《幼儿园大班教案（保护耳朵）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案（保护耳朵）含反思.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案（保护耳朵）含反思大班教案（保护耳朵）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解哪些行为会危害耳朵的健康，了解耳朵的功能，纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯，快来看看幼儿园大班（保护耳朵）含反思教案吧。活动目的1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。4、初步了解耳朵的小常识5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。难点：1、了解保护耳朵的方法。2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备常见的打
2、击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。活动经过1、通过猜谜语引出活动主题老师：小朋友你们好，今天李教师很高兴和你们一起上课，如今我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿讲出谜底后回答问题。老师：1那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。如今就请小朋友跟我一起讲：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，讲一讲小耳朵长的什么样？跟教师讲：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。2那你们知道小耳朵有什么用途吗？接下来，我就带你们做一个小耳朵真有用
3、的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。2、游戏：小耳朵真有用老师：如今请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来教师在干什么了？老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿讲一讲都听到什么声音。初步了解耳朵的用途。老师：1小朋友你们刚刚知道教师在干什么吗？2咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？3那如今再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么？4你们知道刚刚我又干什么了吗？为什么？老师小结：我们的耳朵能够帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种十分刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每
4、个器官都有非常大的作用，比方讲眼睛能够看，鼻子能够闻，耳朵能够听，嘴巴能够吃东西还能够讲话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们遭到伤害。3、情景表演让幼儿讨论怎样保护耳朵一名小朋友捂着耳朵表情痛苦地跑进来，告诉教师本人的耳朵疼的厉害。老师：1这个小朋友怎么了？2她的耳朵为什么疼？3医生讲她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们讲一讲，我们应该如何保护本人的耳朵？4看动画片（不要随意掏耳朵）老师小结：在生活中我们能不能随意掏耳朵，假如要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才能够。我们要学会保护本人的耳朵，跟别人讲话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物
5、体去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见十分刺耳或是十分大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样能够减少声音对耳膜的刺激。4、音乐游戏请你猜猜我是谁规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其别人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友讲：请你猜猜我是谁，被蒙眼睛的幼儿要讲出该幼儿的名字。5、老师小结：今天你们玩得高兴吗？我也很高兴。我们不仅知道了耳朵能够听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好本人的耳朵。6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不
6、想去听一听呢？那如今我们级一起去外面听一听吧！教学反思一、教学内容方面2020年12月20日我执教了学前双语教材中健康领域（保护耳朵）一课，这是一节双语教学活动课，这节课的教学目的是：1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。会用耳朵仔细听声音，分辨不同的声音，知道耳朵是身体重要的器官，我们应该保护耳朵。这样能让幼儿知道应该保护本人的耳朵并且知道如何保护怎样保护，听各种声音，能够让孩子锻炼本人的听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。在上课内容上，我设计了谜语；游戏小耳朵真有用；情境表演等环节来让
7、幼儿认识本人的耳朵，并教授孩子怎样保护本人的耳朵。二、教学经过方面先简述一下活动流程：首先以（五官歌）来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子认识本人的耳朵，我们通过耳朵的听，能够辨别出声音的;，并且能够分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵就没法听到声音了，进而让幼儿知道保护耳朵的重要性，教授保护耳朵的方法。和幼儿一块来做游戏：小耳朵真有用，教师播放各种声音幼儿仔细辨别各种声音。通过情景表演和动画组织幼儿介入讨论，更近一步地了解耳朵的作用以及该怎样保护我们的耳朵。以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目的也大体完成。由于都是民
8、族孩子，在（五官歌）的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比拟严重，这就提醒我平常要对孩子进行所学内容的温习，否则要用到时就懊悔莫及。在游戏小耳朵真有用时，小朋友们都很专注地听教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音！我的本意是我们通过耳朵的听，能够辨别出声音的;，并且能够分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。能够让孩子锻炼本人的听力。实际效果还不错，幼儿能够积极介入到活动中并且积极回答教师提出的问题。三、教学策略方面在施行教学活动前先认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节教学活动课基本完成了教学目的，对于这节课的教学效果来看，我还是比拟满意的！对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主，。整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲倦。以上就是我对（保护耳朵）这节课的教学反思，固然我对这节课的教学效果比拟满意，这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在缺乏的地方，教学反思也还有不够全面的地方。小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们能够理解的词语、音乐和其他声音。