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1、劳动课水果拼盘教案优选5篇劳动课水果拼盘教案优选5篇作为一位出色的教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家整理的劳动课水果拼盘教案优选5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。劳动课水果拼盘教案1活动目的1、感受水果拼盘的创意和美，愿意介入拼盘创作活动。2、在家长的帮助下，能够进行水果拼盘创作，体验动手创作的乐趣。3、学惯用“我拼的是，是用拼的句子介绍本人的作品。活动准备电子大书（创意水果拼盘）、纸碟、家长和幼儿自备水果、工具。活动经过一、感悟欣赏。老师出示电子大书（创意水果拼盘），请幼儿观察，看看它拼的是
2、什么？是由什么拼成的？二、艺术畅想。引导幼儿讲讲想用水果拼什么？怎么拼？三、亲子制作。老师提示亲子制作注意事项：注意安全，如正确使用工具，切水果时能够让爸爸妈妈帮助，拼作品时尽量让幼儿本人动手。幼儿和家长制作创意拼盘作品，老师巡回指导。四、展示共享。播放音乐，幼儿展示本人和爸爸妈妈的作品，学惯用“我拼的是，是用拼的句子介绍。五、品尝水果拼盘。家长和幼儿自由品尝水果拼盘。活动应变为防止水果氧化，影响作品效果，建议准备一些盐水或醋，浸泡易氧化的水果后再进行拼盘。活动延伸提供画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果轮廓的纸，请幼儿在此基础上运用添画的方法，将水果变成其他造型。区角活动语言区：老师收集水果拼盘图
3、片，制作成图册，请幼儿观察欣赏，鼓励幼儿讲一讲，它像什么，它是用什么做成的，它是怎么做成的。环境创设在主题墙内张贴各种水果拼盘作品的照片。家园同步日常吃水果时，支持幼儿用水果进行拼盘游戏，发展幼儿的想象力和创作力。随机教育日常鼓励幼儿大胆想象、创作，发展幼儿的想象力和创作力。相关链接能够跟幼儿一起参观DIY工作室，加强幼儿的动手愿望。劳动课水果拼盘教案2设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们怎样引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美
4、的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因而，借助大班幼儿正在构成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了（水果拼盘）这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴共享、沟通合作的乐趣。活动目的：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴沟通合作的乐趣。2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。3、知道多吃水果对身体有好处。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水
5、果进行美的创作。难点：利用各种水果的.色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。2、教学课件各种水果拼盘作品、轻音乐等。3、活动前请4名幼儿排练好表演。活动经过：导入：教师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。2、老师和水果宝宝玩游戏“水果变变变，让幼儿了解“水果拼盘，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。1
6、、欣赏“水果拼盘范例，感受艺术美。2、提问：你最喜欢哪一个水果拼盘？为什么？老师根据幼儿的回答，根据以点带面的方法，有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性经历。三、尝试制作法：大胆想象，自由创作幼儿自由选择伙伴，分组合作，能够参照图片制作水果拼盘，可以以自由创作。播放轻音乐，激发创作灵感，老师巡视指导、共同介入四、作品展示法：展示水果拼盘，分享创作成果拍照在电脑里展示本人的作品幼儿边欣赏边介绍本人的水果拼盘，边给本人的同伴发小星结束活动：请客人教师欣赏和品尝水果拼盘并给幼儿的作品给予评价。活动延伸：请幼儿回家与本人的爸爸妈妈一起制作一个更漂亮的水果拼盘。教学
7、经过串词：导入语：师：你们知道吗？今天有很多水果宝宝来我们班做客了，还给我们带来了好多的水果，我们一起看看好吗，音乐哎，水果宝宝们在那儿呢，我们一起把他们喊出来好吗？水果宝宝们出来吧，小朋友们先来看一下水果宝宝们精彩的自我介绍吧。情境表演：苹果宝宝：大家好,我是漂亮可爱的苹果宝宝,我的身体里含有多种维生素，你们吃了我，皮肤能够变的更白哦。梨宝宝：我是可爱的梨宝宝，你们吃了我以后，你们的眼睛会变得更亮堂。桔子宝宝：可别忘了我，我是聪明的桔子宝宝，小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。香蕉宝宝：还有我呢，我是漂亮的香蕉宝宝，我的身体又香又有很多营养，你们吃了我以后，身体会愈加健康师：
8、哇，水果的营养好丰富呀，我们小朋友一定天天都要吃水果，这样我们的身体才能棒棒的，能够天天高高兴兴去幼儿园哦！你们知道吗？水果宝宝是来跟我们做游戏呢！什么游戏呢？水果变变变，就是把各种各样的水果切一切、摆一摆就变成漂亮的水果拼盘了，小朋友们玩过这个游戏吗？我们如今就请水果宝宝给我们变一下好不好？小朋友闭上眼睛，我数123，水果变变变，小朋友们看水果宝宝们变出来的水果拼盘漂亮吗？水果拼盘不仅看起来非常漂亮，而且营养非常丰富，让人一次能够吃到各种不同口味的水果，小朋友来看一下苹果宝宝的拼盘是哪些水果变出来的啊？摆出来的水果拼盘象什么呀？好朋友、美丽的小金鱼、活动反思：这是一次特别愉快的活动，一切都是
9、孩子感兴趣的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创造性，有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测，幼儿的合作意识也加强了。美中缺乏的是，我的要求落实的不是很好，有的孩子还不清楚如何按规律摆放，有的小朋友把什么水果都拿来切，都拿来摆放，假如当时我示范一遍是不是会好些，会不会限制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，假如准备多一些就好了。实践证实，每一次精心准备的活动，都是培养幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径，让我们在每一次精心准备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康
10、地成长。劳动课水果拼盘教案3一、活动背景幼儿园数学教学是一门系统性，逻辑性很强的学科。有着本身的特点和规律，密切联络幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的，熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维详细形象性这一矛盾的最好方法，秋季到了，班上时不时有孩子带来各种水果与同伴共享。一次，朱沂卿带来一把“小伞，讲是在饭店里吃水果时拿到的，还讲那盆水果很漂亮，不少孩子听了纷纷附和，都以为把水果拼起来特别好看。于是，便有了和孩子们一起动手做水果拼盘的念头。二、经过实录一活动目的：1、鼓励幼儿本人动手动脑，制作小拼盘，并用本人的方法记录。2、欣赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉悦情绪，感受与
11、同伴共享的快乐。二活动准备：已制作好的水果拼盘若干盘供幼儿赏用人手一份：盘子一个记录卡够线笔水彩笔洗净的水果若干：桔子葡萄金桔小番茄视频转换仪钢琴曲磁带录音机、三活动经过：1、欣赏水果拼盘，导入活动，激发幼儿兴趣、教师：今天李心依的爸爸给我们中1班送来了一份十分的礼物，一起去侃侃吧！带幼儿进入活动室孩子们自由结伴欣赏。放钢琴曲2、集中展开讨论、教师：你看了这些水果拼盘，觉得怎么样？幼儿A：很好看！幼儿B：李心依的爸爸真能干！教师：你最喜欢哪盘拼盘？为什么？利用视评议介绍幼儿A：我最喜欢这盘。由于它用了很多水果，颜色很好看！幼儿B：我觉得这盘水果很漂亮，由于它看上去象太阳，又有点像一朵美丽的花。
12、幼儿C：我喜欢吃葡萄，所以我喜欢这盘有葡萄的水果拼盘。劳动课水果拼盘教案4活动目的：1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合本人的体验，尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动准备：经历准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。活动经过：一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘1、观看水果图片，引起幼儿兴趣2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗？为
13、什么？3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师：这里有很多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析二、探索发现怎样装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜想用什么方法能够摆出漂亮的造型2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿本人动手装饰水果拼盘1、幼儿制作拼盘。鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经历，大胆地运用各种水果进行装饰四、展示和共享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人教师一
14、起共享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并讲一讲用了哪些水果。活动反思：这是一次特别愉快的活动，一切都是孩子感兴趣的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创造性，有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测，幼儿的合作意识也加强了。美中缺乏的是，我的要求落实的不是很好，有的孩子还不清楚如何按规律摆放，有的小朋友把什么水果都拿来切，都拿来摆放，假如当时我示范一遍是不是会好些，会不会限制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，假如准备多一些就好了。实践证实，每一次精心准备的活动，都是
15、培养幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径，让我们在每一次精心准备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康地成长。劳动课水果拼盘教案5活动目的：1、知道夏天的瓜果种类很多，很有营养，加深对夏天瓜果的认识，能本人动手设计、制作水果拼盘。2、发展幼儿的审美情趣。3、发展幼儿的动手能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、尝试通过动作和色彩来感悟美、创造美。活动准备：1、幼儿已介入收集夏天的瓜果。2、每组各一盘切成各种形状的瓜果，点心盘29只，抹布若干。3、欣赏瓜果拼盘的图片若干张，摄象机，电视机各一台。活动经过：1、通过谈话，让幼儿知道夏天的瓜果种类很多，加深对瓜果的认识。提问：如
16、今是什么季节？夏季里有很多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？它是什么颜色？什么形状？吃到嘴里有什么感觉呢？2、了解夏季瓜果的作用夏季瓜果的种类很多很多，你们喜不喜欢吃这些瓜果？它们有哪些作用呢？我们能够用来做些什么呢？3、观看照片，激起幼儿制作瓜果拼盘的兴趣。1边出示照片，边介绍制作方法：包括单个图案的水果形状拼盘方法：中心和四周图案的拼盘方法；对称拼盘方法等。2今天你们想不想来当小厨师本人来做一个瓜果拼盘？比一比哪位小厨师做得最漂亮。4、介绍操作材料和操作要求。鼓励幼儿动脑筋，拼出和别人不一样的瓜果拼盘图案。5、幼儿创作，老师巡视，对能力弱的幼儿进行个别指导帮助。6、观看幼儿的作品，评选出最佳的“瓜果拼盘。7、与客人教师和同伴们共同品尝美味的瓜果。【劳动课水果拼盘教案优选5篇】