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1、幼儿园小班教案（雨中宝贝）含反思小班教案（雨中宝贝）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力，认识雨具，能讲出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨具，培养幼儿观察能力及动手操作能力，快来看看幼儿园小班（雨中宝贝）含反思教案吧。活动目的：1.认识雨具，能讲出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨具。2.学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。3.培养幼儿观察能力及动手操作能力4.能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索雨具的兴趣。活动准备：1.幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等2.布置四个场景3.课件活动经过：一、猜谜引入，激发兴趣。师：教师带来
2、了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？一朵花真有趣，晴天不开雨天开。雨伞师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西能够帮助我们不被雨淋湿？二、参观雨具展.师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去看一看摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。1、提出参观的要求师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到教师的指令要把东西放回原马上回带坐位上。提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？三、出示课件，认识各种雨具。师：教师也带来了很多宝贝，你们看它是谁？这是什么雨具？师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它能够挡雨。撑开的
3、雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。师：你们已经认识了那么多的雨具，提问：你会用雨具吗？请个别幼儿示范。小结：打开伞的时候要注意周围，不伤及别人，看见旁边的人要打开雨伞，本人要避开，注意不伤及本人。五、幼儿玩捉迷藏的游戏1、认识场景师;这是谁的家?雨衣、雨伞、雨鞋、雨披2、听指令玩游戏师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。(游戏反复进行)活动延伸：幼儿自由选雨具并试穿活动反思：活动前老师在活动室布置了雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开场,老师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，老师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索
4、的要求，但是大部分孩子都能讲出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着回答。在老师的提醒下，孩子们平静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都把握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，老师讲的过多，应由幼儿本人讲，老师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也稳固了雨具的名称。在活动中，老师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感悟的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。对于这次开展的教学活动，固然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后探索学习，让本人有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。小百科：雨从云中降落的水滴，陆地和海洋外表的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里相互碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，构成了雨。