《幼儿园大班语言教案（雨中的森林）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言教案（雨中的森林）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班语言教案（雨中的森林）大班语言教案（雨中的森林）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用比喻的方式描绘故事中的植物，学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化，喜欢与同伴共享沟通图片上的故事，快来看看幼儿园大班语言（雨中的森林）教案吧。【活动目的】1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化2、尝试用比喻的方式描绘故事中的植物。3、喜欢与同伴共享沟通图片上的故事。4、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。5、萌发对文学作品的兴趣。【活动准备】材料准备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。【活动经过】一、谈话导入师：小朋友，你们喜欢下雨天吗?那
2、下雨的时候假如忘记带伞了你们会怎么做?今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。二、老师出示图片，引导幼儿看图编故事。1、出示图片1师：小朋友，图片上是什么天气啊?你看到了哪些动物?他们在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出来他们是跑进树林里的?哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔讲：快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。2、出示图片2、3、4、5、6(幼儿看图编故事)师：(1)那如今我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧!(2)小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的?能够先和你旁边的小伙伴讲
3、一讲，等下教师请一些小朋友上来讲讲你的故事。(3)你最喜欢哪张图?你给它编了一个什么样的故事，和大家共享一下吧!(4)有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的?他们头上顶的是什么啊?他们把芭蕉叶拿来当?(雨伞)那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会讲些什么呢?老师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地讲：，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的?(哦，原来它躲在了一片大树叶下面)那你觉得这片大树叶长得像什么?(七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫
4、紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。)咦?图片有什么啊?松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊?老师小结：鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她讲：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来愉快的舞蹈!花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵!3、出示图片7、8、9、10师：(1)滴答滴答，雨渐渐地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢?(2)图片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可爱漂亮了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。)(3)
5、有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢?(地面上长出了很多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵)那谁会看到这些蘑菇呢?它们看到了之后会怎么做啊?(4)地板上的这些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁边的小熊在干什么?你们觉得他会做什么动作呢?(小熊高兴地一边拍手一边讲：雨停了，大家快出来玩啊。)(5)天晴了，天空上会出现什么?(彩虹)小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高高兴兴地去玩了!三、老师带领幼儿一起完好地看图编故事。师：1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事，如今呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着教师一起来吧!2、这么好听的故事，是不是应该给它取一个好听的名字呢?你们觉得能够取什么名字?教师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜欢吗?四、活动延伸师：小朋友能够把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间互相依存互相制约，并与环境互相影响，进而构成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的构造，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺。