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1、幼儿园中班数学教案（认识椭圆形）中班主题教案（冬天的小路）适用于中班的主题教学活动当中，引发幼儿学习图形的兴趣，培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力，认识椭圆形，把握椭圆形的特点，学习正确区别椭圆形和圆形，快来看看幼儿园中班主题（冬天的小路）教案吧。活动目的：1、认识椭圆形，把握椭圆形的特点，学习正确区别椭圆形和圆形。2、引发幼儿学习图形的兴趣，培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。核心要素：观察、比拟、图形的类似联想、操作。活动准备：1、指导家长和孩子共同采集椭圆形物品，并将这些物品摆放到教室的各处。2、老师演示用具：从圆形变换到椭圆形的电
2、脑课件、圆形与椭圆形图片，上面有能够活动的从圆心到边上的距离测量小棍，呈直角摆放。3、幼儿学具：地板上画有圆心的圆形和椭圆形、幼儿测量长度的绳、操作盘上圆形和椭圆形的卡纸拼出的图案、圆形和椭圆形的集合图等。重点和难点：重点是认识椭圆形并能正确讲知名称。难点是比拟椭圆形与圆形的异同。教学经过：一：观察感悟椭圆形1、老师用多媒体课件操作，将圆形拖长变成椭圆形，幼儿观察由圆形变化到椭圆形的经过，并认识不同摆放位置的椭圆形。2、指导幼儿观察认识椭圆形的形状，并正确为椭圆形命名。二：操作比拟讨论找出椭圆形的特征1、老师：小朋友们，刚刚教师用圆形渐渐地变出了椭圆形，那么圆形和椭圆形它俩一样吗？到底哪儿不一
3、样呢？下面小朋友本人来测量比拟一下，看看有没有什么新的发现。2、老师指导幼儿三人一组在地板上的圆形与椭圆形前，用绳子进行操作测量，由于孩子们有测量圆形的经历，所以老师指导幼儿通过测量、比拟得出椭圆形的特征。3、指导幼儿说说本人的发现：圆形边上任意一点到圆心的距离是相等的。而椭圆形从圆心到边上的距离是不同的，进而知道圆形是圆圆的圆，椭圆形是长长的圆。4、老师进行总结，出示圆形和椭圆形图片，比拟椭圆形和圆形从圆心到边上的距离，进而证明幼儿的发现是正确的。三：实践应用，观察寻找并介绍生活中的椭圆形物体1、老师：小朋友，刚刚我们认识了椭圆形，知道了椭圆形的特征，如今我们来找一找在我们的周围，哪些东西是
4、椭圆形的？找到了之后，用你的小手摸一摸它的椭圆形的边缘，感悟一下椭圆形的形状，然后把椭圆形的东西放到前面的椭圆形的筐子里吧！2、老师组织幼儿到教室的各处找：桌子上、窗台上、玩具柜里等等。幼儿找到之后，老师指导幼儿用本人的小手摸一摸它的椭圆形的边缘，感悟一下椭圆形的形状，然后把椭圆形的东西放到前面的椭圆形的筐子里。3、老师组织幼儿检查椭圆形的筐子里的物品能否正确，并进行总结。4、老师提问：小朋友，在我们的生活中，还有很多椭圆形的东西，请你仔细想一想你还见到过哪些椭圆形的东西？5、组织幼儿说说本人见到过的椭圆形的物体。四：动手操作，稳固练习1、老师出示由圆形或椭圆形卡片拼出的各种图案，指导幼儿说说都有哪些图形组成的。2、幼儿每人一套由圆形或椭圆形卡片拼出的各种图案，指导幼儿将椭圆形的卡片送到椭圆形的集合中，圆形的卡片送到圆形集合之中。3、老师组织幼儿相互检查集合中的卡片能否正确，并进行小结。活动延伸：组织幼儿将手中的教具放到数学活动区中，并在平常的活动中进行图形的拼摆练习，使这一活动得到延伸，进而稳固幼儿对知识的把握。小百科：椭圆可以以被定义为一组点，使得曲线上的每个点的距离与给定点称为焦点的距离与曲线上的一样点的距离的比值给定行称为directrix是一个常数。该比率称为椭圆的偏心率。