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1、幼儿园大班教案（分一分）大班教案（分一分）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据标记进行二次分类，能正确表述分类经过，发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志，快来看看幼儿园大班（分一分）教案吧。活动目的：1.发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志。2.能根据标记进行二次分类，能正确表述分类经过。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1.教具：PPT课件（分一分）、大操作图及标记2.学具：操作材料两份；粉、蓝蜡笔；油性笔活动经过：一、情景导入，激发活动兴趣师：近期幼儿园里新买了一些学习和生活用品，要请小朋友帮助来分一分整理好。二、
2、温习一次分类，能通过仔细观察根据物品的某一特征进行分类1.观察图片，发现物品的特点。师：看一看这些物品都一样吗？它们有什么不一样？铅笔有红的、蓝的；剪刀有大的、有小的2.根据以往经历，请幼儿对物品进行一次分类。三、学习二次分类，能够根据物品的不同特征进行二次分类，感受类包含的关系一集体学习二次分类，了解二次分类的概念及分类方法。1.引导幼儿观察皮球图片的特点。2.老师出示大操作图，请幼儿尝试进行操作示范。提问：我们先根据皮球的大小不同，能够如何分成两份？假如我们把已经分好的皮球再根据颜色不同，该怎么分呢？3.老师小结分类结果。4.概括二次分类的含义。将物品根据它们不同的特征，经过了两次分类，这
3、种方法叫做二次分类。二幼儿操作练习二次分类。1.提问：除了先按大小分再按颜色分的方法外，还有没有其他的方法进行二次分类呢？2.老师讲述要求。1先看清分类标记2根据标记把皮球分一分3再看清下面的标记4把已经分好的这一部分皮球再分一分3.幼儿操作，老师指导。4.集体沟通与评价指导鼓励幼儿根据从上往下的顺序，介绍分类经过。5.播放PPT，再次熟悉二次分类的方法。三二次分类的稳固与提升，尝试本人设定分类标准，设计分类标记1.提问：看看这些园服有什么不一样？大小、颜色、男女那么这一次我们能够怎么分呢？2.老师讲述要求。1两次分类都要先设计好分类标记放在小格内，再进行分类2分的方法要不一样3.幼儿操作，老师指导。4.集体沟通与评价你是怎么分的？还有没有其他的分法？5.老师小结：原来进行二次分类时，有的物品能够有2种方法，有的能够有3种不同的方法呢，不同的物品有不同的标准与分类方法。四、延伸：二次分类的再次稳固与提升观察PPT，发现分类表格的区别。师：这里还有很多玩具积木要分一分，请大家看看这个表格和刚刚的表格有什么不同，猜一猜该怎么分？教师把它们放到区域里，回到班级里我们再来分一分。小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。