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1、小班音乐优秀教案（小燕子）含反思小班音乐优秀教案（小燕子）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在寻找春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的热爱，感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园小班音乐优秀（小燕子）含反思教案吧。活动目的：1.感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现。2.在寻找春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的热爱。3.能根据音乐的速度，变换动作速度。4.借助已有经历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。活动准备：1.幻灯一套2.场景布置：柳条、桃花、小河、草地等3.（小燕子）音乐(纯音乐和有歌词的音乐)活动经过：1.
2、提问引起幼儿的兴趣听，谁来了?为什么要来?(第一遍欣赏单遍)小燕子为什么要来呢?我们再来听听(第二遍欣赏)原来小燕子觉得我们这里的春天最美丽，它才飞来的。2.欣赏音乐我们跟着小燕子一起去寻找春天好吗?看看春天什么地方很美?(欣赏幻灯，播放音乐)你觉得春天美吗?哪里最美?(着重引导幼儿用语言讲述)从色彩、形态等方面讲述，运用一些优美的词语或句子。3.尝试创编动作(通过动作来感受)小燕子看见这么美的春天，它会做什么事情(动作)呢?请个别幼儿上前来学学小燕子翱翔的动作(根据幼儿的动作加以引导和讲解，老师哼唱歌曲)美丽的小燕子，我们一起去找找春天吧?(播放音乐，自由表演)你刚刚看到什么美丽的东西了?你
3、是怎么做的?(请个别幼儿表演，老师提升并美化动作并哼唱歌曲)小燕子们，我们再去找找美丽的春天吧!(鼓励幼儿找空地方翱翔，不要碰撞，能够扮演不同的角色表演，如：花朵、大树等)活动反思：1.我们都知道，活动目的的制定要结合幼儿的年龄特点和已有经历，并在活动中分解和细化。我觉得此次活动的目的制定的还是比拟恰当合理的，活动中我也能注意到把目的浸透在各个环节中，从幼儿的情感、认知和行为上给予相应的引导。2.活动中创设的春天情境很能吸引幼儿，从幻灯的欣赏和现场实物的布置，再加上优美的歌曲旋律，让幼儿深深地感遭到了春天的绚烂多姿。活动中我还引导幼儿以小燕子这一身份去寻找、感受和表现春天的美，始终投入在这一情
4、境中。在这种视听结合、动静结合的方式下，幼儿学得很轻松、愉悦，就像在玩一样。3.在幼儿用动作表现春天中美丽的事物和小燕子翱翔等动作时，我没有及时地加以引导和提炼，而导致了幼儿两次表演都停留在同一水平上，没提升。能够再进一步地引导，用语言提示或是本身的动作演示，让幼儿的动作有所提升，也更具美感、更为丰富。4.在后面的表演环节，幼儿的动作比拟随意，没能听着音乐表演。在这里教师能够提醒幼儿听着音乐的节拍来做动作，而不是丢弃音乐，这样也更能让幼儿注意到动作的优美性。小百科：燕子学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算过多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很类似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵敏的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。