿胆尝试用本人的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把本人没试过的新玩法告诉教师，告诉同伴;共享游戏的快乐。风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩游戏，好吗?请幼儿随意
22、在地面捡起一片叶子，跑回教师身边，看看本人捡到的是一片什么样的树叶。老师提出问题：“可是，这些叶子应该怎么玩好呢?老师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用本人没有玩过的玩法玩树叶，老师巡回指导，鼓励幼儿胆进行尝试;和幼儿一起学习玩树叶。集中幼儿到老师身边，引导幼儿示范、介绍本人的玩法，与同伴共享游戏的快乐;请家尝试别人的新玩法玩树叶。3、老师介绍本人想到的方法玩树叶：“小朋友真聪明!想到那么多玩树叶的办法来。唉!甘教师也想到一种好玩的方法，还能够锻炼身体呢。你们也来试试看!老师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。请幼儿本人摆树叶练习双脚立地向前跳，老师巡回指导，重点提示幼儿起跳时
23、注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。4、游戏：（小兔采萝卜）老师介绍新游戏：“小朋友跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧!给幼儿讲解游戏的规则和玩法。老师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模拟小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜;再跳回原起点放在篮子里面进行接力。请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作;鼓励幼儿为同伴加油。复进行游戏一次，提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。5、师：“今天我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗?可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧!请幼儿拣起树叶做律动（小叶子）退场。第7篇活动目的1.
24、初步了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。2.通过观察图片，揣测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。3.积极参加户外活动，感受自己保护经过中愉快的心情。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备1.课件：户外安全活动PPT2.幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经历活动经过一、观察课件，请幼儿猜想课件图片中，可能会发生的事情。1.请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么?这样做危险吗?会发生什么样的事情?2.鼓励幼儿观察并结合本人经历讲出本人想法。二、引导幼儿结合本人经历，讲一讲户外活动中比拟危险的行为。1.老师请幼儿结合图片，讲讲户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险?
25、2.根据图片内容，与幼儿讨论，指导怎样在户外活动中注意安全，保护本人。师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去;户外四散跑时，学会躲闪;上下楼梯，不推拉不拥挤。三、组织幼儿讨论，如何玩才能保护好本人。师：刚刚我们讲了很多玩的地方和方法都比拟危险，那么如何才能保护好本人呢?请小朋友们讲一讲。活动延伸与建议活动结束后，老师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩型玩具时怎样保护本人不受伤害。老师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护本人。教学思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自
26、己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!第8篇活动目的：1、锻炼幼儿的应能力和快速奔跑能力。2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、让幼儿能在集体面前胆表演、表现本人。游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个约是羽毛球场小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人相互传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相，被场中的人接到沙包一次，就能够得到一命。(游戏者能够任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包能够分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规
27、定。场地中者接到沙包后，能够“保命或“点地。保命即便保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。第9篇【活动目的】1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、让幼儿体验合作的快乐。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动准备】1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡道具，灰太狼布偶一个。2、背景音乐课件、动画课件。【活动经过】一、设计背景带领幼儿做热身活动。师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、象甩鼻子、小兔跳)二、尝试多种方法玩圈
28、，体验玩圈的乐趣。1、幼儿自由探索玩圈并相互学习。师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还能够怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。师：你干嘛呢?(学小乌龟)教师带领幼儿玩圈。师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。2、师幼探索玩圈。师：圈圈还能够怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还能够这样玩(师用腰转圈)。3
29、、合作玩圈，体验合作的乐趣。(1)开火车。师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。(2)钻圈。a、两个幼儿互相钻圈。b、钻(地笼)，进一步练习钻的技能。三、游戏拯救懒洋洋，让幼儿把握钻、跳、平衡等基本技能。看懒洋洋被灰太狼捉住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。2、师带领幼儿游戏。四、结束部分。师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。思在整个活动中，我发现班的孩子固然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的经过中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，提高了孩子玩圈
30、的兴趣!这节活动比拟成功。第10篇教学目的：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。2.培养幼儿胆介入游戏，体验游戏之快乐。3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。4.让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。5.促进孩子们智力和身体动作的发展。设计准备：一人个沙包。教学经过一、开场部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。2.每人到筐子里拿一个沙包。二、基本部分：1.沙包有很多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后本人练习一下，你是如何来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们
31、的玩法，随时给以指导。2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示本人与其他幼儿不同的玩法，让幼儿互相沟通，互相模拟，体验游戏的快乐。小朋友们快告诉教师，沙包有哪些玩法呢?如今请小朋友轮流来当教师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，（龟兔赛跑）：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。2.听音乐做放松运动。教学思初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法
32、，活动中教师没有干预他们的活动，给幼儿最的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿介入游戏的积极性。让活动进入了。第11篇运动目的：1、造就孩子一物多玩的喜好，加强孩子身材的机动性和和谐性，让孩子体会集作游戏的快活。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、喜欢介入游戏，体验。运动预备：呼啦圈多少、平整的地面。运动历程：西席出示呼啦圈，引起幼儿喜好。弄法一：过小河幼儿分成两组，56个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开场到达尽头，哪组得胜。弄法二：钻岩穴幼儿分成两
33、组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开场到达尽头，哪组得胜。弄法三:开仗车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。运动思：幼儿的本领程度有限，需要老师加强引诱第12篇活动目的1.在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游哮来的乐趣。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.培养幼儿应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备沙袋若干音乐（圆舞曲）活动经过一、开场活动带领幼儿走圆，并在指定位置每
34、人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)二、基本部分1.玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我们来玩沙袋，能够如何玩呢!2.示范一人玩法：抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。3.示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋)4.小朋友，这些是教师想出的玩法，待会你们能够玩一玩教师的这些玩法，还能够本人开动脑
35、筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，可以以像教师一样一个人玩的，还能够是几个人一起玩的。(老师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作)5.请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模拟。6.游戏沙袋玩玩玩7.交代游戏玩法和场地布置：小朋友，如今我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开场线上站好。!出自:*老.师!当听到教师讲开场后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线)，最后站在这条投掷线上，用
36、肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就能够结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才能够出发，没有在这个时候出发的就算犯规。三、结束部分1.评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。2.带领幼儿做放松运动教学思初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中教师没有干预他们的活动，给幼儿最的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿介入游戏的积极性。让活动进入了高潮。第13篇【活动目的】1、学习沙包的多种玩法。2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
37、3、激发幼儿介入活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的助，更多的乐趣。【活动准备】沙包人手一个，灰狼的图片挂在场地的上方。【活动经过】(一)、开场部分：组织幼儿随音乐做准备活动(二)、进行部分：1、幼儿与教师一起“玩沙包。(1)、双臂张开，头顶沙包走。(2)、双脚夹沙包跳。(3)、双膝夹沙包跳。(4)、把沙包放在背上爬。2、出示已挂好的灰狼的图片，激发幼儿打灰狼的兴趣。3、老师讲解，示范投掷方法(正面投)。4、组织幼儿复练习。(三)游戏：追沙包。
38、老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。【活动结束】老师组织幼儿做放松运动。【活动总结】老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其加强自自信心，争取在下次活动中表现的更好。教学思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能
39、。第14篇活动目的：1.要求幼儿能把一张的报纸折成细尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感遭到踩尾巴的兴趣。3.愿意胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：每人一张的报纸。活动经过：开场部分老师示范折尾巴。把一张的报纸逐一对折，折成细尾巴的样子老师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，相互逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。基本部分：折尾巴幼儿每人一张报纸，按教师折的样子开场折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推本人的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜相互追
40、逐小心不要摔倒。开场游戏。老师发口令幼儿相互追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。游戏时老师要保护好幼儿的安全，分组游戏。结束部分：分散游戏。活动延伸：请幼儿甩着本人的尾巴在场地上自由活动。4：00-4：15离园准备(入厕、整理衣服)思：这个游戏小朋友特别喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予十分指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经历，通过一步步共享新经历，层层递进，自然地到达了教学目的。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，到达了健康教育的目的。第15篇活动目的1.从小、
41、颜色等方面认识沙包。2.尝试沙包的多种玩法，发展幼儿的想象力。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备和幼儿人数一样的沙包数个、音乐、活动场地等。活动经过(一)导入音乐声中老师带领幼儿走进活动室：“今天天气真好，我们一起来活动一下吧!伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳。动一动好舒适呀，好了，孩子们，快到教师身边来。(二)基本部分1.师：今天，教师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，如今请家闭上小眼睛，我请它出来好不好?一二三睁开眼睛，咦，这是什么啊?2.今天教师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同?让孩子从小、颜色认识沙包，知道沙
42、包里面能够填什么东西。小结：小朋友讲的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。3.出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。师：小朋友想不想玩?那请家动动脑筋，沙包除了能够抛，还能够怎么玩?请小朋友轮流讲出本人的玩法，并示范给家看。4.师：原来沙包有这么多的玩法啊，真不错;小朋友们可真聪明。下面我们每个人到教师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏;组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友讲出本人的玩法，家一起模拟。老师要交待在玩沙包的经过中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的快乐。5.师：小朋友们真是太棒了!竟然想了这么多玩沙包的方法
43、。(礁出自：*教师礁网)下面我们选几种玩法一起来玩一玩。(1)头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，家一起走一走，走的经过中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。(2)双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。(3)手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的经过中，沙包不能落地，要求幼儿在把握平衡的同时还要扭起屁股来。(4)小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，弯腰走，走的经过中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。6.小结：小朋友们刚刚做得都非常棒，由于时间的关系，让我们下一次再玩其他的游戏吧。(三)结束部分师：好，小朋友和沙
44、包宝宝都累了，让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐家一同做放松活动，师带领幼儿离开活动室。活动延伸手工区投放量的材料，让幼儿了解沙包的制作方法，并一同制作沙包。教学思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。第16篇教学目的1、感受沙包的不同玩法。2、激发体育兴趣，发展动作协调性。3、与同伴一起玩耍的乐趣。4、能根据指令做相应的动作。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学准备1、沙包。2、地毯(场地上铺)。教学经过：一、进入场地。我们带着面包到草地上去玩。(音乐声中
45、，小朋友背着沙包边爬边念儿歌：“小朋友嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。)二、玩沙包1、亲亲沙包沙包是我们的好朋友，我们抱它，亲它，站起来把沙包举得高高的，抱着沙包轻轻地转一圈。2、自由玩沙包(1)沙包真高兴，听一听，它好似在讲话呢!沙包讲：它想和我们小朋友一起玩!那我们就带着沙包玩一玩。(2)鼓励小朋友想出很多办法玩面包。如：抛接打沙包，抱着面包滚一滚，在面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(老师进行个别指导或带全体孩子集中学12个动作)3、玩“小路这两只沙包连在一起多开心啊，它们是好朋友，假如把这些面包连起来，一定很好玩，来试试吧!(一起合作把“沙包接起来)这么多
46、沙包连在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由讲)如今，我们在小路上能够干什么呢?谁会英勇地爬过去!还能够怎么玩?(引导幼儿在“沙包上走、跳、骑等)教学结束：在音乐声中我们一起把沙包送回家。教学思先做放松运动，活动身体，在放松的音乐节拍中，激发了孩子们介入游戏的乐趣。让每个孩子都能积极主动的玩起来，在幼儿自由探索时，给了孩子充分的游戏空间，开动脑筋，胆尝试，此次活动内容符合幼儿年龄特点，合适幼儿现有水平，教学效果较好。缺乏之处：让孩子探索时间过长，导致整个活动时间偏长，对时间的把握度上需加强。第17篇活动目的1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿胆创造出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作经过。3、体验人多气力，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。活动经过(一)导入：带领幼儿进入活动场地。在音乐（健康歌）的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。老师出示沙包讲：小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢?幼儿：沙包。(二)经过：教师：沙包是如何制作的呢?小朋友跟教师一起做好不好?幼儿：好。师幼共同做沙包。1、请